在C(s)+CO2(g)=2CO(g)的反應(yīng)中，現(xiàn)采取下列措施：

①縮小體積，增大壓強(qiáng)

②增加碳的量

③通入CO2

④恒容下充入N2

⑤恒壓下充入N2

能夠使反應(yīng)速率增大的措施是

A．①④ B．②③⑤ C．①③ D．①③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)等三校高二下期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為阿托酸甲酯的一種合成路線：

 

已知：反應(yīng)③為取代反應(yīng)，另一反應(yīng)產(chǎn)物為乙醇

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）已知A為芳香烴，其核磁共振氫譜中出現(xiàn)5個(gè)蜂，其面積比為1:1:2:2:2，則A的名稱為___________，若要檢驗(yàn)有機(jī)物B的官能團(tuán)，則所使用的試劑除了有機(jī)物B和水之外，還需要的試劑有________、________、________（填化學(xué)式）。

（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式

反應(yīng)②____________________________________________________________；

反應(yīng)③____________________________________________________________。

（3）阿托酸甲酯所含官能團(tuán)的名稱為____________________；阿托酸甲酯有多種同分異構(gòu)體，其中苯環(huán)上只有一個(gè)支鏈，既能與NaHCO3溶液反應(yīng)，又能使溴的四氯化碳溶液褪色的同分異構(gòu)體有__________種（不考慮立體異構(gòu)）。

（4）阿托酸甲酯的另外一種合成路線如下圖所示：

已知在多步反應(yīng)過(guò)程中進(jìn)行了下列4種不同的反應(yīng)類型，請(qǐng)按照實(shí)際進(jìn)行的反應(yīng)順序依次寫出這四種反應(yīng)類型的字母序號(hào)__________。

a．取代反應(yīng) b．消去反應(yīng) c．加成反應(yīng) d．氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

α-呋喃基丙烯酸廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、化妝品及香料，某興趣小組嘗試試用α-呋喃甲醛和醋酸酐合成α-呋喃基丙烯酸。反應(yīng)原理如下：

反應(yīng)流程為：

已知：α-呋喃基丙烯酸為針狀晶體，易溶于乙醇、乙醚，微溶于水。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）醋酸酐過(guò)量的目的是_________________；

（2）加熱回流在圖1裝置中進(jìn)行(加熱裝置和夾持儀器均略去)，儀器B的名稱是__________；該過(guò)程中不同溫度對(duì)產(chǎn)率的影響如圖2所示，據(jù)此分析產(chǎn)率隨溫度變化的原因是__________；

（3）活性炭脫色后，需趁熱過(guò)濾的原因是__________；

（4）在冰水浴中邊攪拌邊滴加濃鹽酸，判斷濃鹽酸已過(guò)量的方法是__________；

（5）提純?cè)摯之a(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)操作名稱為__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一6月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

工業(yè)合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △＝－92.3kJ/mol。一定溫度下，向體積為2L的密閉容器中加入1mol N2和3mol H2，經(jīng)2min后達(dá)到平衡，平衡時(shí)測(cè)得NH3的濃度為0.5 mol/L。

（1）2min 內(nèi)H2的反應(yīng)速率v(H2)＝ ；

（2）充分反應(yīng)并達(dá)到平衡時(shí)，放出的熱量 92.3kJ（填“大于”、“小于”或“等于”）。

原因是 。

（3）下列說(shuō)法可證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的 。

A．單位時(shí)間內(nèi)，斷開1mol N≡N，同時(shí)斷開3mol H—H

B．單位時(shí)間內(nèi)，形成1mol N≡N，同時(shí)形成3mol N—H

C．單位時(shí)間內(nèi)，斷開1mol N≡N，同時(shí)斷開6mol N—H

D．單位時(shí)間內(nèi)，形成1mol N≡N，同時(shí)斷開3mol H—H

（4）氨的一個(gè)重要用途是用于制備火箭發(fā)射原料N2H4（肼），已知：火箭發(fā)射的原理是N2H4（肼）在NO2中燃燒，生成N2、水蒸氣。根據(jù)如下反應(yīng)：

N2(g)+2O2(g)=2NO2(g) △H1＝＋67.7kJ/mol

N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g) △H2＝－534．0kJ/mol

寫出在相同狀態(tài)下，發(fā)射火箭反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一6月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定條件下，充分燃燒一定量的丁烷放出熱量QkJ，經(jīng)測(cè)定完全吸收生成的二氧化碳需消耗5mol/L的KOH溶液100mL，恰好生成正鹽，則此條件下熱化學(xué)方程式：

C4H10(g)+13/2O2(g)= 4CO2(g)+ 5H2O(g)的△H為

A．+8Q kJ/mol B．－8Q kJ/mol

C．+16Q kJ/mol D．－16Q kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一6月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

處理含CO、SO2煙道氣污染的一種方法，是將其在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為單質(zhì)S。

已知：CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g) △H=－283.0kJ/mol

S(g)+O2(g)=SO2(g) △H= －296.0 kJ/mol

下列說(shuō)法不正確的是

A．兩個(gè)反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)

B．CO2與SO2不能用澄清石灰水鑒別

C．CO2分子中各原子最外層均為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D．相同條件下：2CO(g)+SO2(g) =S(g)+2CO2(g) △H=+270kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚懷b置代號(hào)）A→______→_____→______→______。

（2）裝置C的作用是_____________________;裝置D的作用是_______________________；裝置E的作用是_______________________。

（3）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為______________________；可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe3＋的試劑是____________（填寫試劑名稱）。

（4）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于常見有機(jī)化合物的說(shuō)法中正確的是

A．乙烷和Cl2在光照條件下反應(yīng)生成6種氯代產(chǎn)物

B．糖類、油脂和蛋白質(zhì)都是人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，他們的組成元素相同

C．乙烯和聚乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色

D．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng)，乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一平行班下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（ ）

A．大理石與鹽酸反應(yīng)：CO32﹣+2H+═H2O+CO2↑

B．在氯化鋁溶液中滴加過(guò)量的氨水：Al3++4 OH﹣═[Al （OH）4]﹣

C．在氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的CO2：2OH﹣+CO2═CO32﹣+H2O

D．二氧化硅與苛性鈉溶液反應(yīng)：SiO2+2OH﹣═SiO32﹣+H2O

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