(2012?保定一模)【化學(xué)一化學(xué)與技術(shù)】
高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑.其生產(chǎn)工藝如圖:

已知:
①溫度較低時,Cl2通入KOH溶液生成次級酸鹽;溫度較高時,Cl2通入KOH溶液生成氯酸鹽;
②Fe(NO33溶液與KClO溶液在強堿性環(huán)境中生成K2FeO4.請回答下列問題:
(1)該生產(chǎn)工藝應(yīng)在
溫度較低
溫度較低
(填“溫度較高”或“溫度較低”)的情況下進行.
(2)為了提高生活用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),自來水廠常使用高鐵酸鉀(K2FeO4)進行消毒、凈化以改善水質(zhì),其原因是
+6價的Fe元素易得電子表現(xiàn)出強氧化性,可殺菌消毒,還原產(chǎn)物Fe元素為+3價,在水中形成Fe(OH)3膠體,可吸附水中懸浮物并可使泥沙聚沉
+6價的Fe元素易得電子表現(xiàn)出強氧化性,可殺菌消毒,還原產(chǎn)物Fe元素為+3價,在水中形成Fe(OH)3膠體,可吸附水中懸浮物并可使泥沙聚沉

(3)經(jīng)過高鐵酸鉀(K2FeO4)處理后的水不是純凈水,若要得到純凈水.可采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾

(4)高鐵酸鉀溶于水形成淺紫紅色溶液,溶液靜置時會逐漸生成氧氣并沉淀出三氧化二鐵,此過程也會使溶液的pH增大.寫出其化學(xué)方程式:
4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3O2
4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3O2

(5)在“反應(yīng)液I”中加KOH固體的目的是為了①吸收“反應(yīng)液I”中過量的Cl2,生成更多的KClO;②
為下一步反應(yīng)提供反應(yīng)物
為下一步反應(yīng)提供反應(yīng)物

(6)從“反應(yīng)液Ⅱ”中分離出K2FeO4后,副產(chǎn)品是
KNO3
KNO3
KCl
KCl
(寫化學(xué)式).
分析:(1)由工藝流程及③可知,利用Fe(NO33與KClO制備K2FeO4,由信息②可知溫度較高KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3;
(2)K2FeO4中鐵元素化合價為+6價,價態(tài)高,+6價的Fe元素易得電子表現(xiàn)出強氧化性,可殺菌消毒;還原產(chǎn)物Fe元素為+3價,在水中形成Fe(OH)3膠體,可吸附水中懸浮物并可使泥沙聚沉;
(3)分離液體混合物需要用蒸餾的方法分離;
(4)高鐵酸鉀溶于水形成淺紫紅色溶液,溶液靜置時會逐漸生成氧氣并沉淀出三氧化二鐵,此過程也會使溶液的pH增大說明生成物中含有堿,依據(jù)原子守恒書寫;
(5)由工藝流程可知,反應(yīng)液I中有過量的Cl2反應(yīng),生成更多的KClO;
(6)由工藝流程及③可知,從“反應(yīng)液II”中分離出K2FeO4后,會有副產(chǎn)品KNO3、KCl.
解答:解:(1)由工藝流程及③可知,利用Fe(NO33與KClO制備K2FeO4,由信息②可知溫度較高KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3.由信息①可知,在低溫下KOH與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO.故選擇低溫較低,故答案為:溫度較低;
(2)K2FeO4中鐵元素化合價為+6價,價態(tài)高,易得電子,表現(xiàn)強氧化性,+6價的Fe元素易得電子表現(xiàn)出強氧化性,可殺菌消毒;還原產(chǎn)物Fe元素為+3價,在水中形成Fe(OH)3膠體,可吸附水中懸浮物并可使泥沙聚沉,
故答案為:+6價的Fe元素易得電子表現(xiàn)出強氧化性,可殺菌消毒;還原產(chǎn)物Fe元素為+3價,在水中形成Fe(OH)3膠體,可吸附水中懸浮物并可使泥沙聚沉;
(3)過高鐵酸鉀(K2FeO4)處理后的水不是純凈水,若要得到純凈水.可采用的凈化方法是蒸餾;
故答案為:蒸餾;
(4)高鐵酸鉀溶于水形成淺紫紅色溶液,溶液靜置時會逐漸生成氧氣并沉淀出三氧化二鐵,此過程也會使溶液的pH增大說明生成氫氧化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3O2↑;
故答案為:4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3O2↑;
(5)由工藝流程可知,反應(yīng)液I中有過量的Cl2反應(yīng),加KOH固體的目的是與過量的Cl2繼續(xù)反應(yīng),生成更多的KClO.為下一步反應(yīng)提供反應(yīng)物;
故答案為:為下一步反應(yīng)提供反應(yīng)物;
(6)由工藝流程及③可知,從“反應(yīng)液II”中分離出K2FeO4后,會有副產(chǎn)品KNO3、KCl,故答案為:KNO3、KCl.
點評:本題考查學(xué)生閱讀題目獲取信息的能力、對工藝流程的理解與條件的控制、對物質(zhì)的量濃度理解等,難度中等,需要學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識與靈活運用知識解決問題的能力,注意基礎(chǔ)知識的掌握.
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