某溶液中可能存在Br﹣、CO32﹣、SO32﹣、Al3+、I﹣、Mg2+、Na+等七種離子中的幾種．現(xiàn)取該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：據(jù)此可以推斷，該溶液中肯定不存在的離子是（ ）

①向溶液中滴加足量氯水后，溶液變橙色，且有無色無味氣體產(chǎn)生

②向所得橙色溶液中滴加足量BaCl2溶液，無沉淀生成

③向所得溶液中繼續(xù)滴加淀粉溶液，溶液不變藍(lán)色．

A．Mg2+、Na+、CO32﹣、I﹣ B．Al3+、Na+、SO32﹣、I﹣

C．Al3+、Mg2+、SO32﹣、I﹣ D．Al3+、CO32﹣、Br﹣、SO32﹣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一下第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2009年12月7日至18日，氣候變化峰會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_，節(jié)能減排成為會(huì)議的重要議題．如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2，引起了各國的普遍重視．目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇．為探究反應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在體積為1L的密閉容器中，充入1mol CO2和3mol H2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：CO2（g）+3H2（g）?CH3OH（g）+H2O（g）． 測(cè)得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時(shí)間變化如圖所示．

（1）判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是

A．CO2和甲醇的濃度相等

B．CO2的百分含量保持不變

C．容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變

D．容器內(nèi)混合氣體的密度保持不變

（2）從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）= mol/（L•min），二氧化碳的轉(zhuǎn)化率為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)屬于碳鏈異構(gòu)的是（　　）

A．CH3CH2CH2CH3和CH3CH（CH3）2

B．CH2═C（CH3）2和CH3CH═CHCH3

C．CH3CH2OH和CH3OCH3

D．CH3CH2CH2COOH和CH3COOCH2CH3

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河北省邯鄲市高考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

A. 裝置①可用于證明SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)

B. 裝置②中X為CCl4，可用于吸收氨氣或氯化氫

C. 裝置③可用于實(shí)驗(yàn)室從食鹽水中提取氯化鈉

D. 裝置④可用于證明溴乙烷與NaOH醇溶液共熱生成乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆寧夏高三上模擬五化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

氯氣是一種重要的化工原料．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣，發(fā)生裝置中除圓底燒瓶和導(dǎo)管外還需用到的玻璃儀器有 、 ．

（2）裝置A中盛有的試劑是： ，作用是： ．

（3）若D中品紅溶液褪色，則B裝置發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是： ．

（4）證明FeBr2與Cl2發(fā)生了（3）中氧化還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是： （填操作方法）．

某研究性學(xué)習(xí)小組用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實(shí)驗(yàn)后的尾氣．經(jīng)分析吸收尾氣一段時(shí)間后，吸收液（呈強(qiáng)堿性）中肯定存在Cl﹣、OH﹣、CO32﹣和SO42﹣，對(duì)于可能存在的其他陰離子，研究小組提出以下3種假設(shè)：

假設(shè)1：只存在SO32﹣； 假設(shè)2：只存在ClO﹣； 假設(shè)3：既不存在SO32﹣，也不存在ClO﹣．

（5）學(xué)習(xí)小組判斷同時(shí)存在SO32﹣和ClO﹣是不可能的，理由是： ．

（6）現(xiàn)限選以下試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

a．3mol•L﹣1 H2SO4 b．0.01mol•L﹣1 KMnO4 c．1mol•L﹣1 BaCl2溶液 d．淀粉碘化鉀溶液 e．酚酞試液

步驟一：取少量吸收液于試管中，滴加3mol•L﹣1 H2SO4至溶液呈中性，然后將所得溶液分裝于A、B兩試管中．

步驟二：向A試管中滴加少量 （填序號(hào)），若溶液 （填現(xiàn)象），則假設(shè)1成立．

步驟三：向B試管中滴加少量 （填序號(hào)），若溶液 （填現(xiàn)象），則假設(shè)2成立．

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣高二下期末文科化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

乙酸苯甲酯（）廣泛存在于可可、咖啡、草莓等物質(zhì)中，可用作食物和日化用品的香精．已知：X的產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家的石油化工發(fā)展水平，工業(yè)上可用X和甲苯人工合成乙酸苯甲酯．其合成路線如下：

據(jù)此回答下列問題：

（1）X生成Y的化學(xué)方程式為 ，生成物Y中含有官能團(tuán)的名稱為 ．

（2）發(fā)生反應(yīng)④所需的條件是 ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室為鑒別A和B兩者的水溶液，可以選用的化學(xué)試劑是 ．

A．純堿溶液 B．NaOH溶液 C．金屬鈉 D．銀氨溶液

（4）上述反應(yīng)①～⑤中原子的理論利用率為100%、符合綠色化學(xué)要求的反應(yīng)是 （填序號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣高二下期末文科化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

雙酚A作為食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑，能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào)，對(duì)兒童的健康危害更大．下列有關(guān)雙酚A的敘述不正確的是（ ）

A．雙酚A的分子式是C15H16O2

B．雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1：2：2：3

C．反應(yīng)①中，1mol雙酚A最多消耗2 mol Br2

D．反應(yīng)②的產(chǎn)物中只有一種官能團(tuán)

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省安康市高一上月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

a．配制過程中應(yīng)當(dāng)使用 mL的容量瓶．

b．需要量取 ml的濃硫酸．

c．選用 ml的量筒（10ml、25ml、50ml、100ml）

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)得勝高中高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機(jī)物可以形成順反異構(gòu)的是（ ）

A．丙烯

B．1﹣氯﹣1﹣丙烯

C．2﹣甲基﹣2﹣丁烯

D．2，3﹣二甲基﹣2﹣丁烯

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