【題目】下列說法中,正確的是 ( )
A. 用氫氧化鈉溶液清洗沾在皮膚上的硫酸 B. 用堿石灰吸收氨氣中的水分
C. 用稀硝酸洗去殘留在試管壁上的銀 D. 用酒精萃取碘水中的碘
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,均能發(fā)生水解反應(yīng)的是( )
A. 蛋白質(zhì)和氨基酸B. 油脂和蛋白質(zhì)C. 纖維素和葡萄糖D. 淀粉和果糖
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能源的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 人類目前所直接利用的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
B. 氫氧燃料電池工作過程中,熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
C. 電解水制取H2過程中,電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D. 生物質(zhì)能源是可再生能源
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn).甲同學(xué):向1molL﹣1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液.乙同學(xué):直接加熱飽和FeCl3溶液.丙同學(xué):向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.
試回答下列問題:
a.其中操作正確的同學(xué)是 .
b.證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是 .
c.已知同種膠體微粒帶有同種電荷,丁同學(xué)將所制得的Fe(OH)3膠體裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠體微粒帶(帶“正”或“負(fù)”)電荷.
(2)某學(xué)生欲用98% (ρ=1.84g/cm3)的硫酸配制6.0mol/L的H2SO4溶液950mL,請(qǐng)回答下列問題:
d.實(shí)驗(yàn)所用98%的硫酸的物質(zhì)的量濃度為mol/L.
e.該實(shí)驗(yàn)需要使用到的玻璃儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、 .
f.若配制操作定容時(shí),眼睛俯視,則所配制的溶液濃度將(偏大、偏小,無影響?)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí),發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界也存在,這一事實(shí)主要說明:
A. 生物界和非生物界沒有區(qū)別
B. 生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
C. 生物來源于非生物
D. 生物界和非生物界具有差異性
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是 ( )
A. 有些活潑金屬如鈉、鎂、鋁可作熱還原法的還原劑
B. 用電解熔融NaCl的方法來冶煉金屬鈉
C. 回收廢舊金屬可以重新制成金屬或它們的化合物
D. 可用焦炭或一氧化碳還原氧化鋁的方法來冶煉鋁
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I .按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并回答下列問題:
(1)鋅極為_____極,電極反應(yīng)式為_____________。
(2)石墨棒C1為____極,電極反應(yīng)式為____________;石墨棒C2附近發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。
(3)當(dāng)C2極析出224mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))時(shí),鋅的質(zhì)量減少____g;此時(shí)裝置B中OH-的物質(zhì)的量為____mol。
II. (1)電工經(jīng)常說的一句口頭禪:銅接鋁,瞎糊弄”,所以電工操作上規(guī)定不能把銅導(dǎo)線與鋁導(dǎo)線連接在一起使用,說明原因:________________。
(2)請(qǐng)運(yùn)用原電池原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Cu2+、Fe3+氧化性的強(qiáng)弱。請(qǐng)寫出電極反應(yīng)式,負(fù)極_______,正極___________。
(3)并在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖,并標(biāo)出外電路電子流向。
______
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【題目】俄國(guó)科學(xué)家門捷列夫?qū)瘜W(xué)的突出貢獻(xiàn)在于( )
A. 發(fā)現(xiàn)了氧氣 B. 開發(fā)了合成氨的生產(chǎn)工藝
C. 制出了元素周期表 D. 提取了治瘧藥物青蒿素
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