對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(  )
分析:A.Cu、Zn原電池中,活潑金屬為負(fù)極;
B.析氫腐蝕生成氫氣,而吸氧腐蝕中氧氣得電子,氣體減少;
C.中和熱測(cè)定應(yīng)選稀的強(qiáng)酸;
D.熱水中顏色深,則逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng).
解答:解:A.Cu、Zn原電池中,活潑金屬為負(fù)極,則根據(jù)檢流計(jì)(G)中指針偏轉(zhuǎn)的方向可比較Zn、Cu的金屬活潑性,故A正確;
B.析氫腐蝕生成氫氣,而吸氧腐蝕中氧氣得電子,氣體減少,則根據(jù)試管中液面的升降可判斷鐵釘發(fā)生的是析氫腐蝕還是吸氧腐蝕,故B正確;
C.中和熱測(cè)定應(yīng)選稀的強(qiáng)酸,則不能利用濃硫酸測(cè)定中和熱,故C錯(cuò)誤;
D.熱水中顏色深,則逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),所以正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查較綜合,涉及原電池和電解原理、中和熱測(cè)定、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響等,注意選項(xiàng)C為解答的易錯(cuò)點(diǎn),題目難度中等.
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對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。

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對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(   )

A.圖1所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)檢流計(jì)(G)中指針偏轉(zhuǎn)的方向比較Zn、Cu的金屬活潑性(檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)方向?yàn)殡娮恿鞯牧鲃?dòng)方向)

B.圖2所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)小試管中液面的變化判斷鐵釘發(fā)生析氫腐蝕

C.圖3所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)溫度計(jì)讀數(shù)的變化用濃硫酸和NaOH反應(yīng)測(cè)定中和熱

D.圖4所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)兩試管中溶液顏色的變化(熱水中變深、冰水中變淺)判斷是放熱反應(yīng)

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述正確的是

A.圖1所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)檢流計(jì)(G)中指針是否偏轉(zhuǎn)即可比較Zn、Cu的金屬活潑性
B.圖2所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)小試管中液面的變化判斷鐵釘發(fā)生析氫腐蝕
C.圖3所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)溫度計(jì)讀數(shù)的變化測(cè)定稀硫酸和NaOH溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱
D.圖4所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)兩燒瓶中氣體顏色的變化(熱水中變深、冰水中變淺)判斷2NO2(g)N2O4(g)是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆浙江省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述正確的是

A.圖1所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)檢流計(jì)(G)中指針是否偏轉(zhuǎn)即可比較Zn、Cu的金屬活潑性

B.圖2所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)小試管中液面的變化判斷鐵釘發(fā)生析氫腐蝕

C.圖3所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)溫度計(jì)讀數(shù)的變化測(cè)定稀硫酸和NaOH溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱

D.圖4所示的實(shí)驗(yàn):根據(jù)兩燒瓶中氣體顏色的變化(熱水中變深、冰水中變淺)判斷2NO2(g)N2O4(g)是吸熱反應(yīng)

 

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