【題目】加熱條件下濃硫酸能將木炭粉氧化成CO2 , 本身被還原成SO2。試用如圖所列各裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物。
(1)這些裝置的連接順序是(按產(chǎn)物氣流從左至右的方向,填寫(xiě)裝置的編號(hào)):→→→。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色。A瓶溶液的作用是 , B瓶溶液的作用是 , C瓶溶液的作用是。寫(xiě)出B中發(fā)生的離子方程式。
(3)裝置②中所加的固體藥品是 , 可驗(yàn)證的產(chǎn)物是。
(4)裝置③中所盛溶液是 , 可驗(yàn)證的產(chǎn)物是。
【答案】
(1)④;②;①;③
(2)檢驗(yàn)二氧化硫;除去二氧化硫;檢驗(yàn)二氧化硫是否存在,防止干擾二氧化碳檢驗(yàn);5SO2+ 2MnO4-+2H2O= 5SO42- +2Mn2++4H+
(3)無(wú)水硫酸銅;水
(4)澄清石灰水;CO2
【解析】(1)二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,但二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,能使品紅溶液褪色而具有漂白性,但二氧化碳沒(méi)有此性質(zhì),所以檢驗(yàn)二氧化碳之前先檢驗(yàn)二氧化硫,水蒸氣用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn),儀器連接順序是:氣體制備→水蒸氣檢驗(yàn)→二氧化硫檢驗(yàn)→除去二氧化硫→二氧化硫檢驗(yàn)→二氧化碳檢驗(yàn),所以其連接順序是④→②→①→③;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色c瓶的溶液不褪色,說(shuō)明通過(guò)c瓶后氣體中不含二氧化硫,A的作用是檢驗(yàn)二氧化硫,利用品紅溶液褪色檢驗(yàn)二氧化硫;二氧化硫具有還原性、酸性高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以B的作用是除去二氧化硫;C的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否存在,防止干擾二氧化碳檢驗(yàn);B中SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為5SO2+ 2MnO4-+2H2O= 5SO42- +2Mn2++4H+;
(3)水蒸氣能使無(wú)水硫酸銅由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,可以用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水蒸氣,所以裝置②中所裝的固體藥品是無(wú)水硫酸銅,其驗(yàn)證的產(chǎn)物是水;
(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,則裝置③中所盛溶液是澄清石灰水。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《電石安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)》中對(duì)電石的描述為“…遇水或濕氣能迅速產(chǎn)生高度易燃的乙炔氣體,應(yīng)與氧化劑類(lèi)物質(zhì)分開(kāi)存放…”.下列說(shuō)法不合理的是( )
A.盛裝電石的包裝上貼有的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志為:
B.電石與硝酸分開(kāi)存放
C.運(yùn)輸電石的鐵桶內(nèi)可充入氮?dú)?/span>
D.電石著火可用泡沫滅火器撲滅
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂及其化合物一般無(wú)毒(或低毒)、無(wú)污染,且鎂原電池放電時(shí)電壓高而平穩(wěn),越來(lái)越成為人們研制綠色原電池的關(guān)注焦點(diǎn).其中一種鎂原電池的反應(yīng)為:xMg+Mo3S4 MgMo3S4 , 下列說(shuō)法正確的是( )
A.電池放電時(shí),Mg2+向負(fù)極遷移
B.電池放電時(shí),正極反應(yīng)為Mo3S4+2xe﹣+xMg2+═MgxMo3S4
C.電池充電時(shí),陰極發(fā)生還原反應(yīng)生成Mo3S4
D.電池充電時(shí),陽(yáng)極反應(yīng)為xMg﹣2xe﹣═xMg2+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體粉末,可能含有K2SO4、Na2CO3、NH4Cl、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①取少量固體粉末加到足量水中,得到無(wú)色溶液;
②、僦腥芤荷倭坷^續(xù)往其中加入足量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生;
③繼續(xù)向②中的溶液滴加Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀生成;
④、僦腥芤荷倭,加入NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,并用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氣體,試紙變藍(lán).
根據(jù)以上事實(shí)判斷:
(1)肯定存在的是;
(2)肯定不存在的是;
(3)不能確定是否存在的是 . 請(qǐng)簡(jiǎn)述證明該物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論) .
(4)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)④中產(chǎn)生刺激性氣味氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.鹽橋中的電解質(zhì)可以用KC1
B.閉合K,石墨電極上只生成銅
C.當(dāng)有0.1mol Fe溶解時(shí),流經(jīng)電解液的電子個(gè)數(shù)為1.204×1023
D.導(dǎo)線中流過(guò)0.3mol電子時(shí),加入11.1gCu2(OH)2CO3 , CuSO4溶液可恢復(fù)原組成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中橫坐標(biāo)為加入反應(yīng)物的物質(zhì)的量,縱坐標(biāo)為產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量.下列反應(yīng)對(duì)應(yīng)的曲線錯(cuò)誤的是( )
A.向NaAlO2溶液中滴入HCl至過(guò)量
B.向澄清石灰水中通入CO2至過(guò)量
C.向含有鹽酸的AlCl3溶液中滴入NaOH溶液至過(guò)量
D.向含有等物質(zhì)的量的Ca(OH)2、KOH的混合溶液中通入CO2至沉淀消失
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在酸性條件下有以下反應(yīng)關(guān)系:KBrO3能將KI氧化成I2; Br2能將I﹣氧化為I2 . IO3﹣也能將Br﹣氧化為Br2 , 其本身被還原為I2 . 現(xiàn)向含有1mol KI的硫酸溶液中加入含amol KBrO3溶液,a的取值不同,所得產(chǎn)物也不同.下列判斷正確是( )
編號(hào) | a的取值范圍 | 產(chǎn)物的化學(xué)式(或離子符號(hào)) |
① | a≤ | I2Br﹣ |
② | <a< | I2Br﹣Br2 |
③ | <a< | I2 IO3﹣ Br2 |
④ | a≥ | IO3﹣ Br2 |
A.①③④
B.②③④
C.①②③④
D.①④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種新催化劑,能在室溫下催化空氣氧化甲醛:HCHO+O2→CO2+H2O,該反應(yīng)
A. 反應(yīng)物和生成物中都只含極性分子
B. 反應(yīng)物和生成物均為分子晶體
C. 反應(yīng)時(shí)有極性鍵和非極性鍵的斷裂和它們的生成
D. 產(chǎn)物中CO2的鍵能大于H2O,所以沸點(diǎn)高于H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁鍋不適宜長(zhǎng)時(shí)間蒸煮酸性或堿性的食物,是因?yàn)?/span>
A.鋁的性質(zhì)非;顫,加熱時(shí)容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.鋁有兩性,既可與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng)
C.鋁鍋表面的氧化鋁有兩性,與酸、堿都能反應(yīng),破壞保護(hù)層
D.鋁有毒,溶解的鋁隨食物進(jìn)入人體危害健康
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