溫度為T時,向2.0L恒容密閉容器中充入1.0 molPCl5,反應(yīng)PCl5(g)PCl3(g)Cl2(g)經(jīng)一段時間后達(dá)到平衡。反應(yīng)過程中測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表:

t/s

0

50

150

250

350

n(PCl3)/ mol

0

0.16

0.19

0.20

0.20

 

下列說法正確的是

A.反應(yīng)在前50 s的平均速率為v(PCl3)=0.0032 mol·L1·s1

B.保持其他條件不變,升高溫度,平衡時,c(PCl3)=0.11 mol·L1,則反應(yīng)的H0

C.相同溫度下,起始時向容器中充入1.0molPCl5、0.20molPCl30.20molCl2,達(dá)到平衡前v()v()

D.相同溫度下,起始時向容器中充入2.0molPCl3、2.0molCl2,達(dá)到平衡時,PCl3的轉(zhuǎn)化率小于80%

 

C

【解析】

試題分析:A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)進(jìn)行到50s時生成三氯化磷的物質(zhì)的量是0.16mol,其濃度是0.16mol÷2L0.08mol/L,所以反應(yīng)在前50 s的平均速率為v(PCl3)=0.08mol/L÷50s0.0016 mol·L1·s1,A不正確;B、平衡時三氯化磷的物質(zhì)的量濃度是0.20mol÷2L0.10mol/L,保持其他條件不變,升高溫度,平衡時,c(PCl3)=0.11 mol·L1,這說明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動,正方應(yīng)是吸熱反應(yīng),即反應(yīng)的H0,B不正確;C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)以及方程式可知,平衡時三氯化磷和氯氣的濃度均是0.10mol/L,而五氯化磷的濃度則是0.5mol/L0.10molL0.40mol/L,所以該溫度下平衡常數(shù)K0.025相同溫度下,起始時向容器中充入1.0molPCl50.20molPCl30.20molCl2,其濃度分別是0.5mol/L、0.1mol/L、0.1mol/L,則此時0.020.025,這說明反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行,因此達(dá)到平衡前v()v(),C正確;D、相同溫度下,起始時向容器中充入1.0molPCl3、1.0molCl2,則平衡是等效的,所以達(dá)到平衡時,PCl3的轉(zhuǎn)化率80%。但如果相同溫度下,起始時向容器中充入2.0molPCl32.0molCl2,則相當(dāng)于是增大壓強,平衡向生成五氯化磷的分析進(jìn)行,因此達(dá)到平衡時,PCl3的轉(zhuǎn)化率大于80%,D不正確,答案選C。

考點:考查可逆反應(yīng)平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率以及反應(yīng)速率的有關(guān)計算;外界條件對平衡狀態(tài)的影響

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

常溫下,濃度均為01mol/L CH3COOH溶液和HCN溶液的pH分別為mn1mn)。

下列敘述中不正確的是

A.常溫下,pH相同的CH3COOH溶液和HCN溶液分別加水稀釋相同的倍數(shù)時,前者pH變化小

B.等溫下,等濃度的CH3COONaNaCN溶液pH,后者大

CHCN溶液和NaOH溶液不等體積混合后一定存在CH+―COH-=CCN-―CNa+

D.溶液中由水電離出的CH+),前者是后者的10m-n

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省荊門市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

能說明醋酸是弱電解質(zhì)的是

A.中和10mL 1mol/L CH3COOH溶液需要10ml 1mol/L NaOH溶液

B.用食醋可以除熱水瓶內(nèi)的水垢

CpH=2的醋酸溶液稀釋1000倍后pH小于5

D.用濃H2SO4和醋酸鈉固體共熱可制得醋酸

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

工業(yè)上制備BaCl2的工藝流程圖如下:

某研究小組在實驗室用重晶石(主要成分BaSO4)對工業(yè)過程進(jìn)行模擬實驗。查表得BaSO4(s) + 4C(s) 4CO(g) + BaS(s) H1571.2 kJ·mol-1

BaSO4(s) + 2C(s) 2CO2(g) + BaS(s) H2226.2 kJ·mol-1

(1)氣體用過量NaOH溶液吸收得到硫化鈉。一定濃度的硫化鈉溶液因向空氣中釋放臭味而稱為臭堿,下列對這一現(xiàn)象的解釋你認(rèn)為最合理的是 (填序號)

A.硫化鈉在水溶液中水解生成了NaOHH2S氣體

B.硫化鈉溶液因吸收空氣中的氧氣被氧化生成了NaOH,同時生成有臭味的氣體

C.硫化鈉溶液水解的過程中因吸收空氣中的CO2而放出H2S氣體

(2)向同物質(zhì)的量濃度BaCl2KBr混合溶液中逐滴加入AgNO3溶液,先生成 沉淀,當(dāng) 時,開始生成第二種沉淀,隨著AgNO3溶液的進(jìn)一步滴加,此時生成的沉淀以 為主,且 (填變大、變小、始終不變)。[已知Ksp(AgBr)5.4×10-13,Ksp(AgCl)2.0×10-10]

(3)反應(yīng)C(s) + CO2(g) 2CO(g)H kJ·mol-1。

(4)實際生產(chǎn)中必須加入過量的炭,同時還要通入空氣,其目的是 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是

A.用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔在酒精燈上加熱到熔化,但熔化的鋁并不滴落,是因為鋁表面生成了熔點更高的氧化鋁。

B.銅屬于重金屬,它的化學(xué)性質(zhì)不活潑,銅鹽有毒,能使蛋白質(zhì)失去活性,故誤食銅鹽后,應(yīng)立即服用牛奶或蛋清急救再送醫(yī)院治療。

C.鹽橋中通常裝有瓊脂的KCl溶液,形成如圖所示原電池的閉合回路時,氯離子向正極移動,鉀離子向負(fù)極移動。

D.水的電離是吸熱反應(yīng),升高溫度,促進(jìn)水的電離,水的離子積常數(shù)Kw變大。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

H2O2發(fā)生反應(yīng)的過程用模型圖示如下(“—”表示化學(xué)鍵):下列說法不正確的是

A.過程是吸熱過程

B.過程一定是放熱過程

C.該反應(yīng)過程所有舊化學(xué)鍵都斷裂,且形成了新化學(xué)鍵

D.該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化形式只能以熱能的形式進(jìn)行

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察下列幾個裝置示意圖,有關(guān)敘述正確的是:

A.裝置中陽極上析出紅色固體

B.裝置的待鍍鐵制品應(yīng)與電源正極相連

C.裝置閉合電鍵后,外電路電子由a極流向b

D.裝置的離子交換膜允許陽離子、陰離子、水分子自由通過

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省三校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

以黃銅礦精礦為原料,制取金屬銅的工藝如下所示:

將黃銅礦精礦(主要成分為CuFeS2,含有少量CaO、MgO、Al2O3)粉碎。

采用如圖所示裝置進(jìn)行電化學(xué)浸出實驗。將精選黃銅礦粉加入電解槽陽極區(qū),恒速攪拌,使礦粉溶解。在陰極區(qū)通入氧氣,并加入少量催化劑。

一段時間后,抽取陰極區(qū)溶液,向其中加入有機萃取劑(RH)發(fā)生反應(yīng):2RH(有機相)+Cu2+(水相)R2Cu(有機相)+2H(水相)分離出有機相,向其中加入一定濃度的硫酸,使Cu2+得以再生。 電解硫酸銅溶液制得金屬銅。

1)黃銅礦粉加入陽極區(qū)與硫酸及硫酸鐵主要發(fā)生以下反應(yīng):CuFeS2 + 4H+Cu2+ + Fe2+ + 2H2S↑ 2Fe3+ + H2S2Fe2+ + S↓+ 2H+ 陽極區(qū)硫酸鐵的主要作用是 。2)陰極區(qū),電極上開始時有大量氣泡產(chǎn)生,后有紅色固體析出,一段時間后紅色固體溶解。寫出析出紅色固體的反應(yīng)方程式 。

3)若在實驗室進(jìn)行步驟,分離有機相和水相的主要實驗儀器是 。

4)步驟,向有機相中加入一定濃度的硫酸,Cu2+得以再生的原理是 。(5步驟,若電解200mL0.5 mol/LCuSO4溶液,生成銅3.2 g,此時溶液中離子濃度由大到小的順序是

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

115°C時,兩種氣態(tài)烴以任意比例混合,1 L混合烴再與9 L氧氣混合,充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài),所得氣體體積仍是10 L。下列各組混合烴不符合此條件的是

ACH4C2H­4 BCH4C3H4 CC2H4C3H4 DC2H2C3H6

 

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