精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。

(1)該反應的化學方程式____________________________.
(2)該實驗操作是將_______________滴加到___________另一種溶液中。
(3)當加入溶液的質量為ag時,所得溶液中的溶質為______________(寫化學式)。
(4)當加入溶液的質量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈_____________色。
(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2) NaOH 、HCl  (3)NaCl和HCl  (4)紅
本題以學生熟悉的中和反應實驗為素材,進行了大膽的創(chuàng)新:一是用曲線圖表示反應過程中溶液的pH變化情況,二是將中和反應實驗與溶液知識相結合?疾榈闹R有化學方程式的書寫、反應過程中溶液組成的判定以及酚酞在堿性溶液中呈現(xiàn)的顏色等。要求學生有較強的識圖能力和思維能力,更有利于真正做過實驗的學生作答。本題總體難度較大,但4個空有較好的梯度,兼顧了學生的基礎性和發(fā)展性,具有較好的選拔功能。
(1)寫鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的方程式,比較容易;
(2)觀察圖,不難發(fā)現(xiàn)溶液的pH逐漸增大,而且最終大于7,說明操作是向鹽酸中滴加強氧化鈉。
(3)當加入溶液的質量為ag時,溶液顯酸性,所以溶質為NaCl和HCl;
(4)只要學生掌握了pH與溶液酸堿度的關系以及酚酞溶液在堿性溶液中所呈現(xiàn)的顏色,作答并不難。當加入溶液的質量為bg時,溶液顯堿性,所以滴加酚酞,溶液顯紅色。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)(1)可以驗證鎂、鋁的金屬性強弱的實驗是___________。
a.將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質分別放入熱水中
b.將這兩種元素的單質粉末分別和同濃度的鹽酸反應
c.將這兩種元素的單質粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液
d.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
(2)現(xiàn)有MgCl2溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液、氨水、鹽酸等幾種物質,試設計實驗方案證明鎂、鋁的金屬性強弱。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

( 12分 ) 如圖所示的裝置用于制備1,2 -二溴乙烷 ( 廣口瓶中的NaOH溶液是為了吸收副反應產生的SO2等 ) ,請回答下列問題:

( 1 ) 加熱混合物至170 ℃ 左右是為了 ____________________ 。
( 2 ) 廣口瓶中NaOH溶液過量,寫出吸收SO2反應的化學方程式 ___________________ 。
( 3 ) 使用水作冷卻劑是為了什么?
( 4 ) 燒瓶中的混合液加熱時先變棕色后變黑色是由于 _________________________ 。
( 5 ) 燒瓶中放些白瓷片,其作用是什么?
( 6 ) 生成的1,2 -二溴乙烷通;煊羞^量的溴,為洗去溴最好用 ______________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下述實驗操作能達到預期實驗目的的是
編號
實驗操作
實驗目的
A
 
將10g(CuSO4·5H2O溶解在90g水中
 
配制質量分數為10%的CuSO4溶液
B
向盛有1mL 0.1mol·L-1AgNO3溶液的試管中滴加0.1 mol·L-1NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再滴加0.1mol·L-1KI溶液
 
證明一種沉淀能轉化為溶度積更小的另一種沉淀
C
室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸
 
研究溫度對化學平衡的影響
D
 
甲苯中滴入少量濃溴水,振蕩,靜置
 
證明甲苯能和溴發(fā)生取代反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)下圖是硫酸試劑瓶標簽上的內容:

(1)該硫酸的物質的量濃度為________ mol·L-1。
(2)某化學興趣小組進行硫酸性質的實驗探究時,需要240 mL 4.6 mol·L-1的稀H2SO4,則需取________ mL的該硫酸,將上述硫酸進行稀釋的實驗操作為
________________________________________________________________________。
(3)在配制4.6 mol·L-1的稀H2SO4的過程中,下列情況對硫酸溶液物質的量濃度有何影響(填“偏高”“偏低”或“無影響”)
①未經冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中:________;
②容量瓶用1 mol·L-1的稀H2SO4潤洗:________;
③定容時俯視液面讀數:________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學課外小組所做實驗的示意圖如圖所示。
圖中“→”表示氣體流向,M是一種純凈而干燥的氣體,Y為另一種氣體,E內有棕色氣體產生。
實驗所用的物質,只能由下列物質中選取:Na2CO3、Na2O2、NaCl、Na2O、CaCl2、(NH4)2CO3、堿石灰等固體及蒸餾水。

據此實驗,完成下列填空:        
(1)A中所用裝置的主要儀器有____。
(2)B中所選的干燥劑是____,其作用是____。
(3)C中發(fā)生的主要反應的化學方程式是____。
(4)制取Y氣體的D裝置所用的主要儀器是____,制取Y氣體的化學方程式是____。
(5)當F中充有一定量氣體后,D停止送氣,A停止加熱,并立即關閉兩個活塞,這時若將F漢入冰水中,可看到F中的現(xiàn)象是____,其原因是____。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為檢驗濃硫酸與木炭在加熱條件下反應產生SO2和CO2氣體,設計了如圖所示實驗裝置,a、b、c為止水夾,B是用于儲氣的氣囊,D中放有用I2和淀粉的藍色溶液浸濕的脫脂棉。

請回答下列問題:
(1)實驗前欲檢查裝置A的氣密性,可以采取的操作是                           
(2)此實驗成敗的關鍵在于控制反應產生氣體的速率不能過快,由此設計了虛框部分的裝置,則正確的操作順序是           (用操作編號填寫);
①向A裝置中加入濃硫酸,加熱,使A中產生的氣體進入氣囊B,當氣囊中充入一定量氣體時,停止加熱;
②待裝置A冷卻,且氣囊B的體積不再變化后,關閉止水夾a,打開止水夾b,慢慢擠壓氣囊,使氣囊B中氣體慢慢進入裝置C中,待達到實驗目的后,關閉止水夾b;
③打開止水夾a和c,關閉止水夾b;
(3)實驗時,裝置C中的現(xiàn)象為_____________;
(4)當D中產生__________(多選不得分)現(xiàn)象時,可以說明使E中澄清石灰水變渾的是CO2,而不是SO2;
A.進氣口一端脫脂棉藍色變淺,出氣口一端脫脂棉藍色不變
B.脫脂棉上藍色均變淺
C.脫脂棉上藍色褪去
則裝置D的作用為                   。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列化學實驗事實及其解釋都正確的是:
A.向碘水中滴加CCl4,振蕩靜置后分層,CCl4層呈紫紅色,說明可用CCl4從碘水中萃取碘
B.向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成,說明BaSO4難溶于鹽酸
C.向0.1mol·L1 FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色,說明Fe2+具有
氧化性
D.向2.0mL濃度均為0.1mol·L1的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01mol·L1 AgNO3溶液,
振蕩,沉淀呈黃色,說明AgCl 的Ksp比AgI 的Ksp大

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

亞氯酸鈉(NaClO2)主要用于棉紡、造紙業(yè)的漂白劑,也用于食品消毒、水處理等,亞氯酸鈉受熱易分解.以氯酸鈉等為原料制備亞氯酸鈉的工藝流程如下:

(1)提高“反應1”反應速率的措施有______、______等.
(2)“反應2”的氧化劑是______,該反應的化學方程式為:______.
(3)采取“減壓蒸發(fā)”而不用“常壓蒸發(fā)”,原因是______.
(4)從“母液”中可回收的主要物質是______.
(5)“冷卻結晶”后經______(填操作名稱)即可獲得粗產品.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案