某化學(xué)興趣小組利用某廢棄的氧化銅鋅礦制取活性ZnO實驗流程如下:

請回答下列問題:
(1)加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_________________________________。
(2)甲、乙兩同學(xué)選用下列儀器,采用不同的方法制取氨氣。

①甲同學(xué)使用的藥品是熟石灰與氯化銨,則應(yīng)選用裝置_______(填寫裝置代號),生成氨氣的化學(xué)方程式為____________________________________________________________________________;
②乙同學(xué)選用了裝置B,則使用的兩種藥品的名稱為_______________。
(3)H2O2的作用是____________________________________________________。
(4)除鐵過程中得到的Fe(OH)3可用KClO溶液在堿性環(huán)境將其氧化得到一種高效的多功能水處理劑(K2FeO4),該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為____________。
(5)已知溶液a中含有CO32、SO42兩種酸根陰離子,若只允許取用一次樣品,檢驗這種離子存在的實驗操作過程為_______________________________________________________________________。
(1)Fe+2H=Fe2+H2↑(1分)   Fe+Cu2=Fe2+Cu(1分)
(2)①A(1分) 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O(2分)
②濃氨水(1分) 堿石灰或生石灰或氫氧化鈉固體(2分)
(3)將溶液中的Fe2氧化成Fe3(2分) (4)3:2(4分)
(5)取少量溶液a于試管中,滴加BaCl2或Ba(NO3)2溶液,過濾,向所得沉淀中,滴加過量的鹽酸或硝酸,沉淀部分溶解,說明有CO32、SO42。

試題分析:(1)酸浸后所得溶液是硫酸銅、硫酸鋅和過量的硫酸。鐵是活潑的金屬,金屬性強(qiáng)于銅的,弱于鋅的,所以加入鐵粉后反應(yīng)的離子方程式為Fe+2H=Fe2+H2↑、Fe+Cu2=Fe2+Cu。
(2)①熟石灰與氯化銨都是固體藥品,不需要分液漏斗,則應(yīng)選用裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O。
②根據(jù)B裝置的特點可知,該裝置適用于固體與液體或液體與液體之間不需要加熱制備氣體,因此如果用該裝置制備氨氣,則分液漏斗中盛放的試劑是濃氨氣,燒瓶中盛放的是堿石灰或生石灰或氫氧化鈉固體。利用堿石灰或生石灰或氫氧化鈉固體溶于水放熱且增大溶液中OH濃度,從而促進(jìn)氨水中一水合氨分解而放出氨氣。
(3)過濾后溶液中含有亞鐵離子,要轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,需要將亞鐵離子氧化生成鐵離子,所以加入雙氧水的作用是將溶液中的Fe2氧化成Fe3
(4)氫氧化鐵被次氯酸鈉氧化生成高鐵酸鉀,其中鐵元素的化合價從+3價升高到+6價,失去3個電子。次氯酸鈉中氯元素的化合價從+1價降低到-1價,得到2個電子。因此根據(jù)電子得失守恒可知,反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是3:2。
(5)由于CO32、SO42兩種酸根陰離子都能和Ba2結(jié)合生成碳酸鋇和硫酸鋇白色沉淀,而碳酸鋇能溶解在酸中,據(jù)此可以檢驗兩種離子。又因為只允許取用一次樣品,所以正確的操作方法是取少量溶液a于試管中,滴加BaCl2或Ba(NO3)2溶液,過濾,向所得沉淀中,滴加過量的鹽酸或硝酸,沉淀部分溶解,說明有CO32、SO42。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是(  )
 
實驗?zāi)康?br />操作

比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱
用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)

欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵
滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去

欲除去苯中混有的苯酚
向混合液中加入濃溴水,充分反應(yīng)后,過濾

證明SO2具有漂白性
將SO2通入酸性KMnO4溶液中

比較確定銅和鎂的金屬活動性強(qiáng)弱
用石墨作電極電解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合液

確定碳和硅兩元素非金屬性強(qiáng)弱
測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH
 
A.①④⑤     B.②③⑤      C.①⑤⑥     D.①②③④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖中的實驗方案,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實驗操作或儀器的使用正確的是    

A                   B                    C                 D
A.除去氯氣中的氯化氫B.制備Fe(OH)2
C.實驗室制備氨氣D.保存濃硝酸

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

工業(yè)上利用鋅焙砂(主要含ZnO、ZnFe2O4,還含有少量CaO、FeO、CuO、NiO等氧化物)制取金屬鋅的流程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)酸浸時ZnFe2O4會生成兩種鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)凈化Ⅰ操作分為兩步:第一步是將溶液中少量的Fe2氧化;第二步是控制溶液pH,使Fe3轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀。
①寫出酸性條件下H2O2與Fe2反應(yīng)的離子方程式:___________。
②25 ℃時,pH=3的溶液中,c(Fe3)=________mol·L-1(已知25 ℃,Ksp[Fe( OH)3]=4.0×10-38)。
③凈化Ⅰ生成的沉淀中還含有溶液中的懸浮雜質(zhì),溶液中的懸浮雜質(zhì)被共同沉淀的原因是____________________。
(3)若沒有凈化Ⅱ操作,則對鋅的制備帶來的影響是_________________。
⑷本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)除鋅外還有________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

氧化銅是一種黑色粉末,其制品除在煙花中使用外還可作玻璃和瓷器著色劑、油類的脫硫劑、有機(jī)合成的催化劑。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某化學(xué)興趣小組利用廢舊印刷電路板獲得氧化銅,實現(xiàn)資源回收再利用,減少污染。
(1)獲得硫酸銅
該小組同學(xué)利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅,從而獲得硫酸銅。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          。
(2)制備氧化銅

①步驟I的目的是除去可溶性雜質(zhì);
②步驟II的目的是得到CuSO4·5H2O固體。該步驟操作是    、      、過濾、水浴加熱烘干。水浴加熱的特點是        
(3)探究氧化銅是否能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較。用如圖裝置進(jìn)行實驗,實驗時均以收集25mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

回答下列問題:
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指       。
②若要證明實驗II中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,                      。
③為探究CuO在實驗III中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實驗(無需寫出具體操作):
a.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變;b      。.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4。溶液中得到藍(lán)色沉淀。關(guān)于沉淀的成分,有以下幾種假設(shè):
假設(shè)1:沉淀是CuCO3
假設(shè)2:沉淀是Cu(OH)2;
假設(shè)3:沉淀是_____________________________________。
(1)若假設(shè)1成立,則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________________。
(2)若假設(shè)2成立,原因是__________________________________________________。
(3)該研究性學(xué)習(xí)小組擬用以下裝置測定沉淀成分,請完成下表。已知:①CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;②裝置氣密性良好;③原裝置中的空氣對實驗結(jié)果的影響可忽略。

實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
①稱量B、D的質(zhì)量分別為ml、m2,將裝置按  f→a→b→___→___→___→___→j→i順序連接。 
 
 
②稱取一定質(zhì)量的沉淀______________________,然后___________________,冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3、 m4
(1)若m1 = m3,m2 < m4
(2)若m1___m3,m2___m4
(3)若ml___m3,m2___m4
(1)假設(shè)1成立
(2)假設(shè)2成立
(3)假設(shè)3成立
 
(4)若沉淀樣品的質(zhì)量為w克,裝置B質(zhì)量增加了x克,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________________。[已知Cu(OH)2的式量為98]

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗不能達(dá)到目的的是
A.欲除去CO2中混有的SO2,將混合氣通入飽和的碳酸鈉溶液
B.乙醇中混有乙酸可向混合液中加入過量的NaOH溶液后蒸餾除去乙酸
C.油水混合體系可用分液的方法分離
D.碳酸鈉固體中混有NaHCO3,將混合物加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?  )
 
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
探究接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
相同溫度下,取等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉分別投入等體積、等濃度的鹽酸中
B
證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀
向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液
C
檢驗蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性
向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱
D
測定鋁箔中氧化鋁的含量
取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
 

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同步練習(xí)冊答案