某校同學(xué)為探究Br2、I2和Fe3+的氧化性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)①取少量KI溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再加入CCl4, 振蕩后靜置,觀察到下層液體呈紫紅色;②取少量FeSO4溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再繼續(xù)滴加兩滴KSCN溶液,振蕩,觀察到溶液呈血紅色。

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式_____________________________;

(2)由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)物質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱的比較可以得出的結(jié)論是(填序號(hào))_______;

A.Br2>I2             B.Fe3+>Br2          C.Br2>Fe3+          D.I>Br

 (3)已知Fe3+的氧化性強(qiáng)于I2,請(qǐng)你從所給試劑中選擇所需試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明。①FeCl3溶液     ②碘水  ③KI溶液       ④稀H2SO4     ⑤淀粉液

(提示:請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)___________________________     __.

(1)2F2++Br2 =2Fe3+ + 2Br                       (2)A、C   

(3)取少量FeCl3溶液于試管中,加入KI溶液和淀粉液,振蕩,淀粉液變藍(lán),證明Fe3+
 
氧化性強(qiáng)于I2。 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色.
(1)提出問(wèn)題:Fe3+與Br2,誰(shuí)的氧化性更強(qiáng)?
(2)猜想:①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因?yàn)楹?!--BA-->
Br2
Br2
(填化學(xué)式,下同)所致.
②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因?yàn)楹?!--BA-->
FeCl3、FeBr3(或Fe3+
FeCl3、FeBr3(或Fe3+
(填化學(xué)式,下同)所致.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn),選用下列某些試劑設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的.
供選用的試劑:a、酚酞試液     b、CCl4     c、無(wú)水酒精     d、KSCN溶液
請(qǐng)你在下表中寫(xiě)出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象(試劑填序號(hào)).
試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1
方案2
(4)結(jié)論:氧化性:Br2>Fe3+.故在足量的稀氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-

(5)實(shí)驗(yàn)后的思考:
①可以推測(cè),若在溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是(填離子符號(hào))
Fe2+
Fe2+
;
②在100mL FeBr2溶液中通入2.24L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),溶液中的
1
2
的Br-被氧化為Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度是:
1mol/L
1mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2008屆高三化學(xué)氮族單元測(cè)試題 題型:058

某校同學(xué)為探究Br2、I2和Fe3+的氧化性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)①取少量KI溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再加入CCl4,振蕩后靜置,觀察到下層液體呈紫紅色;

②取少量FeSO4溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再繼續(xù)滴加兩滴KSCN溶液,振蕩,觀察到溶液呈血紅色.

(1)

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式________;

(2)

由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)物質(zhì)的氧化性可以得出的正確結(jié)論是________;

A.

Br2>I2

B.

Fe3+>Br2

C.

Br2>Fe3+

D.

I>Br

(3)

已知Fe3+的氧化性強(qiáng)于I2,請(qǐng)你從所給試劑中選擇所需試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明.

①FeCl3溶液

②碘水

③KI溶液

④稀H2SO4

⑤淀粉液

(友情提示:請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)三輪復(fù)習(xí)排查 專題3離子反應(yīng) 氧化還原反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某校同學(xué)為探究Br2、I2Fe3的氧化性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn):取少量KI溶液于試管中,先加入溴水、振蕩,再加入CCl4振蕩后靜置,觀察到下層液體呈紫紅色;

實(shí)驗(yàn):取少量FeSO4溶液于試管中,先加入溴水振蕩,再繼續(xù)滴加兩滴KSCN溶液振蕩,觀察到溶液呈紅色。

(1)寫(xiě)出離子方程式:

實(shí)驗(yàn)__________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)__________________________________________________________。

(2)由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)物質(zhì)的氧化性可以得出的正確結(jié)論是________

ABr2>I2? BFe3>Br2

CBr2>Fe3? DI>Br

(3)已知Fe3的氧化性強(qiáng)于I2,請(qǐng)你從所給試劑中選擇所需試劑設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明。(提示:請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)

FeCl3溶液 碘水 KI溶液 H2SO4 淀粉溶液

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校同學(xué)為探究Br2、I2和Fe3+的氧化性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)①取少量KI溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再加入CCl4,振蕩后靜置,觀察到下層液體呈紫紅色;

實(shí)驗(yàn)②取少量FeSO4溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再繼續(xù)滴加兩滴KSCN溶液,振蕩,觀察到溶液呈血紅色。

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式______________________________;

(2)由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)物質(zhì)的氧化性可以得出的正確結(jié)論是(填序號(hào))_______________;

A.Br2>I2             B.Fe3+>Br2                C.Br2>Fe3+           D.I->Br-

(3)已知Fe3+的氧化性強(qiáng)于I2,請(qǐng)你從所給試劑中選擇所需試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①FeCl3溶液  ②碘水  ③KI溶液  ④稀H2SO4  ⑤淀粉液

(友情提示:請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_____________________________________________

________________________________________________________________。

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