【題目】牡丹為中國(guó)的傳統(tǒng)名花,有"花中之王"、"國(guó)色天香"之美譽(yù)。其花瓣細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類數(shù)分別是 ( )

A.5、2、8 B.4、2、2 C.5、2、2 D.4、4、8

【答案】A

【解析】牡丹花瓣含有DNA和RNA兩種核酸,因此含有A、T、U、G、C5種堿基、2種五碳糖和8種核苷酸(4種核糖核苷酸和4種脫氧核苷酸)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ②的作用是安全瓶

B. ③中試劑更換為Ba(NO3)2后,無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生

C. ④中的現(xiàn)象說(shuō)明SO2具有氧化性

D. ⑤用于檢驗(yàn)SO2的漂白性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是

A. 常溫常壓下,22. 4 L乙烷和乙烯含碳原子數(shù)為2NA

B. 室溫下,42.0 g乙烯含C—H鍵為3NA

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L甲烷和乙烯混合氣體中含氫原子數(shù)為0.4NA

D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L苯所含的分子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)堿金屬元素的性質(zhì)判斷正確的是( 。

A.KH2O反應(yīng)最劇烈

B.RbNa活潑,故Rb可以從NaCl溶液中置換出Na

C.堿金屬的陽(yáng)離子沒有還原性,所以有強(qiáng)氧化性

D.LiCs都易失去最外層1個(gè)電子,且失電子能力逐漸增強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定溫度下,在恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)2HI(g)+Cl2(g)2HCl(g) +I2(s)。下列事實(shí)不能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A. 斷裂1mol Cl-Cl鍵的同時(shí)形成2molH-Cl鍵

B. 容器內(nèi)氣體密度不再改變

C. 容器內(nèi)氣體顏色不再改變

D. 容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再改變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】25℃時(shí),體積均為20 mL、濃度均為0.1mol/L的兩種酸HXHY分別與0.1mol/LNaOH溶液反應(yīng),所加NaOH溶液體積與反應(yīng)后溶液的pH的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是

A. 加入10 mL NaOH溶液時(shí),a點(diǎn)c(X-)<b點(diǎn)c(Y-)

B. b點(diǎn)溶液中,c(Y-)+2c(OH-)=c(HY)+2c(H+)

C. HY中加NaOH溶液至pH=7 時(shí),所得溶液中c(Y-)=c(Na+)=c(OH-)=c(H+)

D. 加入40 mL NaOH 溶液時(shí),2c(Na+)=c(Y-)+c(HY)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),如果選用植物細(xì)胞,則對(duì)其顏色有一定要求,這一要求及原因分別是

A.選擇深色葉肉細(xì)胞,因?yàn)槠渲杏腥~綠體

B.盡量選擇淺色或無(wú)色的植物細(xì)胞,避免細(xì)胞本身的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析產(chǎn)生影響

C.選擇深色細(xì)胞,這樣可以和實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成強(qiáng)烈對(duì)比,便于觀察

D.顏色無(wú)所謂,因?yàn)镈NA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合金在生產(chǎn)及科研中具有廣泛的應(yīng)用.下列物質(zhì)不屬于合金的是(  )
A.黃銅
B.水銀
C.不銹鋼
D.硬鋁

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】世界上第一種重組蛋白質(zhì)藥物即用于治療糖尿病的胰島素,組成分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是

氨基酸

C、H、O、N等元素

蛋白質(zhì)

一條或幾條多肽鏈連接在一起

多肽

A.②→①→⑤→④→ B.①→③→②→④→⑤

C.②→①→③→④→⑤ D.②→①→④→③→⑤

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