,通過實驗 可探究出溫度變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響.其中V2= .(3)忽略溶液體積的變化.利用實驗B中數(shù)據(jù)計算.0-8s內(nèi).用KMnO4的濃度變化表示的反應(yīng)速率v= mol·L-1·min-1.(二)為分析Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果.丙同學(xué)設(shè)計如下實驗(三支試管中均盛有10 mL 5% H2O2):(1)上表試管Ⅰ中應(yīng)添加的試劑為5滴 .(2)結(jié)論是 .實驗Ⅲ的目的是 .">
【題目】(一)某研究性學(xué)習(xí)小組利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液的反應(yīng)探究“外界條件的改變對化學(xué)反應(yīng)速率的影響”,進行了如下實驗:
實驗 序號 | 實驗 溫度/K | 有關(guān)物質(zhì) | 溶液顏色褪至無色所需時間/s | ||||
酸性KMnO4溶液 | H2C2O4溶液 | H2O | |||||
V/mL | c/ mol·L-1 | V mL | c/ mol·L-1 | V/mL | |||
A | 293 | 2 | 0.02 | 4 | 0.1 | 0 | t1 |
B | T1 | 2 | 0.02 | 3 | 0.1 | V1 | 8 |
C | 313 | 2 | 0.02 | V2 | 0.1 | 1 | t2 |
(1)寫出草酸與高錳酸鉀反應(yīng)的離子方程式____________。
(2)通過實驗A、B,可探究出________(填外部因素)的改變對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,其中V1=_______、T1=______/span>;通過實驗______(填實驗序號)可探究出溫度變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,其中V2=_____。
(3)忽略溶液體積的變化,利用實驗B中數(shù)據(jù)計算,0-8s內(nèi),用KMnO4的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(KMnO4)=____mol·L-1·min-1。
(二)為分析Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,丙同學(xué)設(shè)計如下實驗(三支試管中均盛有10 mL 5% H2O2):
(1)上表試管Ⅰ中應(yīng)添加的試劑為5滴____________。
(2)結(jié)論是_________,實驗Ⅲ的目的是__________。
【答案】2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O 濃度 1 293 BC 3 0.05mol·L-1· min-1 0.1 mol·L-1 FeCl3溶液 Fe3+和Cu2+對H2O2的分解均有催化作用,且Fe3+比Cu2+催化效果好 對比實驗,證明Cl-對H2O2的分解沒有催化作用
【解析】
(一) (1)KMnO4與草酸在酸性條件發(fā)生氧化還原反應(yīng),產(chǎn)生Mn2+、CO2、H2O,根據(jù)電子守恒、電荷守恒及原子守恒,書寫反應(yīng)的離子方程式;
(2)A、B應(yīng)控制溫度相同,探究濃度對反應(yīng)速率的影響,B、C溫度不同可探究溫度對反應(yīng)速率的影響,研究某種因素對反應(yīng)速率的影響時,需要保證氣體條件相同;
(3)結(jié)合v=計算z反應(yīng)速率;
(二)要對比Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,試管II是CuCl2,則試管I應(yīng)該為FeCl3溶液,還必須排除溶液中的陰離子是否有催化作用,試管Ⅲ就很好的解決了這個問題。
(一) (1)KMnO4與草酸在酸性條件發(fā)生氧化還原反應(yīng),產(chǎn)生Mn2+、CO2、H2O,根據(jù)電子守恒、電荷守恒及原子守恒,可得該反應(yīng)的離子方程式為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O;
(2)實驗A、B,滴加H2C2O4溶液的體積不等,故實驗A、B可探究出H2C2O4濃度的改變對反應(yīng)速率的影響;據(jù)實驗A可知,保證溶液的總體積為6mL,B中H2C2O4溶液3mL,故需加水的體積V(H2O)=6mL-2mL-3mL=1mL;
A、B研究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,需要溫度相同,故T1=293;
B、C溫度不同,要探究出溫度變化對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,其余條件相同,則V2=6mL-2mL-1mL=3mL;
(3)根據(jù)實驗B中數(shù)據(jù)可知,高錳酸鉀完全反應(yīng)需要的時間為8s,高錳酸鉀的物質(zhì)的量n(KMnO4)=0.02mol/L×0.002L=0.00004mol,混合后溶液中高錳酸鉀的濃度c(KMnO4)==×10-3mol/L,則用KMnO4的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(KMnO4)==8.3×10-4mol/(Ls)= 0.05mol/(L· min);
(二)試管Ⅰ、試管Ⅱ是為驗證Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,所用試劑的濃度、用量要完全一樣,試管Ⅱ是是CuCl2,則試管I應(yīng)該為FeCl3溶液,是5滴FeCl3溶液,試管Ⅲ無氣泡產(chǎn)生,試管Ⅲ是一個對比實驗,說明Cl-對H2O2的分解沒有催化作用,試管I產(chǎn)生氣泡快,多,試管II產(chǎn)生的氣泡少,慢,從而得到Fe3+和Cu2+對H2O2的分解均有催化作用,且Fe3+比Cu2+催化效果好的結(jié)論,證明Cl-對H2O2的分解沒有催化作用。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下,在一個2L的密閉容器中,加入4 mol A和2 mol B進行如下反應(yīng):3A(g)+2B(g)4C(s)+D(g),2 min后達到平衡,測得生成1.6 mol C,下列說法正確的是
A.前2 min,D的平均反應(yīng)速率為0.2 mol/(L·min)
B.B的平衡轉(zhuǎn)化率是40%
C.增大該體系的壓強,平衡不移動
D.增加B,平衡向右移動,B的平衡轉(zhuǎn)化率增大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究鐵鹽與亞硫酸鹽之間的反應(yīng),某研究小組利用孔穴板進行了實驗探究:
小組記錄的實驗現(xiàn)象如下表所示:
開始時 | 5min后 | 3天后 | |
實驗I | 溶液立即變?yōu)榧t褐色,比II、III中略淺 | 與開始混合時一致 | 溶液呈黃色,底部出現(xiàn)紅褐色沉淀 |
實驗II | 溶液立即變?yōu)榧t褐色 | 紅褐色明顯變淺 | 溶液呈黃綠色 |
實驗III | 溶液立即變?yōu)榧t褐色 | 紅褐色變淺,比II中深 | 溶液呈黃色 |
(1)測得實驗所用0.4mol/L FeCl3溶液及Fe(NO3)3溶液pH均約為1.0。兩溶液均呈酸性的原因是__________(用離子方程式表示)。
(2)開始混合時,實驗I中紅褐色比II、III中略淺的原因是___________。
(3)為了探究5min后實驗II、III中溶液紅褐色變淺的原因,小組同學(xué)設(shè)計了實驗IV:分別取少量5min后實驗I、II、III中溶液,加入2滴鐵氰化鉀溶液,發(fā)現(xiàn)實驗II、III中出現(xiàn)藍色沉淀,實驗I中無明顯變化。根據(jù)實驗IV的現(xiàn)象,結(jié)合化學(xué)用語解釋紅褐色變淺的原因是___________。
(4)針對5min后實驗III中溶液顏色比實驗II中深,小組同學(xué)認(rèn)為可能存在三種因素:
①Cl- 可以加快Fe3+與SO32-的氧化還原反應(yīng);
②___________;
③NO3- 在酸性環(huán)境下代替Fe3+氧化了SO32-,同時消耗H+,使Fe3+水解出的Fe(OH)3較多。
通過實驗V和實驗VI進行因素探究:
實驗操作(已知Na+對實驗無影響) | 5min后的現(xiàn)象 | |
實驗V | 在2mL pH=1.0的0.4mol/L Fe(NO3)3溶液中溶解約___________固體,再加入2滴0.4mol/L Na2SO3溶液 | 溶液的紅褐色介于II、III之間 |
實驗VI | 在2mL pH=1.0的稀硝酸中溶解約0.19g NaNO3固體,再加入2滴0.4mol/L Na2SO3溶液。向其中滴入少量BaCl2溶液 | _____________ |
實驗結(jié)論:因素①和因素②均成立,因素③不明顯。請將上述方案填寫完整。
(5)通過上述實驗,以下結(jié)果或推論合理的是___________(填字母)。
a.Fe3+與SO32-同時發(fā)生水解反應(yīng)和氧化還原反應(yīng),且水解反應(yīng)的速率快,等待足夠長時間后,將以氧化還原反應(yīng)為主
b.濃度為1.2 mol/L的稀硝酸在5min內(nèi)不能將Fe2+氧化
c.向pH大于1的稀硝酸中加入少量Ba(NO3)2,使其完全溶解,可用來檢驗實驗I的上層清液中是否存在SO42-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用98%的濃硫酸(密度為1.84g·cm-3)配制1mol·L-1的稀硫酸100 mL,現(xiàn)給出下列儀器(配制過程中可能用到):①100 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL燒杯 ④托盤天平 ⑤100 mL容量瓶 ⑥膠頭滴管 ⑦玻璃棒。按實驗時使用儀器的先后順序,排列正確的是 ( )
A.②⑥③⑦⑤⑥B.②③⑦⑤⑥C.①③⑤⑦④⑥D.④⑦③⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色溶液中可能含有、、、、、中的若干種,依次進行下列實驗。觀察到現(xiàn)象如下:
①用pH試紙檢驗,溶液;
②向溶液中滴加氯水,無氣體產(chǎn)生,再加入振蕩、靜置,層呈橙紅色,用分液漏斗分液;
③向分液后的水溶液中加入和混合液,有白色沉淀產(chǎn)生。
④另取原溶液少量加入和鹽酸的混合液,產(chǎn)生白色沉淀。
回答下列問題:
(1)溶液中肯定含有的離子是_________;肯定沒有的離子是_________。
(2)寫出步驟②中的離子方程式_________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用中和滴定法測定某燒堿的純度,實驗過程如下:
(1) 配制待測液:稱取6.0 g固體燒堿樣品(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))配制成250 mL溶液。
(2) 滴定:
①用_______量取15.00 ml.待測液。
②向錐形瓶中加入幾滴甲基橙,用0.2010 mol L-1的標(biāo)準(zhǔn)硫酸滴定待測燒堿溶液,邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化,滴定終點時的現(xiàn)象為________________。
(3)數(shù)據(jù)處理
實驗次 序編號 | 硫酸溶液體積 V/mL | 氫氧化鈉溶液體積 V/mL |
1 | 19.90 | 15.00 |
2 | 20.10 | 15.00 |
3 | 22.00 | 15.00 |
4 | 20.00 | 15.00 |
根據(jù)上述表格,選取合適的數(shù)據(jù),計算待測燒堿溶液的濃度為______________,堿的純度為_______________(保留兩位小數(shù))。
(4)—定物質(zhì)的量濃度溶液的配制和酸堿中和滴定是中學(xué)化學(xué)中兩個典型的定量實驗。某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室中配制鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液,然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液。下列有關(guān)說法中正確的是
__________________(多選)
A.實驗中所用到的滴定管、容量瓶,在使用前均需要驗漏
B.如果實驗中需用80 mL的稀鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液,配制時應(yīng)選用100mL容量瓶
C.容量瓶中含有少量蒸餾水,會導(dǎo)致所配標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度偏小
D.酸式滴定管用蒸餾水洗滌后,即裝入標(biāo)準(zhǔn)濃度的稀鹽酸,則測得的NaOH溶液的濃度將偏小
E.配制標(biāo)準(zhǔn)溶液時,定容時俯視讀數(shù),則導(dǎo)致滴定時測得的NaOH溶液的濃度偏大
F.中和滴定時,若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù),則導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
G.錐形瓶用蒸餾水洗浄后,有少量蒸餾水殘留,則導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
H.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后氣泡消失,則導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
I.在滴定過程中,不慎將數(shù)滴酸液滴在錐形瓶外,則導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的工業(yè)制法中正確的是( )
A. 制鈦:用金屬鈉置換氯化鈦(TiCl4)溶液中的鈦
B. 煉鐵:用焦炭和空氣反應(yīng)產(chǎn)生的CO在高溫下還原鐵礦石中鐵的氧化物
C. 制鈉:用海水為原料制得精鹽,再電解純凈的NaCl溶液
D. 煉銅:用黃銅礦經(jīng)電解精煉得到純度為99.9%的銅
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,濃度均為0.1mol·L-1、體積為V0的HX、HY溶液,分別加水稀釋至體積V,pH隨lg 的變化關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.HX、HY都是弱酸,且HX的酸性比HY的弱
B.常溫下,由水電離出的c(H+)·c(OH-):a<b
C.相同溫度下,電離常數(shù)K(HX):a>b
D.lg =3,若同時微熱兩種溶液,則減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)寫出中官能團的名稱為_________________;
(2)的分子式為_____________,1 mol該有機物完全燃燒需消耗氧氣的物質(zhì)的量為________mol,分子中一定共面的原子有________個;
(3)有機物M()為苯的同分異構(gòu)體,M的二氯代物的同分異構(gòu)體有____種;
(4)用系統(tǒng)命名法對下列有機物進行命名:
① CH3C(CH3)=CHCH3:______________;
② CH3CH(CH2CH3)CH(CH3)CH2CH3:_________________________。
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