下列原理和定律中,可用于判斷化學(xué)平衡移動方向的是

A.蓋斯定律 B.阿伏加德羅定律 C.勒夏特列原理 D.質(zhì)量守恒定律

C

解析試題分析:蓋斯定律是用于判斷反應(yīng)熱的定律,阿伏加德羅定律是用于判斷個反應(yīng)條件之間關(guān)系的定律,勒夏特列原理用于判斷化學(xué)平衡移動方向,質(zhì)量守恒定律用于判斷質(zhì)量之間的關(guān)系。
考點:基本定律的應(yīng)用范圍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖所示,反應(yīng):X(g)+3Y(g) 2Z(g);△H<0,在不同溫度、不同壓強(p1>p2)下,達到平衡時,混合氣體中Z的百分含量隨溫度變化的曲線應(yīng)為

A.              B.            C.          D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在某溫度下,H2和I2各0.10mol的氣態(tài)混合物充入10L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I2(g)  2HI(g),充分反應(yīng)后達到平衡,測得c(H2)=0.008 mol?L-1,則該反應(yīng)的平衡常數(shù)為( )

A.40    B.62.5    C.0.25     D.4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

已知2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g);ΔH=-197 kJ·mol-1。向同溫、同體積的三個密閉容器中分別充入氣體:(甲) 2 mol SO2和1 mol O2;(乙) 1 mol SO2和0.5 mol O2;(丙) 2 mol SO3。恒溫、恒容下反應(yīng)達平衡時,下列關(guān)系一定正確的是

A.容器內(nèi)壓強P:P=P > 2P
B.SO3的質(zhì)量m:m=m > 2m
C.c(SO2)與c(O2)之比k:k=k > k
D.反應(yīng)放出或吸收熱量的數(shù)值Q:Q=Q > 2Q

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

氯氣在298K、101kPa時,在1L水中可溶解0.09mol,實驗測得溶于水的Cl2約有三分之一與水反應(yīng)。估算該反應(yīng)的平衡常數(shù)(   )

A.5.4×10—5B.4.5×10—4C.0.015D.無法計算

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

一定條件下,在體積為10L的密閉容器中,1molX和1molY進行反應(yīng):2X(g)+Y(g) Z(g),60s達到平衡,生成0.3molZ,下列說法正確的是(     )

A.以X濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.001mol/(L·s)
B.將容器體積變?yōu)?0L,Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c6/b/1moha4.png" style="vertical-align:middle;" />
C.若增大壓強,則物質(zhì)Y的轉(zhuǎn)化率減小
D.若升高溫度,X的體積分數(shù)增大,則該反應(yīng)的△H>0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH<0,下列研究目的和示意圖相符的是

 
A
B
C
D
研究目的
壓強對反應(yīng)的影響(p2>p1)
溫度對反應(yīng)的影響
平衡體系中增加N2的濃度對反應(yīng)的影響
催化劑對反應(yīng)的影響
示意圖




 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在容積為2L的密閉容器中進行反應(yīng):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) ,其他條件不變,在300℃和500℃時,物質(zhì)的量n(CH3OH)-反應(yīng)時間t的變化曲線如圖所示,下列說法正確的是

A.該反應(yīng)的△H<0
B.其他條件不變,升高溫度反應(yīng)的平衡常數(shù)增大
C.300℃時,0-t 1min內(nèi) CH3OH的平均生成速率為mol·L-1 min-1
D.A點的反應(yīng)體系從300℃升高到500℃,達到平衡時減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

NO和CO都是汽車排放尾氣中的有害物質(zhì),它們能緩慢地反應(yīng),生成N2和CO2,對此反應(yīng)下列敘述正確的

A.使用催化劑并不能改變反應(yīng)速率 B.使用催化劑可以加快反應(yīng)速率
C.降低壓強能加快反應(yīng)速率 D.降溫可以加快反應(yīng)速率

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