化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是
①加快化石燃料的開(kāi)采與使用;②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù);④田間焚燒秸稈;⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料;⑥2M+N=2P+2Q ,2P+M= Q
(M、N為原料,Q為期望產(chǎn)品),其中符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的要求的是
A.①③④⑤ B.②③⑤⑥ C.①②③④ D.②④⑤⑥
B
【解析】
試題分析:①加快化石燃料的開(kāi)采與使用會(huì)增加污染物的排放量,故不符合題意;②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥能減少污染物的排放,故符合題意;③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù),可以節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放,故符合題意;④田間焚燒秸稈增加二氧化碳的排放,故不符合題意;⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料可以節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放,故符合題意;⑥總反應(yīng)為:3M+N=3Q,反應(yīng)物100%轉(zhuǎn)化為期望產(chǎn)品,符合題意,所以B項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查綠色化學(xué)的含義。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省沭陽(yáng)縣高二下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)構(gòu)為 的有機(jī)物可以通過(guò)不同的反應(yīng)得到下列四種物質(zhì):
① ② ③ ④
生成這四種有機(jī)物的反應(yīng)類(lèi)型依次為
A.酯化、取代、縮聚、取代 B.取代、取代、加聚、消去
C.取代、縮聚、酯化、消去 D.取代、加成、酯化、消去
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
室溫下,對(duì)于0.10 mol·L-1的氨水,下列判斷正確的是
A.與AlCl3溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Al3++3OH-Al(OH)3↓
B.其溶液的pH=13
C.用適量水稀釋后,NH3·H2O電離度和溶液pH都增大
D.加水稀釋后,溶液中c(NH4 +)·c(OH-)變小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)分類(lèi)的正確組合是
分類(lèi) 組合 | 純凈物 | 酸 | 鹽 | 堿性氧化物 | 酸性氧化物 |
A | 堿石灰 | 乙二酸 | 純堿 | 氧化鋁 | 二氧化碳 |
B | 鹽酸 | 石炭酸 | 小蘇打 | 氧化鎂 | 二氧化氮 |
C | H2O2 | 硬脂酸 | 蘇打 | 過(guò)氧化鈉 | 二氧化硫 |
D | 五水硫酸銅 | 油酸 | 堿式碳酸銅 | 氧化鈉 | 三氧化硫 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是
A.78gNa2O2固體中含有的陰離子數(shù)為NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L氖氣所含原子數(shù)為0.2NA
C.1L 0.1 mol/L醋酸溶液中含有的氫離子數(shù)為0.1NA
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L己烷含有分子的數(shù)目為0.1NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省南京市高三9月學(xué)情調(diào)研卷化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(15分)美托洛爾是一種治療高血壓的藥物的中間體,可以通過(guò)以下方法合成:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)美托洛爾中的含氧官能團(tuán)為和(填名稱)。
(2)反應(yīng)③中加入的試劑X的分子式為C2H5OCl,X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
(3)在上述①②③三步反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是(填序號(hào))。
(4)B的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:
Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng) Ⅱ.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
Ⅲ.分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且1 mol該物質(zhì)與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生 1 mol H2。
寫(xiě)出一種該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:。
(5)根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合題目所給相關(guān)信息,寫(xiě)出以CH3OH和為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用)。合成路線流程圖示例如下:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省南京市高三9月學(xué)情調(diào)研卷化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
短周期元素Q、W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,X元素的顏色反應(yīng)呈黃色,Q原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍,W、Z原子的最外層電子數(shù)相同,Z元素的核電荷數(shù)是W的2倍,Y是地殼中含量最多的金屬元素。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.工業(yè)上常用電解的方法制備X、Y的單質(zhì)
B.元素Q和Z能形成QZ2型的共價(jià)化合物
C.原子半徑的大小順序:r(X)> r(Y)> r(W)> r(Q)
D.元素X、Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物之間能發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣西桂林市高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)誤差分析錯(cuò)誤的是
A、用潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)稀堿溶液的pH,測(cè)定值偏小
B、用容量瓶配制溶液,定容時(shí)俯視刻度線,所配溶液濃度偏小
C、滴定前滴定管內(nèi)無(wú)氣泡,終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)有氣泡,所測(cè)體積偏小
D、測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時(shí),將堿緩慢倒入酸中,所測(cè)溫度值偏小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省湛江市高三8月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)裝置用途正確的是
A.裝置(Ⅰ)用于I2與NH4Cl混合物的分離。
B.裝置(Ⅱ)用于去除Fe(OH)3膠體中含有的可溶性物質(zhì)。
C.裝置(Ⅲ)橡皮管起到平衡氣壓、使液體順利流下的作用。
D.裝置(Ⅳ)用于HCl或NH3吸收,以防倒吸。
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