【題目】X是一種相對分子質(zhì)量為92的芳香烴,以X為原料制備部分有機(jī)物的路線如圖:
⑴第①步和第②步順序不能互換的原因___。
⑵寫出X到A的反應(yīng)方程式____。
⑶A到B所用試劑____。
⑷試劑a___(結(jié)構(gòu)簡式)。
⑸M為滌綸,是一種高分子聚合物,有關(guān)M的說法正確的是___。
A.M其中一種單體對苯二甲酸和苯甲酸互為同系物
B.1mol該物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng),理論上最多可以消耗2nmolNaOH
C.生成該聚合物的反應(yīng)屬于加聚反應(yīng)
D.滌綸是對苯二甲酸和乙醇通過縮聚反應(yīng)得到
⑹寫出同時滿足條件的阿司匹林的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式___。
①含有苯環(huán)且水解產(chǎn)物能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
③核磁共振氫譜為4組峰,且峰面積之比為1:2:2:3
【答案】第二步是甲基被氧化成羧基,同時氨基被氧化成硝基 酸性高錳酸鉀溶液 HOCH2CH2OH B 、、、
【解析】
X是一種相對分子質(zhì)量為92的芳香烴,92÷12 =7.....8,即芳香烴分子式為C7H8,則為甲苯,甲苯和濃硝酸、濃硫酸反應(yīng)生成2-硝基甲苯,再發(fā)生氧化反應(yīng),再發(fā)生還原反應(yīng)得到,X經(jīng)過一系列反應(yīng)生成對苯二甲酸,和乙二醇發(fā)生縮聚反應(yīng)生成M,X經(jīng)過一系列反應(yīng)生成,發(fā)生酯化反應(yīng)生成阿司匹林。
⑴由于—NH2易被氧化成—NO2,因此第①步和第②步順序不能互換的原因第二步是甲基被氧化成羧基,同時氨基被氧化成硝基;故答案為:第二步是甲基被氧化成羧基,同時氨基被氧化成硝基。
⑵X到A是發(fā)生硝化反應(yīng),其反應(yīng)方程式;故答案為:。
⑶A到B是發(fā)生氧化反應(yīng),因此所用試劑酸性高錳酸鉀溶液;故答案為:酸性高錳酸鉀溶液。
⑷根據(jù)M的結(jié)構(gòu)簡式得到試劑a為乙二醇,結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2OH;故答案為:HOCH2CH2OH。
⑸A. M其中一種單體對苯二甲酸含有兩個羧基,苯甲酸只含一個羧基,結(jié)構(gòu)不相似,不互為同系物,故A錯誤;B. 1mol該物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng),理論上最多可以消耗2n mol NaOH,故B正確;C. 生成該聚合物的反應(yīng)屬于縮聚反應(yīng),故C錯誤;D. 滌綸是對苯二甲酸和乙二醇通過縮聚反應(yīng)得到,故D錯誤;綜上所述,答案為B。
⑹①含有苯環(huán)且水解產(chǎn)物能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明水解產(chǎn)物含有酚羥基,②能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明有醛基或甲酸酯,③核磁共振氫譜為4組峰,且峰面積之比為1:2:2:3,因此、、、;故答案為:、、、。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】減少二氧化碳的排放、氮氧化物、二氧化硫的處理與利用是一項重要的熱點課題。CO2經(jīng)催化加氫可合成低碳烯烴: 在時,按::3投料,如圖所示不同溫度下,平衡時的四種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量的關(guān)系。
(1)該反應(yīng)的 ______ 填“”、“”或“”.
(2)曲線b表示的物質(zhì)為 ______
(3)為提高的平衡轉(zhuǎn)化率,除改變溫度外,還可采取的措施是 ______
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖各有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系中,無色氣體A為石油裂解的產(chǎn)品之一,A的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家石油化工水平,B、D均為日常生活中常見的有機(jī)物。
回答下列問題:
(1)由F生成乙二醇的反應(yīng)條件為_________________________________________。
(2)A生成B的反應(yīng)方程式為_______________________________________,B生成C的反應(yīng)方程式為___________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2A+B3C+5D反應(yīng)中,表示該反應(yīng)速率最快的是
A.υ(A)= 0.5 mol/(L·s)B.υ(B)= 0.3 mol/(L·s)
C.υ(C)= 0.8 mol/(L·s)D.υ(D)= 1 mol/(L·s)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫常壓下,反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)的反應(yīng)熱和化學(xué)平衡常數(shù)分別為△H和K,則相同溫度和壓強(qiáng)下,反應(yīng)4NH3(g)2N2(g)+6H2(g)的反應(yīng)熱和化學(xué)平衡常數(shù)為( )
A.-2ΔH和 K-2B.-2ΔH和 K2C.2ΔH和2KD.2ΔH和K-2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列各裝置圖的敘述不正確的是( )
A.用圖①裝置實現(xiàn)鐵上鍍銅,a極為銅,電解質(zhì)溶液可以是CuSO4溶液
B.圖②裝置鹽橋中KCl的Cl-移向右燒杯
C.圖③裝置中鋼閘門應(yīng)與外接電源的負(fù)極相連獲得保護(hù)
D.圖④兩個裝置中通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時,消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請分析回答某同學(xué)在探究濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸分別與銅反應(yīng)的實驗中發(fā)生的有關(guān)問題。
Ⅰ探究上述四種酸的氧化性相對強(qiáng)弱及其與銅反應(yīng)的還原產(chǎn)物的性質(zhì):
分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的濃硫酸 稀硫酸 濃硝酸 稀硝酸,能隨即發(fā)生反應(yīng)的是填序號,下同__________,微熱則發(fā)生反應(yīng)的是_____________,加熱后發(fā)生反應(yīng)的是_________,加熱也不發(fā)生反應(yīng)的是_________。
先將銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體X持續(xù)通入如圖所示裝置中,一段時間后再將銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的大量氣體Y也持續(xù)通入該裝置中,可觀察到的現(xiàn)象包括_____選填序號。
A.通入X氣體后產(chǎn)生白色沉淀 通入X氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象 C.通入Y氣體開始產(chǎn)生沉淀 通入Y氣體后沉淀溶解 E.通入Y氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象
由此可得到的結(jié)論是______________選填序號。
A.的酸性比強(qiáng) 鹽酸的酸性比強(qiáng)
C.能溶于鹽酸 能氧化或
E.不溶于水也不溶于溶液
Ⅱ如圖是甲、乙兩位同學(xué)探究銅與稀硝酸反應(yīng)還原產(chǎn)物的實驗裝置圖,請回答:
(1)寫出銅和稀硝酸反應(yīng)的離子方程式:________________。
(2)實驗裝置甲能否證明銅和稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是NO氣體______填“能”“不能”,請簡述理由用文字和化學(xué)方程式表示:________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫條件下,用0.100 mol/L的NaOH溶液分別滴定酸HX、HY、HZ,三種酸的體積均為20.00 mL,濃度均為0.100 mol/L,滴定曲線如圖所示。下列敘述正確的是
A.酸性強(qiáng)弱:HX>HY>HZ
B.P點對應(yīng)的溶液中:c(Y-)>c(Na+)>c(HY)>c(H+)>c(OH-)
C.各溶液在滴定過程中任何時刻,溶液中水的電離一直受抑制
D.HZ的電離方程式為:HZH++Z-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室可用如圖所示的裝置實現(xiàn)“路線圖”中的部分轉(zhuǎn)化,下列敘述錯誤的是( )
A. 銅網(wǎng)表面乙醇發(fā)生氧化反應(yīng)
B. 甲、乙燒杯中的水均起冷卻作用
C. 試管a收集的液體中至少有兩種有機(jī)物
D. 實驗開始后熄滅酒精燈,銅網(wǎng)仍能紅熱,說明發(fā)生的是放熱反應(yīng)
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