實驗室配制500mL、0.2mol/L的Na2SO4溶液,實驗操作步驟有:
(1)在
 
上稱出相應質(zhì)量的硫酸鈉固體,把它放在
 
中,用適量的蒸餾水使它完全溶解.
(2)把制得的溶液小心地注入
 

(3)繼續(xù)向
 
中加蒸餾水至液面距刻度1cm~2cm處,改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹面底部與刻度線相切.
(4)用少量蒸餾水洗
 
 
2-3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入
 
中.
(5)將瓶塞塞緊,充分搖勻.
①請在空白處填寫儀器名稱
②需要稱取硫酸鈉固體
 

③操作步驟的正確順序為(填序號)
 

④若沒有進行操作步驟④,所配溶液濃度將會
 
(填“偏高”、“偏低”、“無影響”)
⑤某同學定容時俯視,對所配溶液濃度的影響:會
 
(填“偏高”、“偏低”、“無影響”).
⑥取上述溶液100mL稀釋至1000mL,所得溶液中Na+物質(zhì)的量濃度為
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據(jù)實驗操作選擇合適的儀器;
(2)根據(jù)容量瓶的作用來回答;
(3)膠頭滴管來定容;
(4)試驗中,保證溶質(zhì)全部進入容量瓶,一定要洗滌燒杯和玻璃棒,并將洗滌液移入容量瓶;
(5)②根據(jù)m=nM=cVM來計算質(zhì)量;
③根據(jù)實驗操作的步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作來回答;
④根據(jù)c=
n
V
分析操作對所配溶液濃度的影響;
⑤根據(jù)c=
n
V
分析操作對所配溶液濃度的影響;
⑥溶液100mL稀釋至1000mL,所得溶液中Na+物質(zhì)的量濃度是原來的十分之一.
解答: 解:(1)用天平稱出硫酸鈉固體,放在燒杯中,用適量的蒸餾水使它完全溶解,故答案為:天平;燒杯;
(2)制得的溶液小心地注入量瓶中來定容,故答案為:容量瓶;
(3)繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1cm~2cm處,改膠頭滴管來定容,故答案為:容量瓶;膠頭滴管;
(4)試驗中,保證溶質(zhì)全部進入容量瓶,一定要洗滌燒杯和玻璃棒,并將洗滌液移入容量瓶,故答案為:燒杯;玻璃棒;容量瓶;
(5)②m=nM=cVM=0.5L×0.2mol/L×142g/mol=14.2g,故答案為:14.2;
③實驗操作的步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻,操作步驟的正確順序為①②④③⑤,故答案為:①②④③⑤;
④若沒有進行操作步驟④,則n減小,根據(jù)c=
n
V
,所配溶液濃度將會偏低,故答案為:偏低;
⑤定容時俯視,則V減小,根據(jù)c=
n
V
,所配溶液濃度偏高,故答案為:偏高;
⑥0.2mol/L的Na2SO4溶液中鈉離子濃度是0.4mol/L,將溶液100mL稀釋至1000mL,所得溶液中Na+物質(zhì)的量濃度是原來的十分之一,即為0.04mol/L,故答案為:0.04mol/L.
點評:本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,難度中等,注意根據(jù)c=
n
V
理解溶液的配制與誤差分析等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)下面的反應路線及所給信息填空

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)①的反應類型是
 
.③的反應類型是
 

(3)反應④的化學方程是(注明反應條件):
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學概念是對化學現(xiàn)象與事實的總結(jié)和概括.下列說法中正確的是( 。
A、分散系只包括溶液和膠體
B、丁達爾效應是光線通過膠體時能看到光亮的“通路”的現(xiàn)象
C、單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量,摩爾質(zhì)量與l mol物質(zhì)的質(zhì)量完全相同
D、物質(zhì)失電子的反應為還原反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,一固定容積的密閉容器中,反應 2NO2(g)?N2O4(g)達到平衡的標志是( 。
A、化學反應速率
B、混合氣體的密度保持不變
C、混合氣體的顏色保持不變
D、混合氣體的體積保持不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應.甲同學設計了如圖1所示的實驗裝置,并進行了實驗.當溫度升至170℃左右時,有大量氣體產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去.甲同學認為達到了實驗目的.乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程,發(fā)現(xiàn)當溫度升到100℃左右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,超過170℃后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味.由此他推出,產(chǎn)生的氣體中應有雜質(zhì),可能影響乙烯的檢出,必須除去.

據(jù)此回答下列問題:
(1 )寫出甲同學實驗中制備乙烯的化學方程式:
 

(2)乙同學觀察到的黑色物質(zhì)是
 
,刺激性氣體是
 
.乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的.原因是(用化學方程表示):
 

(3)丙同學根據(jù)甲乙同學的分析,認為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生.為證明CO存在,他設計了如圖2過程(該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈),最后方框內(nèi)是檢驗CO的實驗.
①設計裝置a的作用是
 

②濃溴水的作用是
 
,稀溴水的作用是
 

③最后方框內(nèi)檢驗CO的實驗裝置和現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

把2.16g某有機物在純氧中完全燃燒,依次通入裝有無水氯化鈣干燥管和澄清石灰水,無水氯化鈣干燥管增重1.44g,通過澄清石灰水得到沉淀14g.又知此有機物蒸氣0.224L(已折算成標準狀況下)的質(zhì)量為1.08g.
(1)求此有機物的分子量?
(2)求此有機物的分子式?
(3)若此有機物跟FeCl3溶液作用顯紫色,寫出此有機物可能的結(jié)構(gòu)簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,在一定條件下使反應SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)達到平衡,正反應速率隨時間變化的示意圖如圖所示.由圖可得出的正確結(jié)論是(  )
A、反應物的總能量低于生成物的總能量
B、反應物濃度:a點小于b點
C、△t1=△t2時,SO2的轉(zhuǎn)化率:a~b段小于b~c段
D、反應在c點達到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組溶液,不用其他試劑就不能鑒別的是( 。
A、FeC13、NaNO3、Na2CO3、NaC1
B、NaOH、MgSO4、Na2CO3、NaHSO4
C、AgNO3、KNO3、KC1、NaBr
D、HC1、BaC12、NaOH、CuSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

將氯化鈉、乙醇、碘分別從以下三種混合物中分離出來,①食鹽水②乙醇溶液③碘水( 。
A、蒸發(fā)、蒸餾、萃取
B、萃取、蒸餾、蒸發(fā)
C、蒸發(fā)、萃取、蒸餾
D、蒸餾、萃取、蒸發(fā)

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