FeSO4·7H2O俗稱綠礬,廣泛用于醫(yī)藥和工監(jiān)領(lǐng)域。
(1)已知FeSO4·7H2O晶體在加熱條件下發(fā)生如下反應(yīng):
。利用下圖裝置檢驗該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①儀器的連接順序為        (用a~i的字母表示)。
②裝置C中的試劑X化學(xué)式為         ;該裝置中冷水的作用是            
(2)以下是FeSO4·7H2O的實驗窒制備流理圖。

根據(jù)題意完成下列填空:
①反應(yīng)Ⅱ需要l00mL l.5mol·L-1l的稀硫酸溶解潔凈的鐵屑,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g·cm-3的濃硫酸配制。所用的儀器有量筒、燒杯、玻璃捧、膠頭滴管及     ,量取濃硫酸的體積為             。
②反應(yīng)1需要加熱數(shù)分鐘,其原因是                ;操作A為       。
③測定FeSO4·7H2O產(chǎn)品中Fe2+含量的常用方法是KMnO4溶液滴定法。已知稱取3.0g FeSO4·7H2O產(chǎn)品,配制成溶液,用硫酸酸化的0.01000moL·L-1 KMnO4溶液滴定,消耗KMnO4溶液的體積為200.00mL。發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為               ,計算上述樣品中FeSO4·7H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               (保留兩位有效數(shù)字)。
(15分)(1)①a、f、g、d、e、h、i、b(或a、g、f、d、e、h、i、b)(2分)
②BaCl2(2分)  SO3與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度有利于SO3被水吸收(2分)
(2)①100ml容量瓶(1分)(只答容量瓶0分)  8.2ml(1分)
②升溫促進(jìn)Na2CO3水解,溶液堿性增強(qiáng),去油污能力強(qiáng)(1分) 過濾、洗滌(2分)
③5Fe2+MnO4+8H=5Fe3+Mn2+4H2O(2分)  0.93(或93%)(2分)

試題分析:(1)①檢驗水蒸氣一般用無水硫酸銅,檢驗SO2一般用品紅溶液。由于SO2的熔沸點(diǎn)較低,因此SO3氣體易被水吸收生成硫酸,可以通過檢驗硫酸來檢驗SO3。又因為通過溶液時必然帶出水蒸氣,所以首先檢驗水蒸氣,其次檢驗SO3,最后檢驗SO2,且還要有尾氣吸收裝置,因此正確的順序是a、f、g、d、e、h、i、b(或a、g、f、d、e、h、i、b)。
②檢驗硫酸的試劑可以是氯化鋇溶液。又因為SO3與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以裝置中冷水的作用是降低溫度,便于SO3被水吸收。
(2)①配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時,所用的儀器除了有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管以外,還必須有100ml容量瓶。稀釋過程中溶質(zhì)是不變的,所以需要濃硫酸的體積是V==8.2ml。
②由于工業(yè)廢鐵屑中含有酯類油污,所以必須除去酯類油污。碳酸鈉溶液顯堿性,可以溶解酯類油污達(dá)到去除的目的。由于升高溫度促進(jìn)水解,溶液堿性增強(qiáng),去油污能力增強(qiáng),所以反應(yīng)I需要加熱數(shù)分鐘。從溶液中分離鐵的操作是過濾,然后洗滌即可,即操作A是過濾、洗滌。
③在反應(yīng)中高錳酸鉀是氧化劑,硫酸亞鐵是還原劑,反應(yīng)的離子方程式是5Fe2+MnO4+8H=5Fe3+Mn2+4H2O。所以根據(jù)方程式可知:
5FeSO4·7H2O~KMnO4
5mol          1mol
n    0.01000moL/L×0.200L
解得n=0.010mol
所以上述樣品中FeSO4·7H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=93%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為了除去括號中的雜質(zhì),采用的試劑和方法均為正確的是
選項
物質(zhì)
加入試劑
方法
A.
甲苯(苯酚)
濃溴水
過濾
B.
NaOH(s)(少量NaCl)

重結(jié)晶
C.
乙酸乙酯(乙酸)
乙醇、H2SO4(濃)
酯化
D.
CO2(CO)
——
點(diǎn)燃
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

碘元素有“智力元素”之稱。研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實驗探究海帶中碘元素存在并測定其中碘元素的含量。

(1)操作I為灼燒,則灼燒時用____盛裝海帶,操作II為____________________________;
(2)水浸時通常要將懸濁液煮沸2~3min,目的是______________________________;
(3)操作III,是同學(xué)們對溶液A中碘元素的存在形式進(jìn)行的探究實驗。
[推測]:①以IO3ˉ形式存在; ②以Iˉ形式存在
[查閱資料]:IO3ˉ具有較強(qiáng)的氧化性,I2+2S2O32ˉ=2Iˉ+S4O62ˉ
將上述溶液稀釋配制成200mL溶液,請完成下列實驗探究。限選試劑:3%H2O2溶液、KSCN溶液、FeCl2溶液、稀硫酸。
序號
實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論

取少量稀釋后的溶液A加入淀粉后再用硫酸酸化,分裝于試管I、II
無現(xiàn)象
 

往試管I中加入______
無現(xiàn)象
證明不是以IO3ˉ形式存在

往試管II中加入_______
_______________
證明以形式存在
 
(4)定量檢驗海帶中的碘含量:
①取20mL稀釋后溶液A分別于錐形瓶,分別用酸式滴定管滴加0.01mol/LKMnO4溶液至溶液剛顯淺紅色,將Iˉ氧化為I2并得到溶液B;
②在溶液B加入兩滴淀粉溶液,用0.01mol/LNa2S2O3溶液,滴定至終點(diǎn),終點(diǎn)現(xiàn)象為___________,記錄數(shù)據(jù),重復(fù)上測定步驟①、②兩次,三次平均消耗Na2S2O3溶液體積為VmL,計算海帶中碘元素的百分含量_________________.(假設(shè)操作I、II過程中碘不損失,相對原子量I-127)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

適宜用分液漏斗進(jìn)行分離的一組混合物是(  )
A.乙酸和乙醇B.水和氯化鈉C.水和花生油D.四氯化碳和碘

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

海水資源的開發(fā)和利用是當(dāng)前科學(xué)研究的一項重要任務(wù)。下圖是實驗室模擬鎂開發(fā)的流程圖:

根據(jù)上述流程圖,回答下列問題:
(1)操作I的名稱是        。
(2)步驟中②反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
(3)步驟④中加熱時通入HCl氣流的作用是          
(4)步驟⑤的離子反應(yīng)方程式為           。
(5)有人提出步驟⑤的副產(chǎn)物可在流程中再利用以提高海水的綜合利用率。若A為上述流程中的某組分,則A、B分別為             。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在鋅濕法冶煉過程中,會產(chǎn)生大量銅鎘渣(主要含有Zn、Cd、Fe、Cu等),直接丟棄會造成環(huán)境污染,也是資源浪費(fèi),以下為回收處理銅鎘渣制備硫酸鋅晶體的工業(yè)流程:

已知:硫酸鋅晶體易溶于水,難溶于酒精。
(1)加入硫酸的目的            。
(2)硫酸不能溶出銅,加入錳粉是為了結(jié)合鐵離子的變價來傳遞電子,將銅溶出,錳粉的主要成分為MnO2,相關(guān)方程式為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+              。
(3)由硫酸鋅溶液獲得硫酸鋅晶體,必要的操作方法為                       
(4)制得的硫酸鋅晶體需要洗滌,選擇的試劑為   ,原因是          

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時,一般有以下操作過程:①固定鐵圈位置;②放置酒精燈;③放上蒸發(fā)皿;④加熱攪拌;⑤停止加熱、余熱蒸干。其正確操作的順序是(    )
A.②①③④⑤B.①②③④⑤C.②③①④⑤D.②③①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

分離下列混合物,應(yīng)選用蒸餾操作的是
A.汽油和柴油B.溴水
C.硝酸鉀和氯化鈉的混合物D.四氯化碳和水

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)有機(jī)物分離提純的方法正確的是   
A.溴苯中混有溴,加入KI溶液,振蕩,用汽油萃取出I2
B.乙烷中混有乙烯,通過氫氣在一定條件下反應(yīng),使乙烯轉(zhuǎn)化為乙烷
C.除去乙醇中的微量水可加入金屬鈉,使其完全反應(yīng)
D.乙烯中混有CO2和SO2,將其通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,再干燥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案