【題目】Ⅰ.如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置____________(填代表裝置圖的字母,下同)
(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置_________,該分離方法的名稱為___________。
(3)裝置A中①的水的進(jìn)出方向是_________,
Ⅱ.對(duì)于混合物的分離或提純,常采用的方法有:A、分液 B、過(guò)濾 C、萃取 D、蒸餾 E、結(jié)晶 F、加熱分解,下列各組物質(zhì)的分離或提純,應(yīng)選用上述方法的哪一種?(填字母序號(hào))
(4)除去CaO中少量CaCO3__________;
(5)回收碘的CCl4溶液中的CCl4__________。
(6)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3__________;
(7)除去NaCl中所含的少量KNO3___________;
【答案】D B 萃取 下進(jìn)上出 F D B E
【解析】
Ⅰ. (1)由圖可知,A為蒸餾,B為萃取分液,C為過(guò)濾,D為蒸發(fā),據(jù)實(shí)驗(yàn)選擇合適的儀器以及使用方法。
(2)碘易溶于有機(jī)溶劑,結(jié)合其物理性質(zhì)選擇分離方法;
(3)裝置A中①的名稱是冷凝管,根據(jù)正確操作回答;
Ⅱ. (4)碳酸鈣高溫煅燒可生成氧化鈣與水;
(5)二者互溶,但沸點(diǎn)不同;
(6)碳酸鈣不溶于水;
(7)二者溶解度受溫度影響不同。
Ⅰ.(1)蒸發(fā)可以實(shí)現(xiàn)易溶于水的固體和水的分離,從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體可用蒸發(fā)裝置,故答案為:D;
(2)碘微溶于水,碘易溶于苯、四氯化碳等有機(jī)溶劑,且苯、四氯化碳與水互不相溶,可用萃取法分離,故答案為:B;萃;
(3)蒸餾操作時(shí),為保證冷凝效果,冷凝管的進(jìn)出方向?yàn)橄逻M(jìn)上出,故答案為:下進(jìn)上出;
Ⅱ. (4)碳酸鈣高溫分解生成CaO,則選擇高溫分解法分離,故答案為:F;
(5)二者互溶,但沸點(diǎn)不同,則選擇蒸餾法分離出四氯化碳,故答案為:D;
(6)碳酸鈣不溶于水,則選擇過(guò)濾法分離,故答案為:B;
(7)二者溶解度受溫度影響不同,則選擇結(jié)晶法分離,故答案為:E。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)的焰色反應(yīng)都顯黃色,A、B與水反應(yīng)都有氣體放出,A與水的反應(yīng)放出的氣體具有還原性,同時(shí)都生成溶液C,C與適量的CO2反應(yīng)生成D,D溶液與過(guò)量的CO2反應(yīng)生成E,E加熱能變成D。
(1)寫出A~E的化學(xué)式: A_________、B__________、C_________、D__________、E_________。
(2)E加熱生成D的化學(xué)方程式是:___________________________。
(3)C溶液和CO2反應(yīng)生成D的離子方程式:____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在恒溫、恒容的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)A(g)+B(g)C(g),若反應(yīng)物A的濃度從2 mol·L-1降到0.8 mol·L-1需20 s,則反應(yīng)物A的濃度由0.8 mol·L-1降到0.2 mol·L-1所需的反應(yīng)時(shí)間( )
A. 等于10 sB. 大于10 sC. 小于10 sD. 無(wú)法判斷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下,在2L的體積不變的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(2)從反應(yīng)開(kāi)始到10s,用Z表示的反應(yīng)速率為________mol·L-1·s-1。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在元素周期表中,同周期元素原子具有相同的( )
A. 電子層數(shù)B. 核電荷數(shù)C. 核外電子數(shù)D. 最外層電子數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,根據(jù)A~H在元素周期表中的位置,用元素符號(hào)或化學(xué)式回答下列問(wèn)題:
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
1 | A | |||||||
2 | D | E | G | |||||
3 | B | C | F | H |
(1)上表中,元素金屬性最強(qiáng)的是________(填元素符號(hào))。
(2)寫出D的原子結(jié)構(gòu)示意圖:__________
(3)B與C的原子半徑比較: ________C (填“>”或“<”)。G與H的非金屬性比較:G ________ H(填“>”或“<”)。
(4)A與H形成化合物的電子式:_______
(5)寫出B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與H的氣態(tài)氫化物的水溶液反應(yīng)的離子方程式:______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在有機(jī)化合物分子中,碳原子可能以那些成鍵方式滿足“碳四價(jià)”的原則:_________________________?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:①?gòu)氖椭蝎@得是目前工業(yè)上生產(chǎn)A的主要途徑,A的產(chǎn)量通常用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平;②2CH3CHO+O22CH3COOH。現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如下圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________________________。
(2)B、D分子中的官能團(tuán)名稱分別是________、________。
(3)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:①________,②________。
(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由H、C、O、N、S、Cu等元素能形成多種物質(zhì)。這些物質(zhì)有許多用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基態(tài)Cu原子的價(jià)電子有____種運(yùn)動(dòng)狀態(tài),未成對(duì)電子占據(jù)原子軌道的形狀為______。
(2)碳和氫形成的最簡(jiǎn)單碳正離子CH3+,其中心原子碳原子的雜化類型為___________,該陽(yáng)離子的空間構(gòu)型為___________。
(3)CuO在高溫時(shí)分解為O2和Cu2O,請(qǐng)從陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明在高溫時(shí),Cu2O比CuO更穩(wěn)定的原因是_________________________________。
(4)向盛有CuSO4溶液的試管中滴加少量氨水,現(xiàn)象是_____,離子反應(yīng)方程式為____;繼續(xù)滴加氨水至過(guò)量得到深藍(lán)色溶液。經(jīng)測(cè)定深藍(lán)色是由于存在[Cu(NH3)4]SO4。其陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)式為___________,中心原子的配位數(shù)為___________。
(5)金屬晶體銅的晶胞如圖所示。其堆積模型是___________,銅原子間的最短距離為apm,密度為ρg·cm-3,NA為阿伏加德羅常數(shù)。銅的相對(duì)原子質(zhì)量為___________(用a、ρ、NA表示,寫出計(jì)算式即可)。
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