(11分)甲、乙兩池電極材料都是鐵棒與碳棒,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若兩池中均為CuSO4溶液,反應(yīng)一段時(shí)間后:
①有紅色物質(zhì)析出的是甲池中的________棒,乙池中的________棒。
②乙池中陽極的電極反應(yīng)式是_______________________________________________ _。
(2)若兩池中均為飽和NaCl溶液:
①寫出乙池中總反應(yīng)的離子方程式__________________________________________。
②甲池中碳極上電極反應(yīng)式是____________________,乙池中碳極上電極反應(yīng)屬于____________(填“氧化反應(yīng)”或“還原反應(yīng)”)。
③若乙池轉(zhuǎn)移0.02 mol e后停止實(shí)驗(yàn),該池中溶液體積是200 mL,則溶液混勻后的pH=________。
(1)①碳; 鐵; ②4OH-4e===2H2O+O2↑;(2)①2Cl+2H2O通電Cl2↑+H2↑+2OH;
②2H2O+O2+4e===4OH 氧化反應(yīng);③13。

試題分析:由圖可知 甲池是原電池,乙池是電解池; (1) ①對(duì)于甲池來說,F(xiàn)e為負(fù)極,失去電子,Cu2+在碳棒上得到電子,變?yōu)閱钨|(zhì)Cu附著在上邊。所以若兩池中均為CuSO4溶液,反應(yīng)一段時(shí)間后碳棒上會(huì)有紅色的銅單質(zhì)產(chǎn)生;對(duì)于乙池來說,C為陽極,F(xiàn)e為陰極。所以Cu2+在鐵棒上得到電子,變?yōu)閱钨|(zhì)Cu附著在上邊。因此反應(yīng)一段時(shí)間后鐵棒上會(huì)有紅色的銅單質(zhì)產(chǎn)生;②在乙池中OH-的放電能力比SO42-強(qiáng),所以是OH-在陽極放電。該電極反應(yīng)式是4OH-4e===2H2O+O2↑;(2)若兩池中均為飽和NaCl溶液,①在乙池中陽離子的放電能力是H+>Na+,所以在陰極上H+放電;陰離子的放電能力是Cl- >OH,所以是Cl-在陽極上放電?偡磻(yīng)的離子方程式是2Cl+2H2O通電Cl2↑+H2↑+2OH;②對(duì)于甲池中來說,碳極為正極,由于是中性環(huán)境,所以發(fā)生的是吸氧腐蝕,在C棒上電極反應(yīng)式是2H2O+O2+4e===4OH;②乙池中碳極是陽極,所以在C棒上發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),反應(yīng)式是2Cl-2e-= Cl2↑;③若乙池轉(zhuǎn)移0.02 mol e后停止實(shí)驗(yàn)根據(jù)反應(yīng)方程式可知產(chǎn)生OH的物質(zhì)的量為0.02 mol,由于V=0.2L,所以c(OH)=0.1mol/L;根據(jù)水的離子積常數(shù)可得c(H+)=10-14÷10-1=10-13mol/L所以溶液混勻后的pH=13。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

甲醇在催化劑作用下提供質(zhì)子(H+)和電子,電子經(jīng)外電路,質(zhì)子經(jīng)內(nèi)電路到達(dá)另一極與氧氣反應(yīng),電池總反應(yīng)式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O。下列關(guān)于該電池的分析:①甲醇是負(fù)極②H+向負(fù)極移動(dòng)③負(fù)極反應(yīng):CH3OH-6e-+H2O=CO2+6H+ ④1 mol CH3OH完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移12 mol電子 ⑤正極反應(yīng):O2+4e-+2H2O==4OH-⑥該電池的電解質(zhì)溶液可能是堿液。其中正確的是
A.①②⑥B.②③④⑤C.③D.①③

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是
A.在海輪外殼連接鋅塊保護(hù)外殼不受腐蝕是采用了犧牲陽極的陰極保護(hù)法
B.下圖中電子由Zn極流向Cu,鹽橋中的Cl移向CuSO4溶液
C.氫氧燃料電池(酸性電解質(zhì))中O2通入正極,電極反應(yīng)為O2+4H+ +4e=2H2O
D.電鍍時(shí),通常把待鍍的金屬制品作陽極

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氣體的自動(dòng)化檢測(cè)中常常應(yīng)用原電池原理的傳感器。下圖為電池的工作示意圖:氣體擴(kuò)散進(jìn)入傳感器,在敏感電極上發(fā)生反應(yīng),傳感器就會(huì)接收到電信號(hào)。下表列出了待測(cè)氣體及敏感電極上部分反應(yīng)產(chǎn)物。則下列說法中正確的是
A.上述氣體檢測(cè)時(shí),敏感電極均作電池正極
B.檢測(cè)Cl2氣體時(shí),敏感電極的電極反應(yīng)為:
C.檢測(cè)H2S氣體時(shí),對(duì)屯極充入空氣,對(duì)電極上的電極反應(yīng)式為
D.檢測(cè)H2S和CO體積分?jǐn)?shù)相同的兩份空氣樣本時(shí),傳感器上產(chǎn)生的電流大小相同

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)被譽(yù)為改變未來世界的十大新科技之一的燃料電池具有無污染、無噪音、高效率的特點(diǎn).下圖為氫氧燃料電池的結(jié)構(gòu)示意圖,

電解質(zhì)溶液為KOH溶液,電極材料為疏松多孔石墨棒.當(dāng)氧氣和氫氣分別連續(xù)不斷地從正、負(fù)兩極通入燃料電池時(shí),便可在閉合回路中不斷地產(chǎn)生電流.試回答下列問題:
(1) 寫出氫氧燃料電池工作時(shí)正極電極反應(yīng)方程式: ___________                            。
(2)如果該氫氧燃料電池每轉(zhuǎn)移0.1mol電子,消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下___________L氧氣。  
(3) 若將此燃料電池改進(jìn)為直接以甲烷和氧氣為原料進(jìn)行工作時(shí),負(fù)極反應(yīng)式為___________________。 電池總離子反應(yīng)方程式為_______________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是    (    )
A.把銅片和鐵片緊靠在一起浸入稀硫酸中,銅片表面出現(xiàn)氣泡
B.用鋅片做陽極,鐵片做陰極,電解氯化鋅溶液,鐵片表面出現(xiàn)一層鋅
C.把銅片插入三氯化鐵溶液中,在銅片表面出現(xiàn)一層鐵
D.把鋅粒放入盛有鹽酸的試管中,加入幾滴氯化銅溶液,氣泡放出速率加快

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述中,可以說明金屬甲的活動(dòng)性比金屬乙的活動(dòng)性強(qiáng)的是(     )
A.在氧化還原反應(yīng)中,甲原子失去的電子比乙原子失去的電子多
B.同價(jià)態(tài)的陽離子,甲比乙的氧化性強(qiáng)
C.甲能跟稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣而乙不能
D.將甲、乙作電極組成原電池時(shí),甲是正極

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

LiFePO4電池具有穩(wěn)定性高、安全、對(duì)環(huán)境友好等優(yōu)點(diǎn),可用于電動(dòng)汽車。電池反應(yīng)為:
FePO4+LiLiFePO4,電池的正極材料是LiFePO4,負(fù)極材料是石墨,含Li導(dǎo)電固體為電解質(zhì)。
下列有關(guān)LiFePO4電池說法正確的是
A.可加入硫酸以提高電解質(zhì)的導(dǎo)電性B.放電時(shí)Li向負(fù)極移動(dòng)
C.充電過程中,電池正極材料的質(zhì)量減少D.放電時(shí)電池正極反應(yīng)為:Li-e=== Li

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(10分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鋁電極在電池中的作用,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
編號(hào)
電極材料
電解質(zhì)溶液
電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向
1
Mg、Al
稀鹽酸
偏向Al
2
Al、Cu
稀鹽酸
偏向Cu
3
Al、C(石墨)
稀鹽酸
偏向石墨
4
Mg、Al
氫氧化鈉溶液
偏向Mg
5
Al、Zn
濃硝酸
偏向Al
試根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)1和2中Al所作的電極(正極或負(fù)極)         (填“相同”或“不相同”)。
(2)實(shí)驗(yàn)3中負(fù)極反應(yīng)式:                ;總反應(yīng)的離子方程式:                             。
(3)實(shí)驗(yàn)4中鋁作    極,電極反應(yīng)式:                            。
(4)解釋實(shí)驗(yàn)5中電流計(jì)指針偏向鋁的原因                            。

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