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(1) |
C→B→D→A→G→H→E→F |
(2) |
使分液漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁;及時關(guān)閉活塞,不要讓上層液體流出使漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證進行E操作的漏斗里的液體能夠順利流出 |
(3) |
CCl4與水不互溶也不反應(yīng),而且碘在CCl4中的溶解度比在水中的大得多 |
(4) |
CCl4與水互不相溶也不反應(yīng),且CCl4的密度比水大,則CCl4與水分層并且CCl4在下層,兩層液體之間有一個界面.碘在CCl4中的溶解度比在水中大得多,故可用CCl4從碘水中萃取碘.使用分液漏斗時,先檢查活塞和上口玻璃塞是否漏液,然后用于做分液實驗.倒入碘水和CCl4后,倒轉(zhuǎn)漏斗振蕩,使液體混合均勻,然后靜置、分層.分液時,先將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準(zhǔn)漏斗口上的小孔,然后旋開活塞分液,上層液體要從分液漏斗上口倒出. |
本題以生物體海帶為原料,利用化學(xué)實驗提取碘,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力. |
科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:022
(1) 上述生產(chǎn)純堿的方法稱 ,副產(chǎn)品的一種用途為 。
(2) 沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
(3) 寫出上述流程中X物質(zhì)的分子式 。
(4) 使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計了 (填上述流程中的編號)的循環(huán)。從沉淀池中取出沉淀的操作是 。
(5)為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加 。
(6) 向母液中通氨氣,加入細小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品,通氨氣的作用有 。
(a) 增大NH4+的濃度,使NH4Cl更多地析出 (b) 使NaHCO3更多地析出
(c) 使NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3,提高析出的NH4Cl純度
26、(B)某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。
先向分液漏斗中加入苯和液溴 ,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)觀察到A中的現(xiàn)象是
(1) 實驗結(jié)束時,打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是 ,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。
(2) C中盛放CCl4的作用是 。
(3) 能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入 ,現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058
某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水.現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實驗操作可分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把10 mL碘水和3 mL CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準(zhǔn)漏斗口上的小孔;
H.靜置,分層.
就此實驗,完成下列填空.
(1)正確操作步驟的順序是:(用上述各操作的編號字母填寫)________→________→________→A→G→________→E→F.
(2)上述E步驟的操作中應(yīng)注意________.上述G步驟操作的目的是___________.
(3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是____________________.
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科目:高中化學(xué) 來源:設(shè)計必修一化學(xué)人教版 人教版 題型:058
某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水.現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實驗操作可分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中.
B.把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞.
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液.
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正.
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液.
F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液.
G..將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準(zhǔn)漏斗口上的小孔.
H..靜置,分層.
就此實驗,完成下列填空:
(1)正確操作步驟的順序是:(用上述各操作的編號字母填寫)________→________→________→A→________→G→________→E→________→F→.
(2)上述E步驟的操作中應(yīng)注意________.上述G步驟操作的目的是________.
(3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是________.
(4)已知碘在酒精中的溶解度比在水中的大得多,能不能用酒精來萃取碘水中的碘________(填“能或不能”),其理由是________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖。由圖中可以看出,該同學(xué)在操作時的一個錯誤是__ __ _,燒杯的實際質(zhì)量為_ __g。
(2)指出下面實驗中存在的二個錯誤:
需配制250 mL 0.2 mol/LNaCl溶液,題右圖是該同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖。
; 。
(3)某化學(xué)課外小組想用四氯化碳從碘水中萃取并分離兩種溶液,需要的 主要玻璃儀器是 ,簡述操作過程:
。
萃取后,分離四氯化碳和碘的方法是 ,實驗中用到的主要玻璃儀器是 。
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