蘇打和小蘇打有著廣泛的應(yīng)用。試從反應(yīng)物用量角度說(shuō)明在下列用途中選A(蘇打)還是B(小蘇打),并說(shuō)明原因。

(1)做面條時(shí)防止面粉較長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存變酸味,常加入適量的面堿,選用______,因?yàn)?/span>______________________________

(2)作為泡沫滅火器的藥品,選用________,因?yàn)?/span>________________________

(3)用于洗滌餐具及實(shí)驗(yàn)室的玻璃儀器等,選用________,因?yàn)?/span>_____________

(4)治療胃酸過(guò)多時(shí),選用________,因?yàn)?/span>_______________________________

(提示:二者水溶液均顯堿性,且蘇打的堿性強(qiáng))

 

(1)A 中和等量的H,Na2CO3NaHCO3的用量少(質(zhì)量比為5384)

(2)B 產(chǎn)生等量的CO2時(shí),NaHCO3Na2CO3的用量少(質(zhì)量比為84106),且產(chǎn)生CO2的速率快

(3)A Na2CO3堿性強(qiáng),洗滌效果好

(4)B 要適量中和部分胃酸,若用蘇打,堿性太強(qiáng),腐蝕性強(qiáng),不利于人體的健康

【解析】由兩者的性質(zhì)可知:Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2NaHCO3HCl=NaClH2OCO2,中和等量酸時(shí)消耗蘇打的質(zhì)量相對(duì)。划a(chǎn)生等量CO2時(shí)消耗小蘇打少;而作洗滌劑和中和胃酸時(shí)均利用其堿性,蘇打堿性強(qiáng),洗滌效果好,但堿性太強(qiáng),不利于健康,故治療胃酸過(guò)多應(yīng)使用小蘇打。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修二 3.1 無(wú)機(jī)非金屬材料練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)材料用途的說(shuō)法中不正確的是 (  )。

A氧化鋁陶瓷可用作高壓鈉燈的燈管

B氮化硅陶瓷可用作陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī)的材料

C光導(dǎo)纖維可用作遙測(cè)遙控、照明等

D氧化鋁陶瓷可用作半導(dǎo)體材料

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修二 2.1 獲取潔凈的水練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,也是重要的環(huán)境要素之一。

(1)觀察下圖(),若用1 L水來(lái)代表地球上的總水量,要比較精確地量取地 球上的淡水量,應(yīng)選擇的儀器是__________。

A100 mL燒杯 B50 mL燒杯C100 mL量筒 D50 mL量筒

 

(2)()是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)(小圈)的布局,它在選址上存在的問(wèn)題有________;垃圾收集點(diǎn)選址應(yīng)考慮的因素包括__________________________

(3)有人設(shè)想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠,其流程如圖()。請(qǐng)將圖()中①②③所要表達(dá)的內(nèi)容填在下面的橫線上。

 

()

______________________________;

________________________________

_________________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修二 1單元綜合檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是 (  )。

A除去Na2CO3固體中的少量NaHCO3,置于坩堝中加熱

B除去SO3中的少量SO2,可通入適量的O2

C除去合成氨中生產(chǎn)的NH3中的N2、H2,可采用降溫的方法

D純堿生產(chǎn)中所得的NH4ClNaHCO3混合物,可采用結(jié)晶過(guò)濾的方法分離

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修二 1.3 純堿的生產(chǎn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

屬于聯(lián)合制堿法優(yōu)點(diǎn)的是 (  )。

A氨和二氧化碳由合成氨廠提供 B母液可回收氯化銨

C氯化鈉的利用率達(dá)90%以上 D以上全是

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修二 1.2 人工固氮合成氨練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

氨是重要的氮肥,是產(chǎn)量較大的化工產(chǎn)品之一。課本里介紹的合成氨技術(shù)稱為哈伯法,是德國(guó)人哈伯在1905年發(fā)明的,其合成原理為:

N2(g)3H2(g)2NH3(g) ΔH=-92.4 kJ·mol1

他因此獲得了1918年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。試回答下列問(wèn)題:

(1)合成氨工業(yè)中采取的下列措施可用勒夏特列原理解釋的是________。

A采用較高壓強(qiáng)

B采用500 的高溫

C用鐵觸媒作催化劑

D將生成的氨液化并及時(shí)從體系中分離出來(lái),剩余N2H2循環(huán)到合成塔

中,并補(bǔ)充N2H2

(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)合成氨的簡(jiǎn)易裝置,簡(jiǎn)述檢驗(yàn)有氨氣生成的方法:

_________________________________________________________________。

 

(3)298 K時(shí),將10 mol N230 mol H2通入合成塔中,放出的熱量小于924kJ,原因是______________________________

(4)1998年希臘亞里斯多德大學(xué)的MarmellosStoukides采用高質(zhì)子導(dǎo)電性

SCY陶瓷(能傳遞H),實(shí)現(xiàn)了高溫、常壓下高轉(zhuǎn)化率的電化學(xué)合成氨。其

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖,則其陰極的電極反應(yīng)式為____________________________

 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修二 1.2 人工固氮合成氨練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于合成氨工業(yè)的敘述可用勒夏特列原理來(lái)解釋的是 (  )。

A使用鐵觸媒,使平衡向生成NH3的方向移動(dòng)

B高壓比常壓條件更有利于合成氨的反應(yīng)

C500 左右比室溫更有利于合成氨的反應(yīng)

D合成氨時(shí)采用循環(huán)操作可提高原料的利用率

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修一 模塊綜合檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛,如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血?jiǎng)┑取?/span>

1)寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式: 。

2)若將(1)中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)畫出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、

負(fù)極,并寫出電極反應(yīng)式。

正極反應(yīng): 。

負(fù)極反應(yīng): 。

3)腐蝕銅板后的混合溶液中,若Cu2、Fe3Fe2的濃度均為0.10 mol·L1,請(qǐng)參照下表給出的數(shù)據(jù)和藥品,簡(jiǎn)述除去CuCl2溶液中Fe3Fe2的實(shí)驗(yàn)步驟 。

 

氫氧化物開(kāi)始沉淀時(shí)的pH

氫氧化物沉淀

完全時(shí)的pH

Fe3

Fe2

1.9

7.0

3.2

9.0

Cu2

4.7

6.7

提供的藥品:Cl2 濃H2SO4 NaOH溶液 CuO Cu

 

4)某科研人員發(fā)現(xiàn)劣質(zhì)不銹鋼在酸中腐蝕緩慢,但在某些鹽溶液中腐蝕現(xiàn)象明顯。請(qǐng)從上表提供的藥品中選擇兩種(水可任選),設(shè)計(jì)最佳實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證劣質(zhì)不銹鋼易被腐蝕。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ; 劣質(zhì)不銹鋼腐蝕的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高二化學(xué)人教版選修一 4.2 愛(ài)護(hù)水資源練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

保護(hù)環(huán)境是公民的責(zé)任和義務(wù)。下列說(shuō)法正確的是( )。

A.大量使用含磷洗滌劑會(huì)帶來(lái)白色污染

B.減少使用氟氯代烷的目的是為了減少酸雨

C.大量開(kāi)采地下水,以滿足社會(huì)對(duì)水的需求

D.北京城區(qū)限制冬季燃煤供暖,是因?yàn)槿紵簳?huì)有二氧化硫產(chǎn)生

 

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