【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 和都有手性碳原子

B. NH4+與H3O+中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)相同

C. BF3中硼原子的雜化類型與苯中碳原子的雜化類型相同

D. SO2和O3是等電子體，但兩者具有不同的化學(xué)性質(zhì)

【答案】A

【解析】

A. 是甘油，結(jié)構(gòu)中沒有手性碳原子；中Cl所連接的碳原子是手性碳原子，故A錯(cuò)誤；

B. NH4+中心原子價(jià)層電子對(duì)數(shù)為，H3O+中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)為，二者相同，故B正確；

C.BF3為平面三角形，硼原子的雜化類型為sp2，苯也為平面結(jié)構(gòu)，碳原子的雜化類型也為sp2，故C正確；

D. SO2和O3原子總數(shù)相同且價(jià)電子總數(shù)相同，是等電子體，二者空間構(gòu)型相同，但兩者具有不同的化學(xué)性質(zhì)，故D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸工業(yè)尾氣中二氧化硫含量超過0.05%（體積分?jǐn)?shù)）時(shí)需經(jīng)處理后才能排放。某校興趣小組欲測(cè)定硫酸工業(yè)尾氣中二氧化硫含量，采用以下方案：

甲方案：如圖所示，圖中氣體流量計(jì)B用于準(zhǔn)確測(cè)量通過尾氣的體積。將尾氣通入一定體積已知濃度的碘水中測(cè)定二氧化硫的含量。

（1）洗氣瓶C中導(dǎo)管末端連接一個(gè)多孔球泡D，可以提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度，其理由是：_________。

（2）洗氣瓶C中的溶液可以酸性高錳酸鉀溶液替代，請(qǐng)寫出離子方程式：________。

（3）本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于關(guān)閉氣體流量計(jì)的時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)在什么時(shí)候關(guān)閉活塞A____________

乙方案：實(shí)驗(yàn)步驟如以下流程圖所示：

（4）寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（5）如何判斷步驟②中沉淀是否完全的方法___________。

（6）經(jīng)測(cè)定當(dāng)通過的尾氣體積為67.2L（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）時(shí)，最終得到固體質(zhì)量為4.66g，則該尾氣中二氧化硫含量（體積分?jǐn)?shù)）為__________（保留到0.01%）

丙方案：將乙中步驟①省略，直接將尾氣通入過量Ba(OH)2溶液，其余步驟與方案乙相同。

（7）你認(rèn)為丙方案________（填是或否）合理，說明理由：___________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠生產(chǎn)廢液中含有大量的Cu2+ 、Fe3+、Fe2+ 、 。某興趣小組設(shè)計(jì)了以下方案，對(duì)廢液加以綜合利用獲得了Cu和綠礬(FeSO4·7H2O)：

請(qǐng)回答以下問題：

(1)操作1和操作2的名稱是________。

(2)廢液中加過量鐵時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________、________________。

(3)合并溶液1和溶液2后，系列操作3包含__________、____________、過濾等操作。

(4)若使用得到的綠礬晶體制備凈水劑Fe2(SO4)3溶液，除在綠礬中加入適量稀硫酸外，還需要加入____(填標(biāo)號(hào))。

①稀H2SO4 ②Cl2 ③H2O2 ④Fe粉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組用打磨過的鋁片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，下列分析不合理的是( )

A.①中鋁片發(fā)生了鈍化

B.②中產(chǎn)生的氣泡是氮氧化合物，不是氫氣

C.③中沉淀溶解的離子方程式是

D.②中加水稀釋過程中，僅發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界水體中的碳元素主要以碳酸鹽、碳酸氫鹽和有機(jī)物形式存在。水體中有機(jī)物含量是水質(zhì)的重要指標(biāo)，常用總有機(jī)碳衡量(總有機(jī)碳＝)。

某學(xué)生興趣小組用如下實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定采集水樣的總有機(jī)碳。

步驟1：量取50 mL水樣，加入足量硫酸，加熱，通N2，并維持一段時(shí)間(裝置見右圖，夾持類儀器省略)。

步驟2：再向水樣中加入過量的K2Cr2O7溶液(可將有機(jī)物中的碳元素氧化成CO2)，加熱，充分反應(yīng)，生成的CO2完全被100 mL 0.205 mol·L－1的Ba(OH)2溶液吸收。

步驟3：將吸收CO2后的濁液過濾并洗滌沉淀，再將洗滌得到的濾液與原濾液合并，加水配制成500 mL溶液。量取25.00 mL溶液于錐形瓶中，加入指示劑，并滴加0.050 00 mol·L－1的H2C2O4溶液，發(fā)生反應(yīng)：Ba(OH)2＋H2C2O4===BaC2O4↓＋2H2O，恰好完全反應(yīng)時(shí)，共消耗H2C2O4溶液20.00 mL。

（1）步驟1的目的是________。

（2）計(jì)算水樣的總有機(jī)碳(以mg·L－1表示)，并寫出計(jì)算過程。____________

（3）用上述實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定的水樣總有機(jī)碳一般低于實(shí)際值，其原因可能是__________________________________________。

（4）高溫燃燒可將水樣中的碳酸鹽、碳酸氧鹽和有機(jī)物所含碳元素轉(zhuǎn)化為CO2，結(jié)合高溫燃燒的方法，改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)補(bǔ)充完整改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案：取V L的水樣，分為兩等份；將其中一份水樣高溫燃燒，測(cè)定生成CO2的物質(zhì)的量為n1 mol；____________________________________，測(cè)定生成CO2的物質(zhì)的量為n2 mol。

②利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，所取水樣的總有機(jī)碳為________mg·L－1(用含字母的代數(shù)式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某烯烴A，分子式為C8H16，A在一定條件下被氧化只生成一種物質(zhì)B。則符合上述條件的烴A有幾種（考慮順反異構(gòu)）

已知：

A. 3 B. 4 C. 6 D. 8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界的氮循環(huán)如下圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.①中N2與O2反應(yīng)生成NO

B.②中合成氨屬于人工固氮

C.③中氮元素只被氧化

D.氧元素參與了氮循環(huán)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘循環(huán)工藝不僅能吸收SO2降低環(huán)境污染，同時(shí)又能制得氫氣，具體流程如下：

下列說法正確的是

A. 分離器中物質(zhì)分離的操作為過濾

B. 該工藝中I2和HI的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了“碘循環(huán)”

C. 反應(yīng)器和膜反應(yīng)器中分別發(fā)生了非氧化還原反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)

D. 碘循環(huán)工藝的總反應(yīng)為2SO2 ＋ 4H2O ＋ I2 == H2+ 2H2SO4+ 2HI

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置制取溴苯,回答下列問題：

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________

(2)C中盛放CCl4的作用是_________

(3)D中加入硝酸銀溶液，實(shí)驗(yàn)后溶液中能看到的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________

(4)常用于鑒別苯和甲苯的試劑為_________________

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