有人建議用AG表示溶液酸度,AG定義為 AG=lg[c(H+)/c(OH-)];卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)25℃時(shí),溶液的AG與其pH之間的關(guān)系為AG= 。
(2)25℃時(shí),一元弱堿MOH溶液的AG=-8。取20mL該MOH溶液,當(dāng)與16.2mL 0.05 mol/L硫酸混合時(shí),兩者恰好完全中和。求此條件下該一元弱堿的電離平衡常數(shù)。
(1)AG = 2×(7-pH) (2)1.25×10-5 mol/L
【解析】
試題分析:(1)pH=-lgc(H+).25℃時(shí)AG=lg[c(H+)/c(OH-)]=lg c(H+)-lg c(OH-)= lg c(H+)-lg 10-14/c(H+)= 2lg c(H+)+14=2×(7-pH)。(2)MOH溶液的AG=-8,則pH=11.c(OH-)=10-3mol/L二者發(fā)生反應(yīng)的方程式為2MOH+H2SO4=M2SO4+2H2O。n(H2SO4) = 0.0162L ×0.05 mol/L=8.1×10-4mol.所以c(MOH)= (2×8.1×10-4mol)÷0.02L=0.081mol/L.因此該一元弱堿的電離平衡常數(shù)=1.25×10-5 mol/L
考點(diǎn):考查AG與其pH之間的關(guān)系、弱電解質(zhì)的大量平衡常數(shù)的計(jì)算的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市五區(qū)縣高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.明礬溶于水形成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化
B.用氧化鋁坩堝加熱熔化氫氧化鈉固體
C.二氧化硅可以用于制造光導(dǎo)纖維
D.硅用作太陽(yáng)能電池材料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)I~IV的實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象判斷正確的是
A.實(shí)驗(yàn)I:產(chǎn)生紅褐色沉淀 B.實(shí)驗(yàn)II:溶液顏色變紅
C.實(shí)驗(yàn)III:放出大量氣體 D.實(shí)驗(yàn)IV:先出現(xiàn)白色沉淀,后溶解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆云南省高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某電荷數(shù)小于18的元素X,其原子核外電子層數(shù)為a,最外層電子數(shù)為(2a+1)。下列有關(guān)元素X的說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A.元素X的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為(2a2-1)
B.元素X形成的單質(zhì)既能作氧化劑又能作還原劑
C.元素X形成的簡(jiǎn)單離子,各電子層的電子數(shù)均達(dá)到2n2個(gè)(n表示電子層數(shù))
D.由元素X形成的某些化合物,可能具有殺菌消毒的作用
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆云南省高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( )
A.1.0 mol·L-1KNO3溶液:H+,Fe2+,Cl-,SO42-
B.石蕊溶液呈紅色的溶液:NH4+,Ba2+,AlO2-,Cl—
C.與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:Na+,K+,NH4+,NO3-
D.pH=12的溶液:K+,Na+,NO3—,Cl—
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省龍巖市高二第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)上常常利用反應(yīng)①來(lái)生產(chǎn)環(huán)氧乙烷,但是伴隨副反應(yīng)②。
①C2H4(g)+O2(g) →; △H1 ②C2H4(g)+3O2(g) → 2CO2(g)+2H2O(g); △H2
(1)寫(xiě)出環(huán)氧乙烷充分燃燒的熱化學(xué)反應(yīng)方程式。答:____________________________;
(2)工業(yè)生產(chǎn)中,可通過(guò)某一措施來(lái)加快反應(yīng)①而對(duì)反應(yīng)②影響較小,從而提高環(huán)氧乙烷的生產(chǎn)效率。工業(yè)生產(chǎn)采取的這種措施是_______________。
A.升高反應(yīng)體系的溫度B.增大體系中氧氣的濃度
C.使用合適的催化劑D.降低反應(yīng)體系的壓強(qiáng)
(3)已知C=C、O=O、C—C鍵能分別為a kJ·mol-1、b kJ·mol-1、c kJ·mol-1,則環(huán)氧乙烷中C—O鍵能為 kJ·mol-1;
(4)反應(yīng)②可以設(shè)計(jì)成燃料電池,若以酸做電解質(zhì)溶液,負(fù)極反應(yīng)式是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省龍巖市高二第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種甲醇燃料電池示意圖,工作時(shí)電子流方向如圖所示。下列判斷正確的是
A. X為氧氣
B.電極A反應(yīng)式:CH3OH-6e-+H2O = CO2+6H+
C. B電極附近溶液pH增大
D.電極材料活潑性:A>B
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省四地六校高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素和油脂都是高分子有機(jī)物
B.苯和乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng)
C.煤干餾可得苯及甲苯等,是由于煤中含有苯及甲苯等物質(zhì)
D.淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)水解都生成葡萄糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省黃石市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在密閉容器中,使2 mol N2和6 mol H2混合發(fā)生下列反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量變大
B.升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的密度不變
C.當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),N2和H2的濃度比是 1∶3
D.當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),充入氬氣,并保持壓強(qiáng)不變,平衡將逆向移動(dòng)
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