硫及其化合物在自然界普遍存在、容易轉(zhuǎn)化。
Ⅰ.火山噴發(fā)、生物質(zhì)降解時產(chǎn)生的有毒氣體H2S、SO2等進(jìn)入大氣后,因一些自然轉(zhuǎn)化而得以消除。如
(1)H2S和SO2分子碰撞時,污染會降低。反應(yīng)方程式為_________________________。
(2)H2S在常溫下,會被空氣逐漸氧化,反應(yīng)方程式為_________________________。
(3)SO2在飄塵催化下,會被空氣氧化為SO3,遇水生成硫酸,硫酸遇石灰?guī)r轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的石膏礦物(CaSO4·2H2O)。SO2被氧化的化學(xué)方程式為_____________________________。
在環(huán)保措施上,這會給我們帶來“師法自然”的啟示。
Ⅱ.人為過度排放二氧化硫等,會超出自然凈化吸收能力,帶來嚴(yán)重環(huán)境污染!笆-石膏法”和“燒堿法”是工業(yè)上常用的工業(yè)煙氣脫硫法。
(4)“石灰-石膏法”吸收二氧化硫的流程為:
由SO2等生成石膏的總化學(xué)方程式為________________________________________。
(5)“燒堿法”是用氫氧化鈉濃溶液吸收含二氧化硫的煙氣,其優(yōu)點是氫氧化鈉堿性強、吸收快、效率高。化學(xué)方程式為______________________________________。但燒堿的價格較貴(石灰0.36元/kg,燒堿2.90元/kg)。
(6)若將“石灰-石膏法” 和“燒堿法”結(jié)合起來對煙氣脫硫,則會產(chǎn)生快速高效低成本無污染的好效果,最終仍得到石膏產(chǎn)品。請在下列流程圖的①~④處填寫物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)2H2S+SO2="3S+" 2H2O
(2)2H2S+O2=2S+2H2O
(3)2SO2+O22SO3
(4)2SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O=2(CaSO4·2H2O)
(5)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(產(chǎn)物為NaHSO3也可,為生成Na2SO4的方程式也可)
(6)①NaOH濃溶液,②Ca(OH)2,③Na2SO3和Na2SO4或其中任一種,④NaOH溶液。
解析試題分析:H2S有還原性,SO2有氧化性,當(dāng)二者相遇時就會發(fā)生反應(yīng)2H2S+SO2="3S+" 2H2O產(chǎn)生無毒、無害的物質(zhì)。在常溫下H2S也會被空氣中的O2緩慢氧化2H2S+O2="2S+" 2H2O從而使污染減輕。在空氣中飄塵的催化作用下SO2被空氣中的O2氧化成SO3,2SO2+O2 2SO3 ?梢娍諝庠谝欢ㄎ廴痉秶鷥(nèi)有自我凈化、恢復(fù)能力。由于氫氧化鈉堿性強、吸收SO2快,效率高反應(yīng)生成的Na2SO4,與熟石灰發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)得到CaSO4,未反應(yīng)的含氫氧化鈉的硫酸鈉、亞硫酸鈉的混合液可循環(huán)利用重新用來吸收含SO2的空氣,不僅吸收效果好而且原料利用率也高。
考點:考查H2S、SO2化學(xué)污染的處理方法等環(huán)保知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去)。
(1)若A是一種黃色單質(zhì)固體,則B→C的化學(xué)方程式為 。
(2)若A是一種活潑金屬,C是淡黃色固體,則C的名稱為 ,試用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng) 。將C長期露置于空氣中,最后將變成物質(zhì)D,D的化學(xué)式為 。現(xiàn)有D和NaHCO3的固體混合物10g,加熱至質(zhì)量不再改變,剩余固體質(zhì)量為9.38 g,D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)若C是紅棕色氣體,A可能是一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。下圖是實驗室制取A氣體的裝置,請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
①收集A的方法是 ,驗證A是否已經(jīng)收集滿的方法是 (任寫一種)。
②寫出實驗室制取A的化學(xué)方程式 。
③若有5.35g氯化銨參加反應(yīng),則產(chǎn)生的A氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 L。
④試寫出C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)可得到酸X,X是 電解質(zhì)(填“強”或“弱”)。如下圖:足量X的濃溶液與Cu反應(yīng),寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。實驗完畢后,試管中收集到的氣體的主要成分為 (寫化學(xué)式)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的化工原料,也是化學(xué)實驗室里必備的重要試劑。請回答下列問題:
(1) 常溫下,可用鐵、鋁制的容器盛放濃硫酸,說明濃硫酸具有 性,用玻璃棒蘸取濃硫酸滴在紙上,紙逐漸變黑,說明濃硫酸具有 性,實驗室不能用濃硫酸干燥氨氣,說明硫酸具有 性。
(2) 硝酸銅是制備Cu-Zn-Al系催化劑的重要原料,工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料來制備硝酸銅。右圖所示制備方法符合“綠色化學(xué)”思想的
是 (填序號)。
(3) ①在100ml 18 mol/L濃硫酸中加入過量銅片,加熱使之充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積可能是 。
A.40.32 L | B.30.24 L | C.20.16 L | D.13.44 L |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
“探險隊員”——鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質(zhì)前的序號表示):____________。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸和堿中和反應(yīng)的有 個。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
近年來,許多專家對石灰氮重新進(jìn)行了深入研究,這也使得石灰氮這一古老的肥料又煥發(fā)了新的活力。石灰氮是由Ca、N、C等三種元素組成的鹽,其含鈣、氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為50%、35%。石灰氮完全水解后的產(chǎn)物是固體A和氣體B,其中B是制取氮肥的主要原料。固體A在高溫下分解生成D和氣體C。B的催化氧化產(chǎn)物為E和F,F(xiàn)繼續(xù)氧化后的產(chǎn)物G遇到E生成一種工業(yè)強酸。將G和F的混合物溶解在接近零度的水中,即生成亞硝酸的水溶液,該反應(yīng)可表示如下G+F+H2O=2HNO2(已配平)。請回答下列問題:
(1)石灰氮的化學(xué)式為 。
(2)足量B和C與飽和氯化鈉溶液的反應(yīng)是化工生產(chǎn)中生產(chǎn)某種重要化工產(chǎn)品的重要反應(yīng),試寫出其化學(xué)方程式 。
(3)亞硝酸(HNO2)是一種與醋酸酸性相當(dāng)?shù)娜跛,很不穩(wěn)定,通常在室溫下立即分解。在酸性條件下,當(dāng)NaNO2與KI按物質(zhì)的量1:1恰好完全反應(yīng),且I— 被氧化為I2時,含氮產(chǎn)物為 (填化學(xué)式)。要得到穩(wěn)定HNO2溶液,可以往冷凍的濃NaNO2溶液中加入或通入某種物質(zhì),下列物質(zhì)中不適合使用是 (填序號)。
a、磷酸 b、二氧化碳 c、稀硫酸 d、二氧化硫 e、次氯酸
(4)工業(yè)廢水中的NO2— 可用鋁粉除去。已知此反應(yīng)體系中包含Al、NaAlO2、NaNO2、NaOH、NH3、H2O六種物質(zhì)。寫出上述反應(yīng)的離子方程式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
甲、乙兩組同學(xué)分別對銅、鐵與硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與并完成對有關(guān)問題的解答。
(1)甲組同學(xué)采用如圖所示裝置驗證銅與硝酸的反應(yīng)。已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液,試管b中盛有3.2 g銅。
①請寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式 。
②在銅與硝酸的反應(yīng)中,硝酸所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)主要有 。
③儀器c中收集的氣體主要是 。(填分子式)
④待試管b中反應(yīng)進(jìn)行完全,如果向b中液體里加入足量氫氧化鈉溶液,可生成沉淀的質(zhì)量是 g。
(2)乙組同學(xué)對鐵與稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實驗,若兩種物質(zhì)恰好反應(yīng)都無剩余,且HNO3只被還原成NO,反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+。則
①反應(yīng)結(jié)束后的溶液中NO3-的物質(zhì)的量的取值范圍是 。(用含a的代數(shù)式等表示)
②若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中Fe3+、Fe2+的物質(zhì)的量之比n(Fe3+)∶n(Fe2+) 為3∶1,則b/a的值為 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
用氮化硅(Si3N4)陶瓷代替金屬制造發(fā)動機的耐熱部件,能大幅度提高發(fā)動機的熱效率。工業(yè)上用化學(xué)氣相沉積法制備氮化硅,反應(yīng)如下:
3SiCl4 +2N2 +6H2Si3N4 +12HCl
完成下列填空:
(1)氮化硅可用于制造發(fā)動機的耐熱部件,因為它屬于 晶體。有關(guān)氮化硅的上述反應(yīng)中,原子最外層只有一個未成對電子的元素是 (填寫元素符號);屬于非極性分子的化合物的電子式是 。
(2)比較Si和Cl兩種元素非金屬性強弱的方法是 。
a.比較兩種元素的氣態(tài)氫化物的沸點
b.比較兩種元素的原子獲得一個電子時釋放能量的大小
c.比較兩種元素的原子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)獲得電子的多少
d.比較相同條件下兩種元素氫化物水溶液的酸性強弱
(3)Si與Al、Be具有相似的化學(xué)性質(zhì),因為 (簡述理由),寫出Si與強堿溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:問答題
(18分)工業(yè)尾氣中氮氧化物通常采用氨催化吸收法,其原理是NH3與NOx在催化劑作用下反應(yīng)生成無毒的物質(zhì)。某;顒有〗M同學(xué)采用以下裝置和步驟模擬工業(yè)上氮氧化物 的處理過程。
I.探究制取NH3的方法
(1)B裝置的名稱:______________
(2)在上述裝置中,H能快速、簡便制取,裝置中需要添加的反應(yīng)試劑為_________ 。
(3)為探究更好的實驗效果,活動小組同學(xué)采用上述C裝置來制取氨氣,在控制實驗條件相同的情況下,獲得下表中實驗數(shù)據(jù)。
分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪種方案制取氨氣的效果最好________(填序號),從該方案選擇的原料分析制氣效果好的可能原因是________,__________。
試劑組合序號 | 固體試劑 | NH3體積(mL) | |
a | 6.0gCa(OH)2過量 | 5.4gNH4Cl | 1344 |
b | 5.4g(NH4)2SO4 | 1364 | |
c | 6.0gNaOH過量 | 5.4gNH4Cl | 1568 |
d | 5.4g(NH4)2SO4 | 1559 | |
e | 6.0gCaO過量 | 5.4gNH4Cl | 1753 |
f | 5.4g(NH4)2SO4 | 1792 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
(15分)某化學(xué)興趣小組利用以下各裝置連接成一整套裝置,探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中D為純凈干燥的氯氣與純凈干燥氨氣反應(yīng)的裝置.
請回答下列問題:
(1)連接好裝置后,必需進(jìn)行的一步實驗操作是__________________
(2)裝置E的作用是____________,橡膠管k的作用是________________________
(3)從裝置D的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,處理方法是__________________
(4)裝置F中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________
(5)接入D裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長、右邊較短,目的是______________________________
(6)整套裝置從左向右的連接順序是(j)接( ) ( )接(f) (g)接( ) ( )接( ) ( )接(a).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com