為探究某鐵碳合金與濃硫酸在加熱條件下的反應(yīng)的部分產(chǎn)物并測定鐵碳合金中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),某化學(xué)活動小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并完成以下實驗探究.

(1)往圓底燒瓶中加入m g鐵碳合金,并滴入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:①常溫下,F(xiàn)e在濃硫酸中鈍化;②
 

(2)反應(yīng)一段時間后,從A中逸出氣體的速率仍然較快,除因反應(yīng)溫度較高外,還可能的原因是
 

(3)裝置B的作用是
 

(4)甲同學(xué)觀察到裝置C中有白色沉淀生成,他得出了使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳.裝置A中能產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(5)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,他認為為了確認二氧化碳的存在,需在裝置B-C之間添加裝置M.裝置E、F中盛放的試劑分別是
 
、
 
.重新實驗后觀察到裝置F中的現(xiàn)象是
 

(6)有些同學(xué)認為合金中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)可用KMnO4溶液來測定.
(5Fe2++MnO4-+8H+═5Fe3++Mn2++4H2O).測定鐵元素質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟如下:
Ⅰ.往燒瓶A中加入過量的還原劑使溶液中的Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+,過濾,得到濾液B;
Ⅱ.將濾液B稀釋為250mL;
Ⅲ.取稀釋液25.00mL,用濃度為c mol?L-1的酸性KMnO4溶液滴定,三次滴定實驗所需KMnO4溶液體積的平均值為V mL.
①步驟Ⅱ中,將濾液B稀釋為250mL需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還必須要用到的是
 

②滴定過程中
 
(填“需要”或“不需要”)加入指示劑,如需要,應(yīng)加入的指示劑是
 

③鐵碳合金中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,濃硫酸的性質(zhì)實驗
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)常溫下,鐵和濃硫酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象,C和濃硫酸不反應(yīng),但在加熱條件下C和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(2)影響反應(yīng)速率的外界因素有:濃度、溫度、催化劑等,構(gòu)成原電池負極的金屬加速被腐蝕;
(3)二氧化硫具有漂白性,能使品紅溶液褪色;
(4)加熱條件下,C和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成CO2、SO2和H2O,根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式;
(5)SO2也能使澄清石灰水變渾濁,用澄清石灰水檢驗CO2之前要除去SO2,防止對CO2造成干擾;
(6)①配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液還需要容量瓶;
②Fe2+和高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溶液褪色,高錳酸鉀溶液有顏色、生成的錳離子無色,所以有明顯的顏色變化,不需要指示劑;
③根據(jù)5Fe2++MnO4-+8H+═5Fe3++Mn2++4H2O中5Fe2+---MnO4-計算亞鐵離子的物質(zhì)的量,再根據(jù)Fe原子守恒計算Fe的質(zhì)量,質(zhì)量分數(shù)=
鐵的質(zhì)量
鐵、碳質(zhì)量
×100%
解答: 解:(1)在加熱條件下C和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng),常溫下,鐵和濃硫酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象,C和濃硫酸不反應(yīng),所以在未點燃酒精燈前A、B均未產(chǎn)生現(xiàn)象,
故答案為:常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng);
(2)隨著反應(yīng)的進行,溶液濃度減小,速率應(yīng)該減小,但實際上增加,作原電池負極的金屬加速被腐蝕,所以速率加快的原因可能是C、Fe和酸構(gòu)成原電池,從而加速反應(yīng)速率,故答案為:鐵、碳在酸溶液中形成原電池;
(3)SO2能和有色物質(zhì)反應(yīng)生成無色物質(zhì)而具有漂白性,SO2能使品紅溶液褪色,所以B可以檢驗SO2的存在,故答案為:檢驗SO2的存在;
(4)加熱條件下,C和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成CO2、SO2和H2O,反應(yīng)方程式為C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(5)SO2也能使澄清石灰水變渾濁,用澄清石灰水檢驗CO2之前要除去SO2,防止對CO2造成干擾,所以在B-C之間增加裝置酸性高錳酸鉀溶液或溴水和品紅溶液,酸性高錳酸鉀或溴水是吸收二氧化硫、品紅溶液是檢驗二氧化硫是否除盡,如果二氧化硫完全被吸收,則F中溶液不褪色或無明顯現(xiàn)象,
故答案為:酸性KMnO4溶液或溴水(或其他合理答案);品紅溶液;品紅溶液不褪色或無明顯現(xiàn)象;
(6)①配制該溶液還需要容量瓶250mL容量瓶,故答案為:250mL容量瓶;
②Fe2+和高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溶液褪色,高錳酸鉀溶液有顏色、生成的錳離子無色,所以有明顯的顏色變化,所以不需要未加指示劑,故答案為:不需要;
 ③設(shè)參加反應(yīng)的亞鐵離子的物質(zhì)的量為x,
根據(jù)5Fe2++MnO4-+8H+═5Fe3++Mn2++4H2O中5Fe2+---MnO4-,
5Fe2+---MnO4-
5mol   1mol
x     0.001cVmol
5mol:1mol=x:0.001cVmol
x=
5mol×0.001cVmol
1mol
=0.005cVmol,
則250mL濾液中n(Fe2+)=0.005cVmol×10=0.05cVmol,
根據(jù)Fe原子守恒得n(Fe)=(Fe2+)=0.05cVmol,
m(Fe)=0.05cVmol×56g/mol=2.8cVg
Fe質(zhì)量分數(shù)=
2.8cVg
mg
×100%
=
280cV
m
%

故答案為:
280cV
m
%
點評:本題以濃硫酸和Fe、C反應(yīng)為載體考查性質(zhì)實驗方案設(shè)計,還涉及氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)含量的測定、儀器的選擇、實驗基本操作等知識點,綜合性較強,熟悉流程中各個裝置發(fā)生的反應(yīng)、實驗?zāi)康模⒁舛趸蚝投趸紮z驗順序,為易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子中,能在液體中大量共存的是( 。
A、Na+、H+、NO3-、OH-
B、Ca2+、NO3-、HCO3-、OH-
C、K+、H+、Cl-、SO42-
D、Fe3+、Cl-、H+、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

準確移取25.00mL某未知濃度的鹽酸溶液于一潔凈錐形瓶中,然后用0.20mol/LNaOH溶液滴定(指示劑為酚酞).滴加結(jié)果如下:
  NaOH溶液起始讀數(shù) NaOH溶液終點讀數(shù)
 第一次 0.01mL 18.20mL
 第二次 0.20mL 18.41mL
 第三次 0.40mL 18.60mL
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可計算出鹽酸的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L(精確到0.01).
(2)如果標準NaOH溶液由于保存不妥而變質(zhì)(和空氣中CO2)反應(yīng)產(chǎn)生少量Na2CO3)測出的鹽酸濃度
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(3)若操作有誤,則導(dǎo)致待測鹽酸溶液濃度偏低的錯誤是
 
(填序號)
A.滴定管用蒸餾水洗后未用標準堿液潤洗,直接裝入標準堿液
B.滴定前滴定管尖端有氣泡,然后氣泡消失
C.滴定管讀數(shù)時,滴定前仰視滴定后俯視
D.待測液中指示劑酚酞(為有機弱酸)加得太多
(4)如果準確移取25.00mL 0.20mol/L NaOH溶液于錐形瓶中,滴入酚酞指示劑,然后用未知濃度的鹽酸(裝在酸式滴定管中)滴定,是否也可測定出鹽酸的物質(zhì)的量濃度?
 
(填“是”或“否”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求填空:
(1)寫出下列有機物的鍵線式:(CH3CH22CHCOOH
 

(2)寫出有機物 的名稱
 
;
(3)按要求書寫下列化學(xué)方程式:
①蔗糖酸性條件下發(fā)生水解:
 

②乙醛的銀鏡反應(yīng):
 
;
③α-氨基丙酸一定條件下縮聚形成高分子的反應(yīng):
 

④1,2-二溴乙烷在足量NaOH水溶液中充分加熱發(fā)生的反應(yīng):
 
;
⑤有機物   與足量濃Br2水充分反應(yīng):
 

(4)某有機高分子化合物的結(jié)構(gòu)片段如下:

則合成它的單體是
 
、
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醇是一種重要的化工原料,在生產(chǎn)中有著重要的應(yīng)用,工業(yè)上用甲烷氧化法合成甲醇的反應(yīng)有:
(Ⅰ)CH3(g)+CO2(g)?2CO(g)+2H2(g)△H1=+247.3kJ?mol-1
(Ⅱ)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H2=-90.1kJ?mol-1
(Ⅲ)2CO(g)+O2(g)?2CO2(g)△H3=-566.0kJ?mol-1
(1)用CH3和O2直接制備甲醇蒸氣的熱化學(xué)方程式為
 

(2)某溫度下,向4L恒容密閉容器中通入6molCO2和6molCH4,發(fā)生反應(yīng)(Ⅰ),平衡體系中各組分的體積分數(shù)均為
1
4
,則此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)X=
 
.CH4的轉(zhuǎn)化率為
 

(3)工業(yè)上可通過甲醇羥基化法制取甲酸甲酯,其反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
CH2OH(g)+CO(g)?HCOOCH3(g)△H=-29.1kJ?mol-1科研人員對該反應(yīng)進行了研究,部分研究結(jié)果如下:

從反應(yīng)壓強對甲醇轉(zhuǎn)化率的影響“效率”看,工業(yè)制取甲酸甲酯應(yīng)選擇的壓強是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是化學(xué)的最高法庭.以鎂條、鋁片為電極,以NaOH稀溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成原電池,人們普遍認為鋁是負極. 某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該原電池究竟誰是負極,發(fā)生怎樣的電極反應(yīng),進行了如下實驗:
如圖,剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學(xué)演示電表的“-”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/L NaOH溶液的燒杯中.開始,電表指針向右偏移約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時,鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生.根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)開始階段,原電池的正極是
 
(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是
 
;負極發(fā)生的反應(yīng)是
 

(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式
 
; 鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是:2H2O+2e-═H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是
 
;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是
 

(3)鋁表面的氧化膜用砂紙不易除去,而此實驗中無需刻意除去,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)若此實驗中的電解質(zhì)溶液改為稀硫酸,則電池的負極為
 
(填“Mg”或“Al”)片,其電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測定碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),學(xué)生設(shè)計了如下幾個實驗方案(每個方案均稱取m1g樣品),請回答每個方案中的問題.
【方案Ⅰ】選用重量法進行測定:可用如圖1中的裝置進行實驗.

(1)A裝置中NaOH溶液的作用是
 
,若直接向試樣溶液中鼓人空氣會導(dǎo)致實驗測定結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
(2)該方案需直接測定的物理量是
 

【方案Ⅱ】選用滴定法進行測定:
(3)稱取m1g樣品,配成100mL溶液,取出20mL,用cmol/L的標準HCl溶液滴定,消耗體積為v mL,則該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)的計算式為:
 

【方案Ⅲ】選用氣體體積法進行測定:可用圖2中的裝置進行實驗.
(4)為了減小實驗誤差,量氣管中加入的液體X為
 

(5)通過實驗,測得該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)偏低,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

 a.測定氣體體積時未冷卻至室溫
b.測定氣體體積時水準管的水面高于量氣管的水面
  c.Y型管中留有反應(yīng)生成的氣體
d.氣體進入量氣管前未用濃硫酸干燥
【方案IV】其操作流程如圖3:
(6)操作Ⅱ的名稱是
 

(7)實驗中需要的儀器有電子天平、蒸發(fā)皿、玻璃棒等,還需要的玻璃儀器是
 
 

(8)在轉(zhuǎn)移溶液時,如溶液轉(zhuǎn)移不完全,則碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)的測定結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硅單質(zhì)與過量的氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液通入二氧化碳.發(fā)生的反應(yīng)有
 
.按先后順寫出來.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的鋅與100mL 18.5mol?L-1濃硫酸充分反應(yīng)后,鋅完全溶解,同時生成氣體A 16.8L(標準狀況).將反應(yīng)后的溶液稀釋到1L,測得溶液的pH=0,則下列敘述中錯誤的是( 。
A、氣體A為SO2和H2的混合物
B、氣體A中SO2和H2的體積比為4:1
C、反應(yīng)中共消耗鋅97.5 g
D、反應(yīng)中共轉(zhuǎn)移電子1.5 mol

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同步練習(xí)冊答案