在學(xué)習(xí)了硝酸的強(qiáng)氧化性后，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了濃硝酸和硫單質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．他們根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理推測(cè)硫的氧化產(chǎn)物，提出三種假設(shè)：
Ⅰ．只有H2SO4 
Ⅱ．只有SO2 
Ⅲ．SO2和H2SO4都有．
為了探究是哪一種情況，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程及步驟：
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①實(shí)驗(yàn)所得氣體折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況為1.792L．
②混合氣體用水吸收后，測(cè)得無(wú)含硫、含氮化合物逸出，并將吸收液配成100.00mL溶液．
③�、谥兴萌芤�20.00mL，加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466g．
④再取20.00mL②中所得溶液，用NaOH溶液中和，恰好用去0.6mol/LNaOH溶液30.00mL．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的反應(yīng)方程式為
 
．
（2）②中配制溶液所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒外還有
 
．
（3）收集到的氣體中含有
 
，假設(shè)
 
 （填“Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ”）成立．
（4）配制的100.00mL溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是
 
，該實(shí)驗(yàn)中濃硝酸和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
分析：①收集到的總氣體的物質(zhì)的量為
1.792L
22.4L/mol
=0.08mol，
③�、谥兴萌芤�20.00mL，加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466g，沉淀為硫酸鋇，n（SO2）=n（BaSO4）=
0.466g
233g/mol
=0.002mol，則①中n（SO2）=0.002mol×5=0.01mol，
④再取20.00mL②中所得溶液，用NaOH溶液中和，恰好用去0.6mol/LNaOH溶液30.00mL，n（H+）=0.018mol，則②中n（H+）=0.018mol×5=0.09mol，以此來(lái)解答．
解答：解：①收集到的總氣體的物質(zhì)的量為
1.792L
22.4L/mol
=0.08mol，
③�、谥兴萌芤�20.00mL，加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466g，沉淀為硫酸鋇，n（SO2）=n（BaSO4）=
0.466g
233g/mol
=0.002mol，則①中n（SO2）=0.002mol×5=0.01mol，
④再取20.00mL②中所得溶液，用NaOH溶液中和，恰好用去0.6mol/LNaOH溶液30.00mL，n（H+）=0.018mol，則②中n（H+）=0.018mol×5=0.09mol，
（1）混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的反應(yīng)方程式為4NO2+O2+2H2O=4HNO3，故答案為：4NO2+O2+2H2O=4HNO3；
（2）配制溶液，除燒杯、量筒外還有玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管，故答案為：玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管；
（3）由上述分析可知，S反應(yīng)得到0.01molSO2，失去電子數(shù)為0.04mol，而HNO3反應(yīng)得到0.07molNO2得到電子數(shù)為0.07mol 失去電子數(shù)還太少，所以原產(chǎn)物中一定會(huì)生成H2SO4，并且可以得出S反應(yīng)生成H2SO4轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.03mol，即得到H2SO4的物質(zhì)的量0.005mol，即SO2和H2SO4都有，
故答案為：NO2和SO2；III；
（4）由上述分析可知，n（H+）=0.09mol，則c（H+）=
0.09mol
0.1L
=0.9mol/L，該實(shí)驗(yàn)中濃硝酸和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為14HNO3（濃）+3S
  △  
.
 
2SO2↑+H2SO4+14NO2↑+6H2O，故答案為：0.9mol/L；14HNO3（濃）+3S
  △  
.
 
2SO2↑+H2SO4+14NO2↑+6H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查含硫物質(zhì)的氧化還原反應(yīng)，明確產(chǎn)物的物質(zhì)的量計(jì)算及電子守恒為解答的關(guān)鍵，側(cè)重學(xué)生知識(shí)遷移能力的考查，題目難度中等，（3）為解答的難點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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類(lèi)比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一，已知硝酸能把鐵氧化成Fe（NO3）3，但當(dāng)鐵過(guò)量時(shí)，產(chǎn)物是Fe（NO3）2．某同學(xué)受此啟發(fā)，提出一個(gè)相似的觀點(diǎn)：氯氣與鐵粉反應(yīng)，當(dāng)Cl2足量時(shí)生成FeCl3，當(dāng)鐵粉過(guò)量時(shí)產(chǎn)物是FeCl2．為驗(yàn)證此觀點(diǎn)是否正確，該同學(xué)將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的Cl2中點(diǎn)燃，取其表面生成物并分別編號(hào)為A、B，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定其成分．探究過(guò)程如下：
（1）提出假設(shè)：A是FeCl3，B是FeCl2．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：分別取A、B的溶液均進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的相應(yīng)空格
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
分別向A、B溶液中加KSCN溶液
溶液變紅色
溶液變紅色
 固體物質(zhì)中FeCl3
分別向KMnO4溶液中加入適量A、B溶液 KMnO4溶液顏色無(wú)明顯變化
固體物質(zhì)中不含
FeCl2
FeCl2
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出Cl2與鐵粉加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Fe+3Cl2
  △  
.
 
FeCl3
2Fe+3Cl2
  △  
.
 
FeCl3
．
（4）為進(jìn)一步探究FeCl3溶液的性質(zhì)，他又利用A溶液做了如下一些實(shí)驗(yàn)，其中明顯錯(cuò)誤的是
BD
BD
 （填寫(xiě)序號(hào)）．
A．將A溶液滴入淀粉碘化鉀溶液中，可得到藍(lán)色液體，該液體能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B．向A溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色加深
C．在A溶液中滴加NaOH濃溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀
D．將A溶液加熱蒸干并灼燒，得到FeCl3固體
（5）FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑，寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
．腐蝕后的廢液中含有FeCl2、FeCl3、CuCl2，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種從廢液中回收Cu的方案：
方案1：向廢液中加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾．在所得濾渣中加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)后，再過(guò)濾即得到銅，該方案中涉及的四種陽(yáng)離子的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?!--BA-->
Fe3+＞Cu2+＞H+＞Fe2+
Fe3+＞Cu2+＞H+＞Fe2+
．
方案2：在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1，用銅和石墨作電極進(jìn)行電解，當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時(shí)，即停止電解，這時(shí)要回收的Cu已全部析出．該方案中銅作
陰
陰
極，該電極上所發(fā)生的電極反應(yīng)為 （若有多個(gè)電極反應(yīng)，請(qǐng)全部寫(xiě)出）
Fe3++e-=Fe2+，Cu2++2e-=Cu，2H++2e-=H2↑
Fe3++e-=Fe2+，Cu2++2e-=Cu，2H++2e-=H2↑
．方案2在電極上直接回收銅，操作上比方案1簡(jiǎn)便，但方案2也有不足之處，主要表現(xiàn)為：
產(chǎn)生污染性的氣體氯氣；使用了電解裝置成本較高
產(chǎn)生污染性的氣體氯氣；使用了電解裝置成本較高
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)方法之一．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆新課標(biāo)高三配套月考（四）化學(xué)試卷（A卷）（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

[2012·西安交大附中一模]（10分）在學(xué)習(xí)了硝酸的強(qiáng)氧化性后，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了濃硝酸和硫單質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。他們根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理推測(cè)硫的氧化產(chǎn)物，提出三種假設(shè)：
I．只有H2SO4；
II．只有SO2；
III．SO2和H2SO4都有。
為了探究是哪一種情況，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程及步驟：

①混合氣體用水全部吸收后，測(cè)得無(wú)含硫、含氮化合物逸出，并將吸收液配成100.00mL溶液。
②�、僦兴萌芤�20.00mL，加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466 g。
③再取20.00mL①中所得溶液，用NaOH溶液中和，恰好用去0.6 mol/LNaOH溶液30.00 mL。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的反應(yīng)方程式為_(kāi)_________      ____。
（2）①中配制溶液所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒外還有______________；配制的100.00 mL溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是__________。
（3）收集到的氣體中含有____        ___，假設(shè)_______(填“I、II或III”）成立；該實(shí)驗(yàn)中濃硝酸和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年新課標(biāo)高三配套月考（四）化學(xué)試卷（A卷）（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

[2012·西安交大附中一模]（10分）在學(xué)習(xí)了硝酸的強(qiáng)氧化性后，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了濃硝酸和硫單質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。他們根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理推測(cè)硫的氧化產(chǎn)物，提出三種假設(shè)：

I．只有H2SO4；

II．只有SO2；

III．SO2和H2SO4都有。

為了探究是哪一種情況，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程及步驟：

①混合氣體用水全部吸收后，測(cè)得無(wú)含硫、含氮化合物逸出，并將吸收液配成100.00mL溶液。

②�、僦兴萌芤�20.00mL，加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466 g。

③再取20.00mL①中所得溶液，用NaOH溶液中和，恰好用去0.6 mol/LNaOH溶液30.00 mL。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的反應(yīng)方程式為_(kāi)_________       ____。

（2）①中配制溶液所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒外還有______________；配制的100.00 mL溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是__________。

（3）收集到的氣體中含有____         ___，假設(shè)_______(填“I、II或III”）成立；該實(shí)驗(yàn)中濃硝酸和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

 

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