保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),F(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ—從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ—從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol。以下敘述中正確的是

 A.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)所消耗的時(shí)間相同

 B.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)的過程中,體系的總密度不變時(shí),達(dá)到平衡狀態(tài)

 C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同

 D.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的濃度相同

 

C

解析:因?yàn)榉磻?yīng)前后體積不變,所以只要是起始物質(zhì)的物質(zhì)的量的比值相等,則平衡狀態(tài)就是等效的,即各種物質(zhì)的含量相同。狀態(tài)Ⅱ相當(dāng)于是4molA和4molB,濃度大反應(yīng)快,用時(shí)就少。但平衡時(shí)各種物質(zhì)的濃度均是狀態(tài)I的2倍。因?yàn)樵诜磻?yīng)過程中密度始終是不變的,所以正確的答案是C。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:
Ⅰ--從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;
Ⅱ--從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.
以下敘述中正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?廣州模擬)保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ--從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ--從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下敘述中正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(g).現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ-從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ-從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下敘述中正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),F(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ——從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol ;Ⅱ——從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol。以下敘述中正確的是  學(xué)科網(wǎng)

A.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)所消耗的時(shí)間相同學(xué)科網(wǎng)

B.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)的過程中,體系的總密度始終保持不變學(xué)科網(wǎng)

C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同學(xué)科網(wǎng)

D.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的濃度相同學(xué)科網(wǎng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

保持恒溫、恒容,在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),F(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ—從正反應(yīng)開始,A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol;Ⅱ—從逆反應(yīng)開始,C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol。以下敘述中正確的是

 A.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)所消耗的時(shí)間相同

 B.Ⅰ、Ⅱ兩種途徑從反應(yīng)開始到平衡狀態(tài)的過程中,體系的總密度不變時(shí),達(dá)到平衡狀態(tài)

 C.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同

 D.Ⅰ、Ⅱ兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)A的濃度相同

 

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