【題目】某課外活動(dòng)小組欲利用CuO與NH3反應(yīng),研究NH3的某種性質(zhì)并測(cè)定其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱為___________;儀器b中可選擇的試劑為___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中,利用裝置A,還可制取的無(wú)色氣體是________________(填字母)。
A.Cl2 B.O2 C.CO2 D.NO2
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,量氣管有無(wú)色無(wú)味的氣體,上述現(xiàn)象證明NH3具有___________性,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(4)E裝置中濃硫酸的作用________________。
(5)讀取氣體體積前,應(yīng)對(duì)裝置F進(jìn)行的操作:________________。
(6)實(shí)驗(yàn)完畢,若測(cè)得干燥管D增重mg,裝置F測(cè)得氣體的體積為nL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比值為___________(用含m、n字母的代數(shù)式表示)。
【答案】(1)分液漏斗、生石灰(氧化鈣或氫氧化鈉固體或堿石灰);
(2)BC;(3)還原;3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2;
(4)吸收未反應(yīng)的氨氣,阻止F中水蒸氣進(jìn)入D;
(5)慢慢上下移動(dòng)右邊漏斗,使左右兩管液面相平;(6)
【解析】
試題分析:(1)裝置中儀器a為分液漏斗;儀器b是利用分液漏斗中滴入的氨水使錐形瓶中的固體溶解放熱促進(jìn)一水合氨分解生成氨氣,氫氧化鈉固體、氧化鈣固體、堿石灰固體;
(2)利用裝置A,可制取的無(wú)色氣體;A.制備氯氣Cl2需要加熱,且氯氣為黃綠色氣體,A不符合;B.可以制備O2,利用固體過(guò)氧化鈉和水的反應(yīng),B符合;C.可以制備CO2 氣體,利用稀鹽酸滴入大理石上反應(yīng)生成,C符合;D.NO2是紅棕色氣體,D不符合;答案選BC;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,量氣管有無(wú)色無(wú)味的氣體,說(shuō)明氨氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和氮?dú)馀c水,氨氣被氧化銅氧化表現(xiàn)還原性,結(jié)合原子守恒配平寫出的化學(xué)方程式為:3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2;
(4)依據(jù)流程分析,濃硫酸是吸收過(guò)量的氨氣,阻止F中水蒸氣進(jìn)入D影響實(shí)驗(yàn)效果;
(5)讀取氣體體積前,應(yīng)對(duì)裝置F進(jìn)行的操作是慢慢上下移動(dòng)右邊漏斗,使左右兩管液面相平,保持壓強(qiáng)平衡再讀數(shù);
(6)若測(cè)得干燥管D增重mg為水物質(zhì)的量=,裝置F測(cè)得氣體的體積為nL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)為N2,物質(zhì)的量=,依據(jù)元素守恒得到氮原子和氫原子物質(zhì)的量之比=×2:×2=,則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017屆浙江省溫州中學(xué)高三3月高考模擬】下列變化需克服相同類型作用力的是 ( )
A. 碘和干冰的升華 B. 硅和C60的熔化
C. 氯化氫和氯化鈉的溶解 D. 溴和汞的氣化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖所示裝置的判斷,敘述正確的是( )
A.左邊的裝置是電解池,右邊的裝置是原電池
B.該裝置中銅為正極,鋅為負(fù)極
C.當(dāng)銅片的質(zhì)量變化為12.8 g時(shí),a極上消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為2.24 L
D.裝置中的電子流向是:a→Cu→經(jīng)過(guò)CuSO4溶液→Zn→b
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)寫出下列物質(zhì)在水溶液中的電離方程式:
①Ba(OH)2_______________________;②NaHSO4____________。
(2)按要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式
A.向①中加足量醋酸___________________
B.向②中加鋅粉___________________
C.①②水溶液混合后恰好沉淀完全時(shí)___________________
(3)砷及其化合物有毒,如砒霜(As 2O 3)有劇毒,環(huán)境監(jiān)測(cè)和法醫(yī)學(xué)分析砒霜中毒的反應(yīng)原理:
As2O3+6Zn+12HCl=6ZnCl2+2AsH3↑+3H2O,
①反應(yīng)中被還原的元素是 (用化學(xué)式回答),若參加反應(yīng)Zn的質(zhì)量為19.5g,則生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
②用雙線橋法標(biāo)出上述反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三組溶液:①汽油和氯化鈉溶液 ②39%的乙醇溶液 ③氯化鈉和單質(zhì)碘的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是
A. 分液、萃取、蒸餾 B. 萃取、蒸餾、分液
C. 分液、蒸餾、萃取 D. 蒸餾、萃取、分液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有廣闊的海岸線,建設(shè)海峽經(jīng)濟(jì)區(qū),海水的綜合利用大有可為,下圖所示為海水綜合利用部分流程,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.上述工藝流程中涉及到化合、分解、復(fù)分解和置換反應(yīng)
B.①只發(fā)生了化學(xué)變化,②是工業(yè)上用電解熔融NaCl制備Cl2
C.③④涉及的反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng),⑤只需要蒸餾即可得到單質(zhì)Br2
D.④中反應(yīng)的離子方程式為SO2+Br2+2H2O===4H++SO42-+2Br-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,密閉筒形容器中,有活塞位于距全長(zhǎng)一端1/5處,左邊為空氣,右邊為H2、O2混合氣體,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,若將H2、O2混合氣體點(diǎn)燃引爆,活塞先左彈,恢復(fù)到原來(lái)溫度后,活塞右滑停留在筒的中央,則原來(lái)H2、O2的物質(zhì)的量比可能為 ( )
空氣 | H2、O2的混合氣 |
A. 7:1 B. 1:1 C. 1:3 D. 4:1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置分別盛放相應(yīng)物質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論正確的是
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | 判定結(jié)論 |
A | 濃硫酸 | 蔗糖 | 溴水 | 用來(lái)判定濃硫酸具有脫水性、氧化性 |
B | 稀鹽酸 | Na2SO3 | Ba(NO3)2 | 用來(lái)判定SO2與可溶性鋇鹽均可生成白色沉淀 |
C | 濃鹽酸 | Na2CO3 | Na2SiO3 | 用來(lái)判定酸性:鹽酸>碳酸>硅酸 |
D | 濃硫酸 | Cu | NaOH | 用來(lái)判定制備SO2并吸收尾氣 |
A. A B. B C. C D. D
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