【題目】25℃和101kpa時(shí)，乙烷和乙炔組成的混合烴20mL與過(guò)量氧氣混合并完全燃燒，除去水蒸氣，恢復(fù)到原來(lái)的溫度和壓強(qiáng)，氣體的總體積縮小了42mL，原混合烴中乙炔的體積分?jǐn)?shù)為( )

A. 25%B. 40%C. 60%D. 75%

【答案】B

【解析】

按平均組成法設(shè)混合烴平均組成為CxHy，利用反應(yīng)前后氣體體積差列式：

CxHy+(x+y/4)O2→xCO2+y/2H2O △V

1

20 42

列比例式，可得y=

乙烷和乙炔分子中C原子數(shù)都是2，乙烷中H原子數(shù)為6，乙炔中H原子數(shù)為2，根據(jù)平均H原子數(shù)為，利用十字交叉法，求出乙烷體積與和乙炔體積之比：

得V(乙烷)：V(乙炔)=3：2，所以混合烴中的乙炔體積分?jǐn)?shù)為：=40%，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制適合的條件，將反應(yīng)Fe3++AgFe2++Ag+設(shè)計(jì)成如下圖所示的原電池(鹽橋裝有瓊脂-硝酸鉀溶液；靈敏電流計(jì)的0刻度居中，左右均有刻度)。已知接通后，觀察到電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)。下列判斷不正確的是（ ）。

A. 在外電路中，電子從銀電極流向石墨電極

B. 鹽橋中的K+移向甲燒杯

C. 電流計(jì)指針居中后,往甲燒杯中加入一定量的鐵粉，電流計(jì)指針將向左偏轉(zhuǎn)

D. 一段時(shí)間后，電流計(jì)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，越過(guò)0刻度，向左邊偏轉(zhuǎn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子方程式表達(dá)正確的是

A.用惰性電極電解熔融氯化鈉：2Cl－＋2H2OCl2↑＋H2↑＋2OH－

B.用氫氧化鈉溶液除去鋁表面的氧化膜：Al2O3+2OH－＝2AlO2－＋H2O

C.澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng)Ca(OH)2+2H＋=Ca2＋+2H2O

D.用食醋除去水瓶中的水垢(CaCO3)：CO32－＋2CH3COOH＝2CH3COO－＋CO2↑＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)合成是制藥工業(yè)中的重要手段。G是某抗炎癥藥物的中間體，其合成路線如圖：

已知：

，

（1）B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。

（2）反應(yīng)④的條件為____；①的反應(yīng)類型為___；反應(yīng)②的作用是____。

（3）下列對(duì)有機(jī)物G的性質(zhì)推測(cè)正確的是____(填選項(xiàng)字母)。

A.具有兩性，既能與酸反應(yīng)也能與堿反應(yīng)

B.能發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)和氧化反應(yīng)

C.能聚合成高分子化合物

D.1mol G與足量NaHCO3溶液反應(yīng)放出2mol CO2

（4）D與足量的NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）符合下列條件的C的同分異構(gòu)體有___種。

A.屬于芳香族化合物，且含有兩個(gè)甲基 B.能發(fā)生銀鏡反應(yīng) C.與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

其中核磁共振氫譜有4組峰，且峰面積之比為6∶2∶1∶1的是___(寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。

（6）已知：苯環(huán)上有烷烴基時(shí)，新引入的取代基連在苯環(huán)的鄰、對(duì)位；苯環(huán)上有羧基時(shí)，新引入的取代基連在苯環(huán)的間位。根據(jù)題中的信息，寫出以甲苯為原料合成有機(jī)物的流程圖(無(wú)機(jī)試劑任選)。_______

合成路線流程圖示例如圖：XYZ…目標(biāo)產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖所示（部分夾持裝置已略去）實(shí)驗(yàn)裝置，以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應(yīng)得到的固體物質(zhì)。

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（2）寫出試劑Y的名稱：______。

（3）已知：通入一定量的氯氣后，測(cè)得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體，其為含氯氧化物。充分反應(yīng)后C中固體可能含有NaHCO3、NaCl、Na2CO3，為確定C中固體成分現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：取C中少量固體樣品于試管中，滴加足量蒸餾水至固體溶解，然后將所得溶液分別置于A、B試管中。

步驟2：向A試管中滴加過(guò)量的稀HNO3溶液，產(chǎn)生大量氣泡，_____（填能或不能）確定碳酸鈉存在，再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀。

步驟3：向B試管中滴加BaCl2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。

則C中固體一定含_____，一定不含_____。

（4）已知C中有0.1molCl2參加反應(yīng)，由（3）已知和結(jié)論，可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨原子序數(shù)的遞增，八種短周期元素（用字母表示）原子半徑的相對(duì)大小、最高正價(jià)或最低負(fù)價(jià)的變化如圖所示。根據(jù)判斷出的元素回答問(wèn)題：

（1）f在元素周期表的位置是_______。

（2）上述元素形成的簡(jiǎn)單陰、陽(yáng)離子中，離子半徑最大的是（用化學(xué)式表示，下同）_______________；在e、f、g、h四種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中的酸性最強(qiáng)的是___________________。

（3）d、e能形成原子個(gè)數(shù)比為1：1的化合物，該化合物的電子式為________________，0.1 mol該化合物與足量水反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，為測(cè)定某含鎂3％~5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列兩種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。填寫下列空白。

（實(shí)驗(yàn)方案）將鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應(yīng)，測(cè)定生成氣體在通常狀況（約20℃，1.01105Pa）的體積。

（問(wèn)題討論）

（1）同學(xué)們擬選用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)：

①最簡(jiǎn)易的裝置需要上述三個(gè)儀器，它們的其連接順序是：A接（ ）（ ）接（ ）____________

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開(kāi)其活塞，一會(huì)兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶。猜測(cè)可能的原因是__________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在讀取測(cè)量實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的體積時(shí)，你認(rèn)為合理的是___________ 。

A．待實(shí)驗(yàn)裝置冷卻后再讀數(shù)

B．上下移動(dòng)量筒F，使其中液面與廣口瓶中液面相平

C．上下移動(dòng)量筒G，使其中液面與廣口瓶中液面相平

D．視線與凹液面的最低點(diǎn)水平，讀取量筒中水的體積

（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)裝置后，同學(xué)們經(jīng)討論認(rèn)為以下兩點(diǎn)會(huì)引起較大誤差：稀硫酸滴入錐形瓶中，即使不生成氫氣，也會(huì)將瓶?jī)?nèi)空氣排出，使所測(cè)氫氣體積偏大；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在，使所測(cè)氫氣體積偏小。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①裝置中導(dǎo)管a的作用是_______________________________；打開(kāi)分液漏斗活塞時(shí)稀硫酸能順利滴下，滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積，從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差。

②實(shí)驗(yàn)前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL。則產(chǎn)生氫氣的體積為________ mL。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ、含苯酚的工業(yè)廢水的處理流程如圖所示。

(1)①流程圖設(shè)備Ⅰ中進(jìn)行的是____操作(填寫操作名稱)。實(shí)驗(yàn)室里這一步操作可以用_______(填儀器名稱)進(jìn)行。

②向設(shè)備Ⅱ加入NaOH溶液目的是________(填化學(xué)方程式)，由設(shè)備Ⅱ進(jìn)入設(shè)備Ⅲ的物質(zhì)A是________(填化學(xué)式)，由設(shè)備Ⅲ進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的物質(zhì)B是________。

③在設(shè)備Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

④在設(shè)備Ⅳ中，CaO與水反應(yīng)后的產(chǎn)物與B的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。通過(guò)________(填操作名稱)操作，可以使產(chǎn)物相互分離。

⑤圖中，能循環(huán)使用的物質(zhì)是________、________、________、和________。

(2)為了防止水源污染，用簡(jiǎn)單而又現(xiàn)象明顯的方法檢驗(yàn)?zāi)彻S排放的污水中有無(wú)苯酚，此方法是_______。

(3)從溶有乙醇的苯酚溶液中回收苯酚有下列操作①蒸餾②過(guò)濾③靜置分液④加入足量的金屬鈉⑤通入過(guò)量的CO2氣體⑥加入足量的NaOH溶液⑦加入足量的FeCl3溶液�、嗉尤肓蛩崤cNaBr共熱，合理的步驟是___________

Ⅱ．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在乙醛溶液中加入溴水，溴水褪色。分析乙醛的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，同學(xué)們認(rèn)為溴水褪色的原因有三種可能(請(qǐng)補(bǔ)充完整)：

①溴在不飽和鍵上發(fā)生加成反應(yīng)。

②溴與甲基上的氫原子發(fā)生取代反應(yīng)。

③______________________。

為確定此反應(yīng)的機(jī)理，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

(1)向反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則上述第________種可能被排除。

(2)有同學(xué)提出通過(guò)檢測(cè)反應(yīng)后溶液的酸堿性作進(jìn)一步驗(yàn)證，就可確定該反應(yīng)究竟是何種反應(yīng)原理。此方案是否可行？________，理由是__________________________。

(3)若反應(yīng)物Br2與生成物Br－的物質(zhì)的量之比是1∶2，則乙醛與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(4)已知烯烴能發(fā)生如下反應(yīng)：RCHO＋R′CHO請(qǐng)寫出下列反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

___________________________________________；

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】AlCl3易水解。某同學(xué)設(shè)計(jì)用下圖的裝置制備少量的AlCl3固體。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. G裝置作用是除去多余氯氣，防止空氣污染

B. 裝置C和F中的試劑均為濃硫酸，其作用是防止水蒸氣進(jìn)人D和E中

C. B中試劑為飽和碳酸氫鈉溶液

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)先點(diǎn)燃A處的酒精燈，待裝置中充滿黃綠色氣體時(shí)再點(diǎn)燃D處的酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案