【題目】用高能2612Mg核轟擊24896Cm核,發(fā)生核合成反應(yīng),得到新原子269108Hs,該原子中中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為( )
A. 161 B. 108 C. 84 D. 53
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示A~E五種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為淡黃色固體,B為單質(zhì),B與水反應(yīng)生成C;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:A________,B_______,C________,D_________。
(2)寫出B→C、B→E、A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
B→C:_______________________________________________________;
B→E:_______________________________________________________;
A→C:_______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施或事實(shí)能用勒夏特列原理解釋的是
A.新制的氯水在光照下顏色逐漸變淺
B.H2、I2、HI平衡混合氣縮小體積加壓后顏色變深
C.工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中,SO2在催化氧化時(shí)條件控制為常壓,而不是高壓
D.工業(yè)上合成氨氣時(shí)溫度選擇450℃左右,而不是常溫
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于銨鹽所共有的性質(zhì)( )
A.都是晶體B.都能溶于水
C.常溫時(shí)易分解D.都能跟堿反應(yīng)放出氨氣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲配制1.00mol/L的NaCl溶液1000mL,需要使用的儀器和藥品是( )
A.500mL容量瓶,58.5gNaClB.1000mL容量瓶,58.5gNaCl
C.500mL容量瓶,117gNaClD.1000mL容量瓶,117 gNaCl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)利用反應(yīng)Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2設(shè)計(jì)成如圖所示原電池,回答下列問(wèn)題:
①寫出電極反應(yīng)式:正極__________________________ ;負(fù)極_________________________。
②圖中X溶液是_______________,Y溶液是__________________。
③原電池工作時(shí),鹽橋中的________(填“陽(yáng)”或“陰”)離子向X溶液方向移動(dòng)。
(2)如圖是一個(gè)化學(xué)過(guò)程的示意圖。
①甲池中OH-移向__________極(填“CH3OH”或“O2”)。
②寫出通入CH3OH的電極的電極反應(yīng)式_______________。
③乙池中總反應(yīng)的離子方程式___________________。
④當(dāng)乙池中B(A g)極的質(zhì)量增加5.40g,若此時(shí)乙池中溶液的體積為500ml,則溶液的pH是___________;此時(shí)丙池某電極析出1.60g某金屬,則丙中的某鹽溶液可能是______________(填序號(hào))。
A.MgSO4 B.CuSO4 C.NaCl D.AgNO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將11.6 g Fe3O4 投入到150 mL某濃度的稀H2SO4中,再投入5.6 g鐵粉收集到1.12 L H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),同時(shí),Fe與Fe3O4均無(wú)剩余。為了中和過(guò)量的硫酸,且使溶液中鐵元素完全沉淀,共消耗4 mol/L的NaOH溶液150 mL。則原硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度為
A. 1.5 mol/L B. 0.5 mol/L C. 2 mol/L D. 1.2 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若向25mLNaOH溶液中逐滴加入0.2mol/LCH3COOH溶液過(guò)程中溶液pH的變化曲線如圖所示。
(1)該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為_________________。
(2)a____12.5mL(填“>”,“<”或“=”),若由體積相等的氫氧化鈉和醋酸溶液混合而且恰好呈中性
(3)在D點(diǎn)溶液中各離子濃度由大到小順序?yàn)?/span>_____________________ .
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