研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行溴乙烷的制備及性質(zhì)探究實驗．
探究一：該小組制備溴乙烷的步驟如下：
①向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水；②在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液；③向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細(xì)的溴化鈉和少量碎瓷片；④將冷卻至室溫的混合液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶中，加熱；⑥制取溴乙烷．同答下列問題：
（1）步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時，小燒杯要置于冷水中冷卻，除了避免硫酸小液滴飛濺外，更主要的目的是：
防止乙醇揮發(fā)
防止乙醇揮發(fā)

（2）步驟④加熱片刻后，燒瓶內(nèi)的混合物出現(xiàn)橘紅色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
2HBr+H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
 Br2+SO2↑+2H2O（或2NaBr+3H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
Br2+SO2↑+2NaHSO4+2H2O）
2HBr+H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
 Br2+SO2↑+2H2O（或2NaBr+3H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
Br2+SO2↑+2NaHSO4+2H2O）
．改用小火加熱后，橘紅色會逐漸消失，消失的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
Br2+H2O=HBrO+HBr
Br2+H2O=HBrO+HBr

（3）為了更好地控制反應(yīng)溫度，除用圖示的小火加熱，還可采用的加熱方式是
水浴加熱
水浴加熱
．
（4）步驟⑤反應(yīng)結(jié)束后，將U形管中的混合物用
分液
分液
方法得到粗產(chǎn)品．除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可用下列試劑中的
B
B
，
A．氫氧化鈉稀溶液    B．碳酸鈉稀溶液
C．硝酸銀溶液    D．四氯化碳
探究二：溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)．學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)中，觀察到有氣體生成．
請你設(shè)計兩種不同的方法分別檢驗該氣體．
所用試劑操作方法 實驗現(xiàn)象
1
2
分析：探究一：（1）乙醇易揮發(fā)，且溫度越高揮發(fā)越劇烈；
（2）濃H2SO4具有強(qiáng)氧化性，而Br-具有較強(qiáng)還原性，相互之間會發(fā)生反應(yīng)而生成Br2，Br2溶于混合液中而使燒瓶內(nèi)的混合物出現(xiàn)橙紅色．當(dāng)改用小火加熱時，生成Br2的速率變慢，且Br2又與水反應(yīng)而被消耗，使得混合液的橙紅色逐漸消失；
（3）反應(yīng)所需溫度較低，則可用水浴加熱；
（4）分液可分離能分層的液體；粗產(chǎn)品中存在酸性雜質(zhì)，應(yīng)用堿性物質(zhì)除掉，但強(qiáng)堿NaOH會促進(jìn)溴乙烷的水解，則用碳酸鈉的稀溶液來除雜；
探究二：該條件下溴乙烷應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng)而生成乙烯．
解答：解：（1）乙醇易揮發(fā)，且溫度越高揮發(fā)越劇烈．當(dāng)將濃硫酸緩緩加入到水和乙醇的混合液中，會放出大量的熱，把小燒杯放在冷水中冷卻，可有效地控制混合液的溫度上升，從而防止乙醇揮發(fā)，故答案為：防止乙醇揮發(fā)；
（2）濃H2SO4具有強(qiáng)氧化性，而Br-具有較強(qiáng)還原性，相互之間會發(fā)生反應(yīng)2HBr+H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
 Br2+SO2↑+2H2O（或2NaBr+3H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
Br2+SO2↑+2NaHSO4+2H2O）而生成Br2，Br2溶于混合液中而使燒瓶內(nèi)的混合物出現(xiàn)橙紅色．當(dāng)改用小火加熱時，生成Br2的速率變慢，且Br2又與水反應(yīng)Br2+H2O═HBr+HBrO而被消耗，使得混合液的橙紅色逐漸消失，故答案為：2HBr+H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
 Br2+SO2↑+2H2O（或2NaBr+3H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
Br2+SO2↑+2NaHSO4+2H2O）；Br2+H2O=HBrO+HBr；
（3）題干中敘述是小火加熱，說明反應(yīng)所需溫度較低，則可用水浴加熱，故答案為：水浴加熱；
（4）產(chǎn)物溴乙烷的密度較大，與混合液分層后，它處于下層，為了制取溴乙烷，則應(yīng)棄去上層液體．粗產(chǎn)品中存在酸性雜質(zhì)，應(yīng)用堿性物質(zhì)除掉，但強(qiáng)堿NaOH會促進(jìn)溴乙烷的水解，則用碳酸鈉的稀溶液來除雜，故答案為：分液；B；
探究二：該條件下溴乙烷應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng)而生成乙烯．檢驗乙烯可根據(jù)其能使酸性KMnO4溶液及溴水褪色的原理來進(jìn)行，可以采用洗氣的裝置，觀察到酸性KMnO4溶液褪色且有氣泡產(chǎn)生，溴水或溴的四氯化碳溶液褪色即可．故答案為：．
點評：本題考查有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)，是一道綜合題，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行溴乙烷的制備及性質(zhì)探究實驗。??

探究一：該小組制備溴乙烷的主要步驟如下：?

①向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水；?

②在小燒杯中按一定比例配制乙醇、水、濃硫酸混合液；?

③向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細(xì)的溴化鈉和少量碎瓷片；?

④將冷卻至室溫的混合液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶中，加熱；

⑤精制溴乙烷。?

回答下列問題：?

(1)步驟②向乙醇和水緩緩加入濃硫酸時，小燒杯要置于冷水中冷卻，除了避免硫酸小液滴飛濺外，更主要的目的是___________________。?

(2)步驟④加熱片刻后，燒瓶內(nèi)的混合物會出現(xiàn)橘紅色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(請用化學(xué)方程式表示)_____________________________，改用小火加熱后，橘紅顏色會逐漸消去，消失的原因是(請用化學(xué)方程式表示)__________________________________。?

(3)為了更好地控制反應(yīng)溫度，除按圖示小火加熱，還可采用的加熱方式是________________。

(4)步驟⑤反應(yīng)結(jié)束后，將U形管中的混合物倒入分液漏斗中，靜置，待液體分層后，棄去(填“上層”或“下層”)_________液體。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可用下列試劑中的________(填序號)。

A.氫氧化鈉稀溶液

B.碳酸鈉稀溶液?

C.硝酸銀溶液

D.四氯化碳?

探究二：溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)?

學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)中，觀察到有氣體生成。?

請你設(shè)計兩種不同的方法分別檢驗該氣體，并使用下列簡易圖標(biāo)，在答題卡的方框中畫出這兩種方法的實驗裝置示意圖(所給各種圖標(biāo)，使用次數(shù)不限，也可以不全部用)，并寫出裝置中所盛試劑的名稱(試劑任選)和實驗現(xiàn)象。?

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行溴乙烷的制備及性質(zhì)探究實驗。

探究一：該小組制備溴乙烷的步驟如下：

① 向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水；

② 在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液；

③ 向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細(xì)的溴化鈉粉末和少量碎瓷片；

④ 將冷卻至室溫的混合液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶中，加熱；

⑤ 制取溴乙烷。

回答下列問題：

（1）步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時，小燒杯要置于冷水中冷卻，除了避免硫酸小液滴飛濺外，更主要的目的是：_____________________________________

（2）步驟④加熱片刻后，燒瓶內(nèi)的混合物出現(xiàn)橙紅色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：____________________________________________________

改用小火加熱后，橙紅色會逐漸消失，消失的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：

______________________________________________________

（3）為了更好地控制反應(yīng)溫度，除用圖示的小火加熱，還可采用的加熱方式是__________。

（4）步驟⑤反應(yīng)結(jié)束后，將U形管中的混合物倒入分液漏斗中，靜置，待液體分層后， 棄去____________（填“上層”或“下層”）液體。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可用下列試劑中的_____________（填序號）

A. 氫氧化鈉稀溶液               B. 碳酸鈉稀溶液

C. 硝酸銀溶液                   D. 四氯化碳

探究二：學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)實驗中，觀察到有氣體生成。他們設(shè)計了兩種不同的方法分別檢驗該氣體，實驗裝置如圖

 請回答：

（5）圖1中，試管1的作用是：________________________________；

圖2中發(fā)生的反應(yīng)是：________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2011屆四川省南充高中高三第四次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行溴乙烷的制備及性質(zhì)探究實驗。

探究一：該小組制備溴乙烷的步驟如下：
① 向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水；
② 在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液；
③ 向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細(xì)的溴化鈉粉末和少量碎瓷片；
④ 將冷卻至室溫的混合液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶中，加熱；
⑤ 制取溴乙烷。
回答下列問題：
（1）步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時，小燒杯要置于冷水中冷卻，除了避免硫酸小液滴飛濺外，更主要的目的是：_____________________________________
（2）步驟④加熱片刻后，燒瓶內(nèi)的混合物出現(xiàn)橙紅色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：____________________________________________________
改用小火加熱后，橙紅色會逐漸消失，消失的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：
______________________________________________________
（3）為了更好地控制反應(yīng)溫度，除用圖示的小火加熱，還可采用的加熱方式是__________。
（4）步驟⑤反應(yīng)結(jié)束后，將U形管中的混合物倒入分液漏斗中，靜置，待液體分層后， 棄去____________（填“上層”或“下層”）液體。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可用下列試劑中的_____________（填序號）

A．氫氧化鈉稀溶液B．碳酸鈉稀溶液
C．硝酸銀溶液D．四氯化碳
探究二：學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)實驗中，觀察到有氣體生成。他們設(shè)計了兩種不同的方法分別檢驗該氣體，實驗裝置如圖

請回答：
（5）圖1中，試管1的作用是：________________________________；
圖2中發(fā)生的反應(yīng)是：________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三“一診”模擬考試（理綜）化學(xué)部分 題型：實驗題

研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行溴乙烷的制備及性質(zhì)探究實驗。

探究一：該小組制備溴乙烷的步驟如下：

①向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水；②在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液；③向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細(xì)的溴化鈉和少量碎瓷片；④將冷卻至室溫的混合液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶中，加熱；⑥制取溴乙烷。同答下列問題：

   （1）步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時，小燒杯要置于冷水中冷卻，除了避免硫酸小液滴飛濺外，更主要的目的是：                            

   （2）步驟④加熱片刻后，燒瓶內(nèi)的混合物出現(xiàn)橘紅色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）                                    改用小火加熱后，橘紅色會逐漸消失，消失的原因是（請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）                                           

   （3）為了更好地控制反應(yīng)溫度，除用圖示的小火加熱，還可采用的加熱方式是

                                                     。

   （4）步驟⑤反應(yīng)結(jié)束后，將U形管中的混合物用         方法得到粗產(chǎn)品。除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可用下列試劑中的____     ，

A．氫氧化鈉稀溶液                       B．碳酸鈉稀溶液   

C．硝酸銀溶液                              D．四氯化碳

探究二：溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)。學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)中，觀察到有氣體生成。

請你設(shè)計兩種不同的方法分別檢驗該氣體。

 

所用試劑操作方法

實驗現(xiàn)象

1

 

 

2

 

 

 

 

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