把淀粉溶液溶于沸水中,制成淀粉膠體。
(1)鑒別水溶液和膠體可以利用的方法是                                          
                                                              。
(2)60℃左右時(shí),在淀粉膠體中加入淀粉酶,充分反應(yīng)。然后把反應(yīng)后的全部液體裝入半透膜袋里,系緊袋口,并把它懸掛在盛有蒸餾水的燒杯里。從半透膜袋里析出的物質(zhì)是              ,該操作的名稱是         。
(1)用可見光照射膠體,觀察有無(wú)“丁達(dá)爾現(xiàn)象”,有就是膠體(2)麥芽糖 滲析

試題分析:(1)膠體可以產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),而溶液不能,據(jù)此可以鑒別水溶液和膠體。
(2)淀粉在淀粉酶的作用下發(fā)生水解反應(yīng)生成麥芽糖,由于膠體不能透過半透膜,但溶液可以,所以從半透膜袋里析出的物質(zhì)是麥芽糖,這種操作是滲析。
點(diǎn)評(píng):該題是基礎(chǔ)性試題的考查,試題注重基礎(chǔ),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練,難度不大,學(xué)生不難得分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了防止空氣污染,對(duì)于工廠產(chǎn)生的煙塵可以進(jìn)行(    )
A.噴灑沉淀劑沉淀B.將所有氣體都收集,不向空氣中排放
C.用靜電除塵裝置除塵D.多建設(shè)空氣質(zhì)量檢測(cè)裝置

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是
A.通過電泳實(shí)驗(yàn)證明膠體帶電
B.通常利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別溶液與膠體
C.滲析實(shí)驗(yàn)說明膠體粒子能透過半透膜
D.向煮沸的NaOH溶液中滴加FeCl3溶液可制備Fe(OH)3膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于鑒別NaCl溶液和淀粉膠體的操作中,說法正確的是
A.只能用丁達(dá)爾現(xiàn)象B.只能用AgNO3溶液
C.只能用碘水D.以上三種方法都可以

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列事實(shí)與膠體知識(shí)有關(guān)的是                                      (   )
①用鹽鹵點(diǎn)豆腐;②生產(chǎn)出果凍;③用明礬凈水;④河海交匯處可沉積成沙洲;⑤初冬凌晨的迷霧的形成
A.①②③B.②③④C.①③⑤D.全部都是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)膠體的說法中正確的是(   )
A.膠體都是均勻透明的液體
B.丁達(dá)爾現(xiàn)象可以鑒別膠體和溶液
C.電泳現(xiàn)象能證明膠體微粒比溶液中溶質(zhì)微粒直徑大
D.納米材料的微粒直徑一般從幾納米到幾十納米,因此納米材料是膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的共同性質(zhì)是(  )
A.分散質(zhì)顆粒直徑都在1~100 nm之間
B.能透過半透膜
C.能透過濾紙
D.呈紅褐色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于膠體的說法正確的是
A.膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是粒子直徑的大小
B.CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體都能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
C.明礬凈水是利用膠體的吸附性
D.霧、豆?jié){、淀粉溶液屬于膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象或應(yīng)用不能用膠體的知識(shí)解釋的是(  )
A.腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析進(jìn)行治療
B.土壤表面積巨大且一般帶負(fù)電,能吸收NH4+等營(yíng)養(yǎng)離子,使土壤具有保肥能力
C.水泥、冶金工廠常用高壓電除去工廠煙塵,減少對(duì)空氣的污染
D.氯化鋁溶液中加入碳酸鈉溶液會(huì)出現(xiàn)白色沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案