海水是寶貴的自然資源.利用海水水可以得到一系列產品.也可以進行廢氣處理。
(1)利用氯堿工業(yè)產品處理含SO2的煙氣的流程如下:

①“吸收裝置”中發(fā)生反應的離子方程式是                   .
②上述流程中循環(huán)利用的物質是               。
(2)利用海水脫硫可以有效地解決煤燃燒排放的SO2造成的一系列環(huán)境問題。其工藝流程如圖所示:

天然海水吸收含硫的煙氣后.需要用氧氣進行氧化處理.其反應原理的化學方程式是         ;氧化后的海水需要加入氫氧化鈉.與之混合后才能排放.該操作的主要目的是        。
(3)從海水中捉純粗鹽后的母液中含有K+、Na+、Mg2+等陽離子.對母液進行一系列的加工可制得金屬鎂。
①從離子反席的角度思考.在母液中加入石灰乳所起的作用是             
②要利用MgCl2·6H2O制得尢水氯化鎂.應采取的措施是             。
③電解熔融的無水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境中冷卻后即為固體鎂.下列物質中可以用作鎂蒸氣的冷卻劑的是      (填字母)。
A.Ar   B.CO2    C 空氣    D.O2    E.水蒸氣

(1)①SO2+OH=HSO  ②NaCl
(2)2H2SO3+O2=2H2SO4;氫氧化鈉與硫酸發(fā)生中和反應
(3)①沉淀Mg2[或制取Mg(OH) 2] ②在HCl氣流中脫水,抑制MgCl2水解   ③A

試題分析:(1) ①氯堿工業(yè)反應的化學方程式為:2NaCl+H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑.溶液的主要成分是NaOH。將含SO2的煙氣通入該溶液時發(fā)生反應:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O ;SO2過量時發(fā)生SO2+NaOH=NaHSO3。相應的離子方程式為:SO2+2OH=SO32-+H2O;SO2+OH=HSO3-。②由流程圖可以看出:在上述流程中循環(huán)利用的物質是NaCl。(2)用氧氣進行氧化處理吸收含硫的煙氣后天然海水的反應原理的化學方程式是2H2SO3+O2=2H2SO4;氧化后的海水含有硫酸,水溶液顯酸性,所以需要加入氫氧化鈉.與之混合后才能排放.該操作的主要目的是使氫氧化鈉與硫酸發(fā)生中和反應。(3)①在母液中加入石灰乳所起的作用是使Mg2轉化為Mg(OH) 2沉淀除去。②MgCl2是強酸弱堿鹽,加熱時鹽會弱堿在結晶水中,鹽發(fā)生水解反應產生Mg(OH) 2和HCl,HCl隨著水分的蒸發(fā)而揮發(fā),最后得到的是Mg(OH) 2固體。元素要利用MgCl2·6H2O制得無水氯化鎂.應采取的措施是在HCl氣流中脫水,來抑制MgCl2水解。③由于Mg活動性很強,在高溫時容易與空氣中的O2及水蒸氣發(fā)生反應,也能與CO2發(fā)生反應產生MgO和C。所以要在惰性氣體Ar的環(huán)境中冷卻。選項為A。2造成的危害的治理方法及電解法冶煉Mg的有關問題的知識。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列鑒別方法可行的是(   )
A.用氨水鑒別Al3+、Mg2+和Ag+
B.用Ba(NO3)2溶液鑒別Cl、SO42-和CO32-
C.菠菜中鐵元素含量較高,為證明菠菜中的鐵元素是+2價還是+3價,可把菠菜搗碎加水溶解,再向過濾后的濾液中加硫氰化鉀溶液
D.加入稀鹽酸產生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則原溶液中一定含有CO32-

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

某酸性溶液可能含有Br、SO42-、H2SO3、NH4+等,分別對該溶液進行如下實驗:
①加熱時放出的氣體可使品紅溶液褪色;
②加入堿溶液使溶液呈堿性,再加熱時放出的氣體可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;
③加入氯水時,溶液略呈橙紅色,再加入BaCl2溶液,產生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
對于下列物質不能確定其在原溶液中是否存在的是( 。
A.BrB.SO42-C.H2SO3D.NH4+

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作與預期目的或所得結論一致的是( 。。
選項
實驗操作
實驗目的或結論
A
某鈉鹽溶液中加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液有白色沉淀
說明該鈉鹽是硫酸鈉或硫酸氫鈉
B
向混有乙酸和乙醇的乙酸乙酯的混合物中,加入飽和Na2CO3溶液洗滌、分液
得到較純凈的乙酸乙酯
C
向裂化汽油中加入酸性高錳酸鉀溶液,振蕩,紫色褪去
說明汽油中含有甲苯等苯的同系物
D
向含有少量的FeBr2的FeCl2溶液中,加入適量氯水,再加CCl4萃取分液
除去FeCl2溶液中的FeBr2
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示裝置檢驗乙烯時不需要除雜的是(  )

 
乙烯的制備
試劑X
試劑Y
A
CH3CH2Br與NaOH乙醇溶液共熱
H2O
KMnO4酸性溶液
B
CH3CH2Br與NaOH乙醇溶液共熱
H2O
Br2的CCl4溶液
C
C2H5OH與濃H2SO4加熱至170℃
NaOH溶液
KMnO4酸性溶液
D
C2H5OH與濃H2SO4加熱至170℃
NaOH溶液
Br2的CCl4溶液
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗中,所采取的分離方法不正確的是
選項
目的
分離方法
A
提取NaCl溶液中的碘單質
乙醇萃取
B
分離乙酸乙酯和飽和Na2CO3溶液
分液
C
除去NaCl固體中的NH4Cl
加熱
D
除去Cl2中的HCl
飽和食鹽水洗氣
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

海帶中含碘元素,有人設計如下步驟來提取碘:①加入6%H2O2溶液;②將海帶燒成灰,向灰中加入蒸餾水;③加入CCl4振蕩;④過濾;⑤用分液漏斗分液;⑥加熱煮沸1~2分鐘,合理的操作順序為
A.②一⑥一④一①一③一⑤B.②一①一⑥一③一④一⑤
C.②一①一③一⑥一⑤一④D.②一③一①一⑥一⑤一④

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產生大量氣體和白色不溶物。某同學設計了如下實驗方案并驗證產物、探究反應原理。
(1)提出假設
實驗Ⅰ:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中,迅速反應,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液由淺紅變紅。
該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為________________。
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3。
猜測3:白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3·yMg(OH)2]。
(2)設計定性實驗確定產物并驗證猜測:
實驗序號
實驗
實驗現(xiàn)象
結論
實驗Ⅱ
將實驗Ⅰ中收集到的氣體點燃
能安靜燃燒、產生淡藍色火焰
①氣體成分為________
實驗Ⅲ
②取實驗Ⅰ中的白色不溶物,洗滌,加入足量________
③________________
__________________
__________________
白色不溶物可能含有MgCO3
實驗Ⅳ
取實驗Ⅰ中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液
產生白色沉淀
④溶液中存在________
 
(3)為進一步確定實驗Ⅰ的產物,設計定量實驗方案,如圖所示:

稱取實驗Ⅰ中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6 g,充分加熱至不再產生氣體為止,并使分解產生的氣體全部進入裝置A和B中。實驗后裝置A增重1.8 g,裝置B增重8.8 g,試確定白色不溶物的化學式:__________________________ ______________________________________________。
(4)請結合化學用語和化學平衡移動原理解釋Mg和飽和NaHCO3溶液反應產生大量氣泡和白色不溶物的原因:____________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關離子檢驗的方法正確的是
A.NH4:加NaOH溶液,加熱,滴入酚酞溶液檢驗所得溶液
B.CO32-:加入稀鹽酸,產生無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.Fe3+:加入KSCN溶液,溶液呈血紅色
D.Cl:加入AgNO3溶液,產生白色沉淀

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