白磷放入熱的CuS04溶液中發(fā)生如下反應:P+CuS04CuS04+H20→Cu3P+H3P04+H2S04,則160g CuS04所氧化的磷的質(zhì)量為( 。
A、4.81 g
B、5.60 g
C、6.20 g
D、8.14 g
考點:氧化還原反應的計算
專題:氧化還原反應專題
分析:反應中P+CuS04+H20→Cu3P+H3P04+H2S04中,Cu元素化合價由+2價降低為+1,P元素化合價既升高又降低,P元素化合價由0價升高為+5、由0價降低為-3,故氧化劑為CuS04、P,還原劑為P,根據(jù)n=
m
M
計算160gCuS04的物質(zhì)的量,根據(jù)電子轉移守恒計算160gCuS04所氧化的磷的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計算CuS04所氧化的磷的質(zhì)量.
解答: 解:反應中P+CuS04+H20→Cu3P+H3P04+H2S04中,Cu元素化合價由+2價降低為+1,P元素化合價既升高又降低,P元素化合價由0價升高為+5、由0價降低為-3,故氧化劑為CuS04、P,還原劑為P,
160gCuS04的物質(zhì)的量為
160g
160g/mol
=1mol,根據(jù)電子轉移守恒可知,160gCuS04所氧化的磷的物質(zhì)的量為
1mol×(2-1)
5
=0.2mol,故CuS04所氧化的磷的質(zhì)量為0.2mol×31g/mol=6.2g,
故選C.
點評:本題考查氧化還原反應的有關計算,難度中等,注意根據(jù)電子轉移守恒解答,注意反應中各元素化合價變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗事實,判斷微粒氧化性大小順序正確的是( 。
①FeCl3溶液中滴入KI溶液,加CCl4振蕩,CCl4層呈紫色
②FeCl2溶液中滴加氯水,再加KSCN溶液,呈紅色
③KMnO4溶液中滴加鹽酸.KMnO4溶液的紫色褪去.
A、MnO-4>Fe3+>Cl2>I2
B、Cl2>I2>Fe3+>MnO4
C、MnO-4>Cl2>Fe3+>I2
D、Fe3+>MnO-4>Cl2>I2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、硅酸鈉溶液的保存和堿溶液一樣,存放在橡膠塞密封的廣口試劑瓶中
B、
用如圖所示操作配制濃硫酸和濃硝酸的混酸
C、用移液管取液后,將移液管垂直放入稍傾斜的容器中,并使管尖與容器內(nèi)壁接觸,松開食指使溶液全部流出,數(shù)秒后,取出移液管
D、欲分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物(物質(zhì)的量比為1:1),先將樣品溶解,然后加熱至溶液表面出現(xiàn)晶膜后冷卻,過濾得硝酸鉀晶體;將濾液加熱至有大量晶體析出后,用余熱蒸干,得氯化鈉晶體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列工業(yè)生產(chǎn)所發(fā)生的化學反應不涉及氧化還原反應的是( 。
A、用侯氏制堿法合成純堿
B、用二氧化硫制硫酸
C、工業(yè)合成氨
D、從海水中提取單質(zhì)溴

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科目:高中化學 來源: 題型:

C102是一種殺菌消毒效率高、二次污染小的水處理劑.實驗室中可通過以下反應制得:ClO2(其中氧元素為-2價)是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑.實驗室中可通過以下反應制得ClO2:2KClO3+H2C2O4+H2SO4
  △  
.
 
2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O下列說法不正確的是(  )
A、CO2是氧化產(chǎn)物
B、H2C2O4在反應中被氧化
C、H2C2O4的氧化性強于ClO2的氧化性
D、ClO2作水處理劑時,利用了其強氧化性

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,把2.7g鋁投入到一定量氫氧化鈉溶液中,充分反應后,下列表示正確的是(NA為阿佛加德羅常數(shù))(  )
電子轉移 反應的Al 溶液中的AlO2- 生成的H2
A 0.2NA 0.1NA
B 0.3NA 0.3NA
C 2.7g 3.36L
D 0.1NA 2.7g
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為配制250mL 0.2mol/L Na2CO3溶液的示意圖.
回答下列問題:
(1)選擇容量瓶的規(guī)格是
 

(2)①中稱得Na2CO3
 
g.
(3)玻璃棒在②、③兩步中的作用分別是
 
、
 

(4)若出現(xiàn)如下情況,對所配溶液濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
A.某同學在第⑧步觀察液面時仰視
 
;
B.沒有進行操作步驟④和⑤
 
;
C.在第⑤步不慎有少量液體流到容量瓶外
 
;
D.在步驟④中,藥品放在右盤,砝碼放在左盤(使用游碼)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關化學用語正確的是( 。
A、核內(nèi)有8個中子的碳原子:8C
B、CS2的結構式:S-C-S
C、乙烯的比例模型:
D、NH4Br的電子式:

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、和I、是中學化學中常見的氣體,它們均由短周期元素組成,具有如下性質(zhì):
①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,C、D、H不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?br />②A和I相遇產(chǎn)生白色煙霧;
③B和E都能使品紅溶液褪色;
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內(nèi)充滿棕黃色的煙;
⑤將點燃的鎂條放入裝有F的瓶中,鎂條劇烈燃燒,生成白色粉末,瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒;
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體;
⑦G在D中燃燒可以產(chǎn)生E和H2O;
⑧將B和H 在瓶中混合后于亮處放置幾分鐘,瓶內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴并產(chǎn)生A.
回答下列問題:
(1)A的化學式是
 
,②中煙霧的化學式是
 
;
(2)④中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(3)⑤中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)C的化學式是
 
,D的化學式是
 
;
(5)⑦中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(6)H的化學式是
 

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