(10)為比較銅與鋅的金屬活動性相對強(qiáng)弱,甲、乙、丙三位同學(xué)用中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)。試回答下列問題:
(1)甲同學(xué)將鋅插入CuSO4溶液中,結(jié)果鋅片的表面析出一層紅色的物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)乙同學(xué)將銅片和鋅片插入同一個盛有稀H2SO4的燒杯中(銅片和鋅片不接觸),觀察到的現(xiàn)象是
(3)丙同學(xué)接著乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接起來組成原電池,此時作電池正板的是 ,負(fù)極的電板反應(yīng)式為
(4)甲、乙、丙三位同學(xué)所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動性相對強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u> (填字母)。
A、只有甲同學(xué) B、甲和乙同學(xué)
C、乙和丙同學(xué) D、甲,乙和丙同學(xué)
(1)Zn+Cu2+=Cu+Zn2+
(2)鋅片表面產(chǎn)生大量氣泡,鋅片逐漸溶解,銅片表面無明顯現(xiàn)象
(3)銅片,Zn-2e- =Zn2+ (4) D
解析:(1)鋅比銅活潑,可將銅從其鹽溶液中置換出來。
(2)在金屬活動順序表只鋅排在氫的前面,銅排在氫的后面,所以鋅能和酸反應(yīng)置換出氫氣,而銅不能。
(3)若用導(dǎo)線連接,則構(gòu)成銅鋅原電池,銅是正極,鋅是負(fù)價,失去電子被氧化。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,3位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)均能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動性相對強(qiáng)弱。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省部分中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(10)為比較銅與鋅的金屬活動性相對強(qiáng)弱,甲、乙、丙三位同學(xué)用中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)。試回答下列問題:
(1)甲同學(xué)將鋅插入CuSO4溶液中,結(jié)果鋅片的表面析出一層紅色的物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)乙同學(xué)將銅片和鋅片插入同一個盛有稀H2SO4的燒杯中(銅片和鋅片不接觸),觀察到的現(xiàn)象是
(3)丙同學(xué)接著乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接起來組成原電池,此時作電池正板的是 ,負(fù)極的電板反應(yīng)式為
(4)甲、乙、丙三位同學(xué)所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動性相對強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u> (填字母)。
A.只有甲同學(xué) | B.甲和乙同學(xué) |
C.乙和丙同學(xué) | D.甲,乙和丙同學(xué) |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10)為比較銅與鋅的金屬活動性相對強(qiáng)弱,甲、乙、丙三位同學(xué)用中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)。試回答下列問題:
(1)甲同學(xué)將鋅插入CuSO4溶液中,結(jié)果鋅片的表面析出一層紅色的物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)乙同學(xué)將銅片和鋅片插入同一個盛有稀H2SO4的燒杯中(銅片和鋅片不接觸),觀察到的現(xiàn)象是
(3)丙同學(xué)接著乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接起來組成原電池,此時作電池正板的是 ,負(fù)極的電板反應(yīng)式為
(4)甲、乙、丙三位同學(xué)所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動性相對強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u> (填字母)。
A、只有甲同學(xué) B、甲和乙同學(xué)
C、乙和丙同學(xué) D、甲,乙和丙同學(xué)
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科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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