以淀粉為主要原料合成一種具有果香味的物質(zhì)C和化合物D的合成路線如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為 ，B分子中的官能團名稱為 。

（2）反應⑦中物質(zhì)X的分子式為 ，反應⑧的類型為 。

（3）反應⑤的化學方程式為 。反應⑥用于實驗室制乙烯，為除去其中可能混有的SO2應選用的試劑是 。

（4）已知D的相對分子量為118，其中碳、氫兩元素的質(zhì)量分數(shù)分別為40.68%、5.08%，其余為氧元素，則D的分子式為 。

（5）檢驗反應①進行程度，需要的試劑有_________________。

A．新制的Cu(OH)2懸濁液

B．碘水

C．NaOH溶液

D．FeCl3溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年陜西西安高新一中高一下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關化學反應方向及其判據(jù)的說法中正確的是

A．非自發(fā)反應就是不可能發(fā)生的反應，自發(fā)反應就是能較快進行的反應

B．高溫高壓下可以使石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是自發(fā)的化學反應

C．由能量判據(jù)和熵判據(jù)組合而成的復合判據(jù)，將更適合于所有的過程

D．反應NH3(g)＋HCl(g)＝NH4Cl(s)在低溫下能自發(fā)進行，說明該反應的△H＞0

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河南師大附中高一實驗班下期末理綜化學卷（解析版） 題型：選擇題

在一定溫度下,可逆反應A（g）+3B（g）2C（g）達到平衡的標志是

A．C的生成速率與B的生成速率相等

B．單位時間生成nmoIA，同時生成3nmolB

C．A、B、C的體積分數(shù)不再變化

D．A、B、C的分子數(shù)比為1:3:2

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年海南瓊海嘉積中學高一下期末文科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施能夠減緩反應速率的是（ ）

A．將銅與稀硝酸反應的試管浸入熱水

B．夏天將牛奶放入冰箱冷藏防止變質(zhì)

C．將石灰石研碎后與稀鹽酸反應制取二氧化碳

D．增大2A（g）+B（g）3C（g）+4D（g）體系中A的濃度

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年海南瓊海嘉積中學高一下期末文科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，可有效地治療肝癌，該原子核內(nèi)的中子數(shù)為（ ）

A. 32 B. 67 C. 99 D. 166

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高一下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

工業(yè)生產(chǎn)水煤氣的反應為C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g) ΔH＝131.4 kJ·mol－1，下列判斷正確的是

A．反應物能量總和大于生成物能量總和

B．CO(g)＋H2(g)===C(s)＋H2O(l) ΔH＝－131.4 kJ·mol－1

C．水煤氣反應中有NA個H—H鍵形成時吸收131.4 kJ的熱量

D．生成1LCO(g)吸收131.4 kJ熱量

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高一下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實現(xiàn)下列變化時，需克服相同類型作用力的是

A．水晶和干冰的熔化 B．食鹽和冰醋酸熔化

C．氯化銨和水的分解 D．純堿和燒堿的熔化

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高二下期末化學試卷（解析版） 題型：推斷題

非諾洛芬是一種治療類風濕性關節(jié)炎的藥物，可通過以下方法合成：

請回答下列問題

（1）有機化合物B中的含氧官能團為__________和__________(填名稱)。

（2）上述反應中，過程②屬于__________反應，過程④屬于__________反應。

（3）若過程①發(fā)生的是取代反應，且另一種產(chǎn)物有HBr，寫出由A到B發(fā)生反應的化學方程式__________________。

（4）非諾洛芬的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件：

Ⅰ．能與NaHCO3反應放出CO2，能與 FeCl3溶液發(fā)生顯色反應。

Ⅱ．分子中有6 種不同化學環(huán)境的氫，且分子中含有兩個苯環(huán)。

寫出符合條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：________________________。

（5）根據(jù)已有知識并結(jié)合相關信息,寫出以 為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用)。合成路線流程圖示例如下：

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年天津一中高一下期末化學試卷（解析版） 題型：實驗題

目前世界上 60%的鎂是從海水中提取的。學生就這個課題展開了討論。已知海水提鎂的主要步驟如下：

（一）在海水提鎂的過程中如何實現(xiàn)對鎂離子的富集？ 學生提出三個不同觀點。

觀點 1：直接往海水中加入沉淀劑。

觀點 2：高溫加熱蒸發(fā)海水后，再加入沉淀劑。

觀點 3：利用曬鹽后的苦鹵水，再加入沉淀劑。

請你評價三個學生提出的觀點是否正確（填是或否），并簡述理由。

（二）在海水提鎂的過程中如何實現(xiàn)對鎂離子的分離？

（1）為了使鎂離子沉淀下來，加入的足量試劑①是____________________（填化學式）。

（2）加入的足量試劑②是____________________（填化學式）。

（3）試從節(jié)約能源，提高金屬鎂的純度分析，以下適宜的冶鎂方法是__________。

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