【題目】為維持人體血液中的血糖含量,在給病人輸液時,通常用葡萄糖注射液,下圖是醫(yī)院給病人輸液時使用的一瓶質量分數(shù)為5%的葡萄糖(C6H12O6)注射液的標簽.某學生欲在實驗室中配制500mL該葡萄糖注射液.
實驗用品:葡萄糖固體、蒸餾水、燒杯、容量瓶(500mL)、藥匙、膠頭滴管、量筒.
(1)還缺少的儀器有 .
(2)下列對容量瓶及使用的描述中不正確的是 .
A.容量瓶上標有容積、溫度和濃度
B.使用前要檢查容量瓶是否漏水
C.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用5%葡萄糖注射液洗
D.配制溶液時,把稱好的葡萄糖晶體小心倒入容量瓶中,加入蒸餾水到接近刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
(3)實驗中需取用固體的質量為g,該葡萄糖注射液的物質的量濃度mol/L.
(4)配制該葡萄糖注射液,下列操作會導致所配溶液的物質的量濃度偏高的是 .
A.沒有將洗滌液轉移到容量瓶
B.定容時俯視刻度線
C.容量瓶洗凈后未干燥
D.定容時液面超過了刻度線.
【答案】
(1)托盤天平、玻璃棒
(2)ACD
(3)27.0;0.3
(4)B
【解析】解:(1)因配制步驟有:稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取藥品,放在小燒杯中稱量,然后在燒杯中溶解(可用量筒量取水),冷卻后轉移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,蓋好瓶塞顛倒反復搖勻,
所以需要的儀器為:托盤天平、燒杯、藥匙、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,
所以答案是:托盤天平、玻璃棒;(2)A.容量瓶上標明容積、溫度和刻度線,故A錯誤;
B.配制最后需顛倒,上下反復搖勻,使用前要檢查容量瓶是否漏水,故B正確;
C.用標準葡萄糖注射液潤洗,容量瓶內壁沾有少量葡萄糖,所配葡萄糖溶液的濃度偏高,故C錯誤;
D.物質溶解或稀釋會生成熱效應,對溶液體積有影響,甚至使容量瓶受熱不均導致破裂的危險,容量瓶不能直接用來溶解固體,故D錯誤;
所以答案是:ACD;(3)葡萄糖(C6H12O6)注射液的密度為1.08gmL﹣1 , 500mL溶液,葡萄糖的質量分數(shù)5%,則含葡萄糖的質量為:500mL×1.08g/cm3×5%=27.0g,葡萄糖的物質的量為 =0.15mol,溶質的物質的量濃度為 =0.3mol/L,所以答案是:27.0;0.3; (4)A.沒有將洗滌液轉移到容量瓶,移入容量瓶內溶質的物質的量減小,所配溶液的濃度偏低,故A不符合;
容量瓶中原有少量蒸餾水,故A錯誤;
B.定容時俯視刻度線,液面再刻度線下方,所配溶液的體積偏小,所配溶液的濃度偏高,故B符合;
C.配制需加水定容,容量瓶洗凈后未干燥,對體積和物質的量均無影響,對所配溶液濃度無影響,故C不符合;
D.定容時液面超過了刻度線,溶液的體積偏大,所配溶液的濃度偏低,故D不符合;
所以答案是:B.
【考點精析】本題主要考查了配制一定物質的量濃度的溶液的相關知識點,需要掌握配制物質的量濃度溶液時,先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm~2cm后,再改用交投滴管加水至刻度線才能正確解答此題.
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗.甲同學:向1molL﹣1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液.乙同學:直接加熱飽和FeCl3溶液.丙同學:向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.
試回答下列問題:
a.其中操作正確的同學是 .
b.證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作是 .
c.已知同種膠體微粒帶有同種電荷,丁同學將所制得的Fe(OH)3膠體裝入U形管內,用石墨作電極,通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠體微粒帶(帶“正”或“負”)電荷.
(2)某學生欲用98% (ρ=1.84g/cm3)的硫酸配制6.0mol/L的H2SO4溶液950mL,請回答下列問題:
d.實驗所用98%的硫酸的物質的量濃度為mol/L.
e.該實驗需要使用到的玻璃儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、 .
f.若配制操作定容時,眼睛俯視,則所配制的溶液濃度將(偏大、偏小,無影響?)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】配制200mL0.1mol/L稀硫酸溶液時,下列實驗操作使得所配溶液濃度偏小的是( )
A.用量筒量取所需的濃硫酸時仰視讀數(shù)
B.定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面最低點低于刻度線,再補加幾滴蒸餾水至刻度線
C.定容時,俯視刻度線
D.用量筒量取濃硫酸倒入燒杯,再用蒸餾水洗量筒2~3次,洗液倒入燒杯中
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】配制200mL0.1mol/L稀硫酸溶液時,下列實驗操作使得所配溶液濃度偏小的是( )
A.用量筒量取所需的濃硫酸時仰視讀數(shù)
B.定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面最低點低于刻度線,再補加幾滴蒸餾水至刻度線
C.定容時,俯視刻度線
D.用量筒量取濃硫酸倒入燒杯,再用蒸餾水洗量筒2~3次,洗液倒入燒杯中
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】俄國科學家門捷列夫對化學的突出貢獻在于( )
A. 發(fā)現(xiàn)了氧氣 B. 開發(fā)了合成氨的生產(chǎn)工藝
C. 制出了元素周期表 D. 提取了治瘧藥物青蒿素
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將1molI2和2molH2(g)置于某2L密閉容器中,在—定溫度下發(fā)生反應:I2(g)+H2(g)2HI(g) △H<0,并達平衡,HI的體積分數(shù)ω(HI)隨時間變化如圖曲線
(1)達平衡時,I2(g)的物質的量濃度為 _______。H2(g)的平衡轉化率為___________。
在此溫度下,該反應的平衡常數(shù)K__________(保留一位小數(shù))。
(2)若改變反應條件下,在甲條件下ω(HI)的變化如圖曲線(I)所示,在乙條件下ω(HI)的變化如圖曲線(III)所示。則甲條件可能是______(填入下列條件的序號。下同),乙條件可能是________。
①恒容條件下,升高溫度
②恒容條件下,降低溫度
③恒溫條件下,縮小反應容器體積
④恒溫條件下,擴大反應容器體積
⑤恒溫恒容條件下,加入適當催化劑
(3)若保持溫度不變,在另一相同的2L密閉容器中加入a mol I2(g)、b mol H2和c mol HI(a、b、 c均大于0),發(fā)生反應,達平衡時,HI的體積分數(shù)仍為0.60,則a、b、c的應滿足的關系是_______________ (用含一個a、b、c的代數(shù)式表示)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在堿性溶液中能大量共存且溶液為無色透明的離子組是( )
A. K+、MnO4-、Na+、Cl- B. K+、Na+、NO3-、CO32-
C. Na+、H+、NO3-、SO42- D. Fe3+、Na+、Cl-、SO42-
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