甲、乙、丙三種不同濃度的稀H2SO4分別跟等物質(zhì)的量的Al、KHCO3和K2CO3剛好反應(yīng)完全，所耗去甲、乙、丙三種酸的體積比為1∶2∶3，則甲、乙、丙三種酸的物質(zhì)的量濃度之比應(yīng)是


  1. A.
    1∶1∶1
  2. B.
    3∶1∶2
  3. C.
    6∶2∶3
  4. D.
    18∶3∶4
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?福建）從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙、丙三種成分：

（1）官能團(tuán)的名稱為
羥基
羥基
．
（2）由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程（已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物，下同）：

其中反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)類型為
加成反應(yīng)
加成反應(yīng)
，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為
+NaOH
醇
△
+NaCl+H2O
+NaOH
醇
△
+NaCl+H2O
（注明反應(yīng)條件）．
（3）已知RCH=CHR'
i．O3
ii．Zn/H2O
RCHO+R'CHO；2HCHO
i．濃NaOH
ii．H+
HCOOH+CH3OH由乙制丙的一種合成路線圖如下（A～F均為有機(jī)物，圖中Mr表示相對(duì)分子質(zhì)量）：

下列物質(zhì)不能與C反應(yīng)的是
c
c
（選填序號(hào)）
a．金屬鈉 b．HBrb．c．Na2CO3c．溶液 d．乙酸
寫出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
．
（4）同分異構(gòu)體，任寫其中一種能同時(shí)滿足下列條件的異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
．
a．苯環(huán)上連接著三種不同官能團(tuán) b．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
c．能與Br2/CCl4發(fā)生加成反應(yīng)  d．遇FeCl3溶液顯示特征顏色．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

人類最初使用的有機(jī)物大多源自于自然界，從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列  甲、乙、丙三種成分：

分子式 C16H14O2
部分性質(zhì) 能使Br2/CCl4褪色
能在稀硫酸中水解
（1）甲中含氧官能團(tuán)的名稱為
羥基
羥基
，甲分子中處于同一平面的碳原子數(shù)量多為
9
9
個(gè)．
（2）由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程（已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物，下同）：

其中反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)類型為
加成反應(yīng)
加成反應(yīng)
，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為（注明反應(yīng)條件）
+NaOH
醇
△
+NaCl+H2O
+NaOH
醇
△
+NaCl+H2O
．
（3）已知：RCH=CHR′
Ⅰ．O3
Ⅱ．Zn/H2O
RCHO+R′CHO
2HCHO 
Ⅰ．濃NaOH
Ⅱ．H+
 HCOOH+CH3OH
由乙制丙的一種合成路線圖如下（A～F均為有機(jī)物，圖中Mr表示相對(duì)分子質(zhì)量）：

①下列物質(zhì)不能與C反應(yīng)的是
c
c
（選填序號(hào)）
a．金屬鈉    b．HBr    c．Na2CO3溶液    d．乙酸
②D有多種同分異構(gòu)體，任寫其中一種能同時(shí)滿足下列條件的異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
．
a．苯環(huán)上連接著三種不同官能團(tuán)    b．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
c．能與Br2/CCl4發(fā)生加成反應(yīng)     d．遇FeCl3溶液顯示特征顏色
③寫出乙與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)化學(xué)方程式
C6H5CH=CHCHO+2Cu（OH）2+NaOH
△
C6H5CH=CHCOONa+Cu2O↓+3H2O
C6H5CH=CHCHO+2Cu（OH）2+NaOH
△
C6H5CH=CHCOONa+Cu2O↓+3H2O
．
④寫出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
．
⑤寫出C和D反應(yīng)生成丙的化學(xué)方程式
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
（1）甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以控究該裝置的多功能性．
①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學(xué)經(jīng)過講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將III進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)．
②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見：
②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
．
（3）丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出了下列問題：
方案1：

方案2：

①你認(rèn)為方案
2
2
更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念．
②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O
．
③技術(shù)員指出，無論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
．
④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過
蒸發(fā)濃縮
蒸發(fā)濃縮
、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

(1)甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是__________。

(2)乙小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以探究該裝置的多功能性。

①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將Ⅲ進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)。

②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣。其中Ⅱ中盛有濃硫酸。你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見___________________。

(3)丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出下列問題：

方案1：

方案2：

①你認(rèn)為方案___________________更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)的理念。

②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式__________________。

③技術(shù)員指出，無論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出去鐵屑的操作方法______________________________________________________。

④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過__________________、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品。

⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料、研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：福建 題型：問答題

從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙、丙三種成分：

精英家教網(wǎng)

（1）官能團(tuán)的名稱為______．
（2）由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程（已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物，下同）：

精英家教網(wǎng)

其中反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)類型為______，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為______（注明反應(yīng)條件）．
（3）已知RCH=CHR'
i．O3
ii．Zn/H2O
RCHO+R'CHO；2HCHO
i．濃NaOH
ii．H+
HCOOH+CH3OH由乙制丙的一種合成路線圖如下（A～F均為有機(jī)物，圖中Mr表示相對(duì)分子質(zhì)量）：

精英家教網(wǎng)

下列物質(zhì)不能與C反應(yīng)的是______（選填序號(hào)）
a．金屬鈉 b．HBrb．c．Na2CO3c．溶液 d．乙酸
寫出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______．
（4）同分異構(gòu)體，任寫其中一種能同時(shí)滿足下列條件的異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______．
a．苯環(huán)上連接著三種不同官能團(tuán) b．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
c．能與Br2/CCl4發(fā)生加成反應(yīng)  d．遇FeCl3溶液顯示特征顏色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案