下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．從Li到Cs，堿金屬單質(zhì)都能跟Cl2反應(yīng)
B．Na2O2是過(guò)氧化物，KO2是超氧化物，它們都不是氧化物
C．堿金屬單質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)條件是加熱或點(diǎn)燃
D．堿金屬單質(zhì)在空氣中燃燒，都能生成過(guò)氧化物
A
O2與Cl2的非金屬性相當(dāng)(常溫下Cl2略強(qiáng)于O2)，堿金屬都能跟O2反應(yīng)，就都能跟Cl2反應(yīng)，它們與Cl2反應(yīng)的產(chǎn)物都是RCl(R代表堿金屬)，不存在更復(fù)雜的堿金屬氯化物，這是與氧化物的區(qū)別。A選項(xiàng)正確。
氧化物是含有兩種元素，且其中一種是氧元素的化合物，由此看來(lái)，Na2O2、KO2都是氧化物。B選項(xiàng)不正確。
Rb、Cs遇到氧氣能迅速自燃，比白磷還快。C選項(xiàng)不正確。
Li在空氣中燃燒產(chǎn)物是Li2O(氧化物)、Na的燃燒產(chǎn)物主要是Na2O2(過(guò)氧化物)、K的燃燒產(chǎn)物主要是KO2(超氧化物)。D選項(xiàng)不正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有50 mL某氣體，可能含有CO2、O2、NH3等氣體，將其通過(guò)濃H2SO4，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)體積變化，通過(guò)足量Na2O2后，體積變?yōu)?0 mL，則該氣體的組成為（   ）
A．CO2為20 mL,NH3為30 mLB．NH3為40 mL，O2為10 mL
C．CO2為30 mL，O2為20 mLD．CO2為40 mL，O2為10 mL

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,總結(jié)出三個(gè)可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液。為點(diǎn)燃上述三個(gè)反應(yīng)生成的H2,他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置圖:

]請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出Al和NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式_______________________________。
(2)在點(diǎn)燃H2之前必須先進(jìn)行____________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃用上述裝置制得的H2時(shí),①③實(shí)驗(yàn)獲得成功,②卻失敗了。他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的用量又太少。于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可教師說(shuō)太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是___________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)小組查閱鈉、苯(一種不溶于水的液態(tài)有機(jī)物)、水的密度分別為0.97 g·mL-1、0.88 g·mL-1、1.00 g·mL-1,并據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中H2的生成速率______________________。(填“減慢”或“加快”)

(5)2.3 g鈉投入20 mL水中完全反應(yīng)放出的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是_____________,所得溶液的物質(zhì)的量濃度是______________________。(不計(jì)溶液體積的變化)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將一定量的KOH和KHCO3的混合物X放在密閉容器中加熱，充分反應(yīng)后生成CO2氣體m1 g(m1≠0),將反應(yīng)后的固體殘?jiān)黋與過(guò)量鹽酸反應(yīng)，又生成m2 g(m2≠0),則Y的成分是（   ）
A．K2CO3與KOHB．K2CO3與KHCO3
C．K2CO3D．KOH與KHCO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

室溫下，把一小塊金屬銫放入水中，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A．銫浮在水面上
B．放出大量氫氣
C．銫在水面上燃燒起來(lái)
D．生成的溶液使紫色石蕊試液變紅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有二氧化碳參加或有二氧化碳生成的反應(yīng)有下列幾種情況：
（1）錐形瓶配有主導(dǎo)管的單孔塞，玻璃導(dǎo)管與大氣相通，在瓶?jī)?nèi)玻璃管末端扎緊一個(gè)小氣球如右圖所示。錐形瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)二氧化碳，迅速投入下列物質(zhì)，立即塞緊，振蕩，一段時(shí)間后，氣球會(huì)自動(dòng)膨脹的是（   ）
A．Na2OB．Na2O2C．NaHCO3D．NaOH
(2)另取一個(gè)錐形瓶，配有雙孔塞，一孔插入玻璃管，玻璃管與大氣相通，瓶?jī)?nèi)玻璃管末端扎緊一個(gè)小氣球；另一孔插入盛有濃氫氧化鈉溶液的滴管，瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)二氧化碳，塞緊瓶塞。將此瓶放在托盤(pán)天平的左盤(pán)上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。從天平上取下，擠壓滴管使?jié)鈿溲趸c溶液滴入瓶中，振蕩，一段時(shí)間后再放回托盤(pán)天平的左盤(pán)上，天平指針________。（填“左偏”“右偏”或“不偏”，下同）
（3）再取一個(gè)錐形瓶，配有雙孔塞，一孔插入玻璃管，玻璃管的瓶外一端扎緊一個(gè)小氣球，另一孔插入盛濃鹽酸的滴管，瓶?jī)?nèi)盛碳酸鈣粉末和適量水。塞緊瓶塞，將此瓶放在托盤(pán)天平的左盤(pán)上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。從天平上取下，擠壓滴管使?jié)恹}酸滴入瓶中，振蕩，使兩者反應(yīng)完全后再放回托盤(pán)天平的左盤(pán)上，天平指針________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鋰電池是新型的高能電池，以質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機(jī)、手提電腦等用戶(hù)的青睞。堿金屬在高科技中的應(yīng)用越來(lái)越受到關(guān)注。下列關(guān)于堿金屬的敘述，正確的是（   ）
A．從Li—Cs,密度依次減小B．從Li—Cs,熔點(diǎn)依次升高
C．從Li+—Cs+,氧化性依次增強(qiáng)D．從Li—Cs,原子半徑依次增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外小組在做過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液呈現(xiàn)紅色，但紅色很快褪去。根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和思考，甲、乙、丙3位同學(xué)分別提出了自己的推測(cè)。
甲：反應(yīng)時(shí)試管很熱，可能是溶液溫度較高使紅色褪去。
乙：由于所加水較少，可能是氫氧化鈉溶液濃度較大使紅色褪去。
丙：過(guò)氧化鈉會(huì)跟有色物質(zhì)結(jié)合成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，從而使紅色褪去。
（1）驗(yàn)證甲同學(xué)的推測(cè)是否正確的方法是：_______________________________________。
（2）驗(yàn)證乙同學(xué)的推測(cè)是否正確的方法是：_______________________________________。
（3）驗(yàn)證丙同學(xué)的推測(cè)是否正確的方法是：_______________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

鈉原子最外層只有一個(gè)電子，在反應(yīng)中失去最外層電子形成+1價(jià)的Na+，為了驗(yàn)證鈉與水反應(yīng)得到的是Na+而不是Na2+，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下面兩種實(shí)驗(yàn)方法加以驗(yàn)證：
第一種：稱(chēng)得一盛水的燒杯總質(zhì)量為m1 g，稱(chēng)取m g鈉投入燒杯中，反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)取燒杯及液體的總質(zhì)量為m2 g，據(jù)此推測(cè)產(chǎn)物中鈉的化合價(jià)為+n價(jià)。
第二種：在第一種方法所得溶液中加過(guò)量CuSO4溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量沉淀質(zhì)量為m2 g，據(jù)此推測(cè)產(chǎn)物中鈉的化合價(jià)為+n價(jià)。
請(qǐng)列出這兩種方法的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

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同步練習(xí)冊(cè)答案