【題目】下圖是CO2電催化還原為CH4的工作原理示意圖。下列說法正確的是

A. 該過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程

B. 一段時間后,池中n(KHCO3)不變

C. 一段時間后,池中溶液的pH不變

D. 銅電極的電極反應(yīng)式為9CO2+6H2O+8e-=CH4+8HCO3-

【答案】D

【解析】該裝置是一個電解池,電解池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置,A錯誤在電解池的陰極上發(fā)生二氧化碳得電子的還原反應(yīng),,一段時間后氫離子減小,氫氧根濃度增大,氫氧根會和池中的碳酸氫鉀反應(yīng),所以會減小B錯誤;在電解池的陽極上是氫氧根離子發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),所以酸性增強(qiáng),pH一定下降,C錯誤電催化還原為的過程是一個還原反應(yīng)過程,所以銅電極是電解池的陰極,銅電極的電極反應(yīng)式為9CO2+6H2O+8e-=CH4+8HCO3- D正確;正確選項(xiàng)D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生進(jìn)行蔗糖的水解實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)水解產(chǎn)物中是否含有葡萄糖.他的操作如下:取少量純蔗糖加水配成溶液;在蔗糖溶液中加入3~5滴稀硫酸;將混合液煮沸幾分鐘、冷卻;在冷卻后的溶液中加入銀氨,在水浴中加熱.實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有銀鏡產(chǎn)生.其原因是(
A.蔗糖尚未水解
B.蔗糖水解的產(chǎn)物中沒有葡萄糖
C.加熱時間不夠
D.煮沸后的溶液中沒有加堿,以中和作催化劑的酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近全球多個國家爆發(fā)大規(guī)模流感,中藥良好的預(yù)防和治療作用再次進(jìn)入科學(xué)家的視野。食用香料肉桂具有良好的預(yù)防作用,其有效成分之一肉桂酸結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。下列說法不正確的是

A. 肉桂酸的化學(xué)式為C9H8O2

B. 肉桂酸能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)

C. 肉桂酸的結(jié)構(gòu)中含有4個碳碳雙鍵

D. 肉桂酸能使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖表示的一些物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系中正確的是

X

Y

Z

A

單質(zhì)

純凈物

B

非金屬氧化物

酸性氧化物

氧化物

C

電解質(zhì)

化合物

純凈物

D

化合反應(yīng)

氧化還原反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高分子化合物G的一種合成路線如下:

已知:;

②D溶液顯酸性

③濃硫酸能與酚類物質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng),在苯環(huán)上引入-SO2H

回答下列問題:

(1)E分子中的含氧官能團(tuán)名稱為____________________________。

(2)下列關(guān)于化合物B的說法不正確的是______________ (填標(biāo)號)。

①苯環(huán)上一氯代物有2

②分子式為C8H10O2

③既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)又能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

1mol化合物B與足量金屬鈉反應(yīng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣22.4L

(3)A→B的反應(yīng)類型是______________,D→E的目的是____________________________,F(xiàn)的化學(xué)名稱為____________________________。

(4)寫出F→G的化學(xué)方程式__________________________________________

(5)某烴的含氧衍生物X符合下列條件的同分異構(gòu)體有種______________ (不含立體異構(gòu))。

①氧原子數(shù)與B相同但相對分子質(zhì)量比B36

②能發(fā)生水解反應(yīng)

其中核磁共振氫譜只有2組峰的是__________________________ (寫結(jié)構(gòu)簡式)

(6)寫出用苯酚、為原料(其他無機(jī)試劑任選)制備化合物的合成路線。____________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】F2和Xe在一定條件下可生成XeF2、XeF4和XeF6三種氟化氙,它們都是極強(qiáng)的氧化劑(其氧化性依次遞增),都極易水解,其中:6XeF4+12H2O==2XeO3+4Xe↑ +24HF+3O2↑。下列推測正確的是( )

A. XeF2分子中各原子均達(dá)到八電子結(jié)構(gòu)

B. 某種氟化氙的晶體結(jié)構(gòu)單元如圖,可推知其化學(xué)式為XeF6

C. XeF4按已知方式水解,每生成4molXe,轉(zhuǎn)移16mol電子

D. XeF2加入水中,在水分子作用下將重新生成Xe和F2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列示意圖中,白球代表氫原子,黑球代表氦原子,方框代表容器,容器中間有一個可以上下滑動的隔板(其質(zhì)量忽略不計(jì))。其中能表示等質(zhì)量的氫氣與氦氣的是( 。

A. B. C. D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溫度時,將2molCO5molH2的混合氣體充入容積為2L的密閉容器中在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)。

1經(jīng)過5min后,反應(yīng)達(dá)到平衡,此時轉(zhuǎn)移電子6mol。該反應(yīng)的平衡常數(shù)為_______。V(H2)=_____mol/(L·min)若保持體積不變,再充入2mulCO1.5mol CH3OH,此時v()___ v()(“>”“<”“=”)

2在其他條件不變的情況下,再增加2molCO5molH2達(dá)到新平衡時,CO的轉(zhuǎn)化率____(增大”“減小不變”)。

3下列不能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是__________

a.CH3OH的質(zhì)量不變 b.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變

c.V(CO)=2V(H2) d.混合氣體的密度不再發(fā)生改變

4在一定壓強(qiáng)下,容積為VL的容器充入amolCO2amolH2,在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇,平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。

p1_____p2(大于”“小于等于,下同),△H_____0。該反應(yīng)在_______(高溫低溫)下能自發(fā)進(jìn)行。

5能使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的是_____。

a.及時分離除CH3OH氣體 b.適當(dāng)升高溫度

c.增大H2的濃度 d.選擇高效催化劑

6下面四個選項(xiàng)是四位學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)反應(yīng)限度以后,聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際所發(fā)表的看法,你認(rèn)為不正確的是_______。

a.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品

b.有效碰撞理論可指導(dǎo)怎樣提高原料的轉(zhuǎn)化率

c.勒夏特列原理可指導(dǎo)怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品

d.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置I中有關(guān)儀器的名稱:a ________________,b__________________,該裝置分離混合物的原理是根據(jù)混合物各組分______________不同進(jìn)行分離的。

(2)裝置II中儀器C 的名稱為_______________,使用C前必需進(jìn)行的操作是 _______________為使C中液體順利流下,打開活塞前應(yīng)進(jìn)行的操作是 _________________________

(3)下面是用36.5%的濃鹽酸(ρ=1.19g/cm3)配制250mL 0.5mol/L的稀鹽酸 的操作,請按要求填空:

①配制上述溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒、量筒、燒杯,還有 _____________________,需要量取濃鹽酸的體積為 ____________mL。

②下列操作中,會造成所配溶液濃度偏低的是______(填字母)。

a.定容時,俯視刻度線 b.沒有洗滌燒杯和玻璃棒

c.洗滌后的容量瓶中殘留少量蒸餾水。d.量筒量取鹽酸前沒有用濃鹽酸潤洗。

③經(jīng)測定,所配溶液的濃度偏小,如果忽略實(shí)驗(yàn)過程產(chǎn)生的誤差,可能的原因是___________

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