下列現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
分析:勒夏特列原理是指在化學(xué)平衡發(fā)生改變的時(shí)候,化學(xué)平衡會(huì)向減少改變的方向移動(dòng),也就是阻止改變的方向移動(dòng),但不會(huì)回到原來(lái),凡是存在可逆過程的反應(yīng),與平衡移動(dòng)有關(guān)時(shí),可用勒夏特列原理解釋.
解答:解:A.Fe(SCN)3溶液中存在3SCN-+Fe3+=Fe(SCN)3(血紅色),加入KSCN,增大SCN-的濃度,增大反應(yīng)物濃度,平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,所以Fe(SCN)3的量增加,血紅色變深,能用勒夏特列原理解釋,故A正確;
B.對(duì)N2+3H2
一定條件
2NH3的化學(xué)平衡狀態(tài),加壓后平衡向右移動(dòng),有利于N2與H2合成NH3,升溫后平衡向左移動(dòng),不利于N2與H2合成NH3,升溫后N2與H2合成NH3的反應(yīng)速率提高,但NH3的產(chǎn)率降低,這與勒夏特列原理無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;
C.水中存在可逆過程:H2OH++OH-,加入酸或堿,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),可用勒夏特列原理解釋,故C正確;
D.加熱FeCl3溶液,使平衡Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+向正反應(yīng)方向移動(dòng),有利于Fe(OH)3的生成,溶液蒸干時(shí),鹽酸易揮發(fā),則得到的固體為氫氧化鐵,再灼燒時(shí),F(xiàn)e(OH)3分解生成Fe2O3,使水解平衡持續(xù)正向移動(dòng),可用勒夏特列原理解釋,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查勒夏特列原理,題目難度中等,注意勒夏特列原理使用的范圍及影響化學(xué)平衡的因素來(lái)解答.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、向血紅色的Fe(SCN)3溶液中加入少量KSCN固體,溶液顏色加深B、合成氨工業(yè)中選擇較大壓強(qiáng)和較高溫度以提高NH3的產(chǎn)率C、向水中加入酸或堿均會(huì)抑制水的電離D、配制FeCl3溶液時(shí),先將其溶于濃鹽酸中再加水稀釋

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、向紅色的Fe(SCN)3溶液中加入少量KSCN固體,溶液顏色加深B、氫氣、碘蒸氣、碘化氫氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深C、向水中加入酸或堿均會(huì)抑制水的電離D、將FeCl3溶液蒸干并灼燒,得到的固體是Fe2O3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

下列現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A.向血紅色的Fe(SCN)3溶液中加入少量KSCN固體,溶液顏色加深
B.合成氨工業(yè)中選擇較大壓強(qiáng)和較高溫度以提高NH3的產(chǎn)率
C.向水中加入酸或堿均會(huì)抑制水的電離
D.將FeCl3溶液蒸干并灼燒,得到的固體是Fe2O3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二(上)期末化學(xué)試卷(理)(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋的是( )
A.向血紅色的Fe(SCN)3溶液中加入少量KSCN固體,溶液顏色加深
B.合成氨工業(yè)中選擇較大壓強(qiáng)和較高溫度以提高NH3的產(chǎn)率
C.向水中加入酸或堿均會(huì)抑制水的電離
D.將FeCl3溶液蒸干并灼燒,得到的固體是Fe2O3

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