(12分) Ⅰ．某離子晶體特征結(jié)構(gòu)如圖A所示。X●位于立方體部分頂點，Y○位于立方體中心。試分析：

（1）每個Y同時吸引著_______個X，該晶體的化學(xué)式為______________。
（2）晶體中每個X周圍與它最接近且距離相等的X共有__________個。
（3）晶體中距離最近的2個X與1個Y形成的夾角∠XYX是___________。
（4）設(shè)該晶體的摩爾質(zhì)量為M g/mol，晶體密度為g/cm3，阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，則晶體中兩個距離最近的X中心間距為__________cm。
Ⅱ．B4Cl4是一種淡黃色并具有揮發(fā)性的固體化合物，在70℃以下，它存在于真空中。結(jié)構(gòu)測定表明：該化合物中每個氯原子均結(jié)合一個硼原子，其鍵長都是0.170nm，任意兩個硼原子之間為0.171 nm。每個硼原子周圍各有4個共價鍵。根據(jù)上述性質(zhì)和參數(shù)畫出B4Cl4分子空間構(gòu)型的示意圖______________________。

I．（1）4，XY2或Y2X   （2） 12    （3）   （4）
II．（各2分）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省羅定市高一下學(xué)期期中質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實驗題

(12分)Ⅰ試寫出中學(xué)階段常見的兩種制取氧氣的化學(xué)方程式：
                                 ；                                       。
Ⅱ.實驗室中通常用MnO2作催化劑分解過氧化氫，已知CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用，某實驗興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下探究。請你幫助他們完成實驗報告：
(1)實驗過程：在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管。
實驗現(xiàn)象：                                                  。
實驗結(jié)論：FeCl3溶液可以催化分解H2O2。
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3＋和Cl－，同學(xué)們提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3＋；
丙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－。
你認(rèn)為最不可能的是       同學(xué)的猜想，理由是                            。
(3)同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實驗進(jìn)行了探究，并記錄如下,請你仔細(xì)分析后填表：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 結(jié)論

實驗過程
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl，把帶火星的木條伸入試管.
無明顯現(xiàn)象
              
              
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3，把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 
              
              

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012年重慶西南大學(xué)附中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

(12分)化學(xué)與人類社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，能源、環(huán)境、材料以及日常生活等都離不開化學(xué)。
(1)樂山是國家級硅材料產(chǎn)業(yè)基地，硅材料是無機(jī)非金屬材料的主角。請你舉出兩種含硅的材料名稱       　  、    　     。用氫氣在高溫下還原SiCl4是高純硅生產(chǎn)過程中的一個環(huán)節(jié)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      　  　　　　         。
(2)大量使用化石燃料，最直接的危害是造成“溫室效應(yīng)”、“酸雨”等環(huán)境問題。為了防治酸雨，降低煤燃燒時向大氣排放的SO2，某硫酸工廠上使用石灰乳吸收尾氣，涉及的化學(xué)方程式為： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
(3)汽車尾氣中的NO、CO已經(jīng)成為許多城市空氣的主要污染源。但汽車的燃料中一般不含氮元素，尾氣中的NO從何而來？寫出有關(guān)化學(xué)方程式                       ；治理汽車尾氣中NO和CO的一種方法是：在汽車排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)化裝置，使NO與CO反應(yīng)，生成CO2和N2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012年重慶西南大學(xué)附中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

 (12分)化學(xué)與人類社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，能源、環(huán)境、材料以及日常生活等都離不開化學(xué)。

(1)樂山是國家級硅材料產(chǎn)業(yè)基地，硅材料是無機(jī)非金屬材料的主角。請你舉出兩種含硅的材料名稱        　   、     　      。用氫氣在高溫下還原SiCl4是高純硅生產(chǎn)過程中的一個環(huán)節(jié)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式       　   　　 　 　          。

(2)大量使用化石燃料，最直接的危害是造成“溫室效應(yīng)”、“酸雨”等環(huán)境問題。為了防治酸雨，降低煤燃燒時向大氣排放的SO2，某硫酸工廠上使用石灰乳吸收尾氣，涉及的化學(xué)方程式為：  　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　

(3)汽車尾氣中的NO、CO已經(jīng)成為許多城市空氣的主要污染源。但汽車的燃料中一般不含氮元素，尾氣中的NO從何而來？寫出有關(guān)化學(xué)方程式                        ；治理汽車尾氣中NO和CO的一種方法是：在汽車排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)化裝置，使NO與CO反應(yīng)，生成CO2和N2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆廣東省羅定市高一下學(xué)期期中質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

(12分)Ⅰ試寫出中學(xué)階段常見的兩種制取氧氣的化學(xué)方程式：

                                  ；                                        。

Ⅱ.實驗室中通常用MnO2作催化劑分解過氧化氫，已知CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用，某實驗興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下探究。請你幫助他們完成實驗報告：

(1)實驗過程：在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管。

實驗現(xiàn)象：                                                   。

實驗結(jié)論：FeCl3溶液可以催化分解H2O2。

(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3＋和Cl－，同學(xué)們提出以下猜想：

甲同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；

乙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3＋；

丙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－。

你認(rèn)為最不可能的是        同學(xué)的猜想，理由是                             。

(3)同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實驗進(jìn)行了探究，并記錄如下,請你仔細(xì)分析后填表：

實驗過程 實驗現(xiàn)象 結(jié)論

實驗過程

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl，把帶火星的木條伸入試管.

無明顯現(xiàn)象

               

              

向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3，把帶火星的木條伸入試管.

試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 

              

              

 

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