(15分)
沿海地區(qū)有著豐富的海水資源,海水占地球總儲(chǔ)水量的97.4﹪,海水是人類(lèi)寶貴的自然資源,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可以解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可以充分利用海水資源,從海水中可以提取多種化工原料,下圖是某工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖:
⑴請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法 、 。
⑵使用離子交換樹(shù)脂與水中的離子進(jìn)行交換也是常用的水處理技術(shù)。聚丙烯酸鈉是一種離子交換樹(shù)脂,寫(xiě)出聚丙烯酸鈉單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 .
⑶步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是: .
步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
⑷在制取無(wú)水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因
.
⑸電解無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以用做鎂蒸氣的冷卻劑的是
A.H2 B.CO2 C.空氣 D.O2 E.水蒸氣
⑹苦鹵(海水蒸發(fā)結(jié)晶分離出食鹽后的母液)中含有較多的NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4等物質(zhì).用沉淀法測(cè)定苦鹵中MgCl2的含量(g/L),測(cè)定過(guò)程中應(yīng)獲取的數(shù)據(jù)有
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三下學(xué)期模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題海水資源
(15分)
沿海地區(qū)有著豐富的海水資源,海水占地球總儲(chǔ)水量的97.4﹪,海水是人類(lèi)寶貴的自然資源,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可以解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可以充分利用海水資源,從海水中可以提取多種化工原料,下圖是某工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖:
⑴請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法 、 。
⑵使用離子交換樹(shù)脂與水中的離子進(jìn)行交換也是常用的水處理技術(shù)。聚丙烯酸鈉是一種離子交換樹(shù)脂,寫(xiě)出聚丙烯酸鈉單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 .
⑶步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是: .
步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
⑷在制取無(wú)水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因
.
⑸電解無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以用做鎂蒸氣的冷卻劑的是
A.H2 B.CO2 C.空氣 D.O2 E.水蒸氣
⑹苦鹵(海水蒸發(fā)結(jié)晶分離出食鹽后的母液)中含有較多的NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4等物質(zhì).用沉淀法測(cè)定苦鹵中MgCl2的含量(g/L),測(cè)定過(guò)程中應(yīng)獲取的數(shù)據(jù)有
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011屆遼寧省東北育才學(xué)校高三下學(xué)期模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:填空題
(15分)
沿海地區(qū)有著豐富的海水資源,海水占地球總儲(chǔ)水量的97.4﹪,海水是人類(lèi)寶貴的自然資源,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可以解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可以充分利用海水資源,從海水中可以提取多種化工原料,下圖是某工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖:
⑴請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法 、 。
⑵使用離子交換樹(shù)脂與水中的離子進(jìn)行交換也是常用的水處理技術(shù)。聚丙烯酸鈉是一種離子交換樹(shù)脂,寫(xiě)出聚丙烯酸鈉單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 .
⑶步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是: .
步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
⑷在制取無(wú)水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因
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⑸電解無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以用做鎂蒸氣的冷卻劑的是
A.H2 | B.CO2 | C.空氣 | D.O2 E.水蒸氣 |
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