在一個容積不變的反應(yīng)器中,要求調(diào)節(jié)體系的溫度使下列反應(yīng)達到平衡時,保持容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為12 mol。
已知反應(yīng)A(g)+2B(g) 2C(g),現(xiàn)向容器中加入6.5 mol A、x mol B、2.0 mol C。
(1)若x=5.5時,需要降低體系的溫度使反應(yīng)在平衡時達到題設(shè)條件,則正反應(yīng)為_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)欲使起始反應(yīng)維持向逆反應(yīng)方向進行,則x的取值范圍為_________。
(3)在一定溫度下的上述平衡體系中,另按1∶2 的物質(zhì)的量之比通入D和E兩種氣體(此時容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量不要求保持12 mol),按下式反應(yīng):D(g)+E(g) 2F(g),當反應(yīng)達到平衡時,D在這三種物質(zhì)中的體積分數(shù)為p%。若向容器中投入m mol D\,n mol F和一定量的E,在這三種物質(zhì)新的平衡體系中,D的體積分數(shù)仍為p%。則投入E的物質(zhì)的量為________mol(設(shè)A、B、C與D、E、F之間均不反應(yīng))。
(1)放熱(2)2.5<x<3.5
(3)2m+
(1) A(g) + 2B(g) 2C(g)
起始/mol 6.5 x 2
平衡n總=12 mol
當x=5.5時,6.5+5.5+2=13>12,降溫使平衡向右移動,使n總=12 mol,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
(2)若維持反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行,則有:
6.5+x+2<12,所以x<3.5。
設(shè)C轉(zhuǎn)化了a mol則:
A(g) + 2B(g) 2C(g)
起始6.5 x 2
平衡6.5+ x+a 2-a
所以x>2.5
故x的取值范圍是2.5<x<3.5。
(3)另有反應(yīng):D(g) + E(g) 2F(g)
起始: m n(E) n
新平衡:(m+)∶[n(E)+ ]=1∶2。
由于是等體積反應(yīng),保持(m+)∶[n(E)+ ]=1∶2即可,n(E)=2m+。
科目:高中化學(xué) 來源:高中化學(xué)習(xí)題 題型:022
在一個容積不變的反應(yīng)容器中,要求通過調(diào)節(jié)體系的溫度使下列反應(yīng)達平衡,并保持容器內(nèi)氣體物質(zhì)的量為12mol。
現(xiàn)向反應(yīng)器中加入6.5molA、xmolB、2·OmolC
(1)若x=5.5時,需要降低體系溫度使反應(yīng)在平衡時達到題設(shè)條件,則正反應(yīng)為________反應(yīng)。
(2)欲使反應(yīng)維持向逆反應(yīng)方向移動,x的取值范圍為________。
(3)欲使反應(yīng)維持向正反應(yīng)方向移動,x的取值范圍為________。
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科目:高中化學(xué) 來源:高中化學(xué)習(xí)題1 題型:022
在一個容積不變的反應(yīng)容器中,要求通過調(diào)節(jié)體系的溫度使下列反應(yīng)達平衡,并保持容器內(nèi)氣體物質(zhì)的量為12mol.
現(xiàn)向反應(yīng)器中加入6.5 mol A、x mol B、2·O mol C
(1)若x=5.5時,需要降低體系溫度使反應(yīng)在平衡時達到題設(shè)條件,則正反應(yīng)為________反應(yīng).
(2)欲使反應(yīng)維持向逆反應(yīng)方向移動,x的取值范圍為_________.
(3)欲使反應(yīng)維持向正反應(yīng)方向移動,x的取值范圍為_________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)若x=5.5時,需要降低體系溫度使反應(yīng)在平衡時達到題設(shè)條件,則正反應(yīng)為____________________熱反應(yīng)。
(2)欲使起始反應(yīng)維持向逆反應(yīng)方向移動,則x的取值范圍為___________________。
(3)在一定溫度的上述平衡體系中,另按1∶2的物質(zhì)的量比充入D、E兩種氣體(此時容器中氣體的總量不要求保持12 mol)按下式發(fā)生反應(yīng):D(g)+E(g)2F(g),當反應(yīng)達平衡時,D在這三種物質(zhì)中的物質(zhì)的量分數(shù)為p%。若向容器中投入m mol D、n mol F和一定量的E,在這三種物質(zhì)的新平衡體系中D的物質(zhì)的量分數(shù)為p%,則所投入E的物質(zhì)的量為____________(今假設(shè)A、B、C與D、E、F間不發(fā)生的反應(yīng))。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
(6分)在一個容積不變的反應(yīng)容器中,可以通過調(diào)節(jié)溫度使下列反應(yīng):A(g)+2B(g)2C(g) 達到平衡時保持容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為15 mol。現(xiàn)向反應(yīng)容器中加6.5 mol A、X mol B、4 mol C。
(1)若X=5.5時需要降低體系溫度才能使反應(yīng)達平衡時符合題設(shè)條件,則正反應(yīng)為_________反應(yīng)。(填“吸熱”或“放熱”)
(2)欲使該反應(yīng)起始時維持逆向移動,則X的取值范圍_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一個容積不變的反應(yīng)容器中,可以通過調(diào)節(jié)溫度使下列反應(yīng):A(g)+2B(g)2C(g) 達到平衡時保持容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為15 mol,F(xiàn)向反應(yīng)容器中加6.5 mol A、X mol B、4 mol C。
(1)若X=5.5時需要降低體系溫度才能使反應(yīng)達平衡時符合題設(shè)條件,則正反應(yīng)為_________反應(yīng)。(填“吸熱”或“放熱”)
(2)欲使該反應(yīng)起始時維持逆向移動,則X的取值范圍_________________________。
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