下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的的原理或操作方法不正確的是

A.用溴水除去CO2中混有的SO2     

B.配制硫酸亞鐵溶液時(shí),要加入少量還原鐵粉

C.用固體NaOH與NH4Cl混和,在玻璃試管中加熱制NH3 

D.用Fe3+檢驗(yàn)工業(yè)廢水中是否含有苯酚

C


解析:

固體NaOH對(duì)玻璃有強(qiáng)腐蝕性,特別是在加強(qiáng)熱條件下,故C不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

配位平衡也是一種相對(duì)平衡狀態(tài),存在著平衡移動(dòng),它同溶液的PH值、沉淀的反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等有密切關(guān)系,也就是說(shuō),在溶液中形成配位物時(shí),常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.
Br-與Cu2+反應(yīng)生成配位化合物,就存在配位平衡:Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍(lán)色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍(lán)色與黃色并存時(shí)顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時(shí),溫度可能對(duì)[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.某化學(xué)探究小組的同學(xué)為了探究溫度、濃度對(duì)Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設(shè)與猜想(填寫(xiě)空缺的假設(shè)):
【假設(shè)與猜想】
(1)增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
(2)
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深

作出上述1、2假設(shè)與猜想依據(jù)的原理是
勒沙特列原理
勒沙特列原理

(3)溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進(jìn)配合物的形成,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng).
(4)溫度變化也可能使化學(xué)平衡向左移動(dòng),抑制配合物的形成.
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)CuSO4溶液的準(zhǔn)備:分別取3份8g無(wú)水CuSO4固體,分別溶于92g水、42g水、17g水(第三種溶液已飽和)的溶液.
(2)NaBr溶液的準(zhǔn)備:分別取2.6g、5.2g、10.4g NaBr固體,分別溶于水配成50ml、50ml、50ml溶液.
問(wèn)題1:第一份不飽和CuSO4溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
8%
8%
;
第一份不飽和NaBr溶液的物質(zhì)的量濃度分別是
0.5mol/L
0.5mol/L
.(數(shù)字取小數(shù)后一位)
問(wèn)題2:配制三份不飽和NaBr溶液需要用到的儀器有:
50mL容量瓶
50mL容量瓶
、托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應(yīng)
編號(hào) 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
現(xiàn)  象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍(lán)色變?yōu)樯罹G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應(yīng)
編號(hào) 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
現(xiàn)  象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)樯罹G色
表3、不同溫度對(duì)配合物形成的影響
編號(hào) 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)樯罹G色
問(wèn)題3:上表中b=
1.0
1.0
  e=
16%
16%
;
問(wèn)題4:通過(guò)表3得出的結(jié)論是
該配合物反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
該配合物反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:中學(xué)教材全解 高中化學(xué) 必修1 人教新課標(biāo) 人教新課標(biāo) 題型:022

如圖:

(1)

圖甲為中學(xué)化學(xué)教材上的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置.在燒瓶中充滿(mǎn)干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列各組合中不能形成噴泉的是

[  ]

A.

HCl和H2O

B.

O2和H2O

C.

NH3和H2O

D.

CO2和NaOH溶液

(2)

某實(shí)驗(yàn)愛(ài)好者積極思考產(chǎn)生噴泉的其他辦法,并設(shè)計(jì)了如圖乙所示裝置,在錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是

[  ]

A.

Cu與稀鹽酸

B.

NaHCO3和NaOH溶液

C.

CaCO3溶液與稀H2SO4

D.

NH4HCO3與稀鹽酸

(3)

比較圖甲和圖乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來(lái)分析,圖甲是________上部燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),圖乙是________下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)(均填“增大”或“減小”).城市中常見(jiàn)的人造噴泉及自然景觀中的火山爆發(fā)的原理與上述________(填“圖甲”或“圖乙”)裝置的原理相似.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的的原理或操作方法不正確的是

A.用溴水除去CO2中混有的SO2     

B.配制硫酸亞鐵溶液時(shí),要加入少量還原鐵粉

C.用固體NaOH與NH4Cl混和,在玻璃試管中加熱制NH3 

D.用Fe3+檢驗(yàn)工業(yè)廢水中是否含有苯酚

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的的原理或操作方法不正確的是

A.用溴水除去CO2中混有的SO2     

B.配制硫酸亞鐵溶液時(shí),要加入少量還原鐵粉

C.用固體NaOH與NH4Cl混和,在玻璃試管中加熱制NH3 

D.用Fe3+檢驗(yàn)工業(yè)廢水中是否含有苯酚

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