剪長(zhǎng)約6cm、寬2cm的銅片、鋁片各一片,分別用接線柱平行地固定在一塊塑料板上(間隔2cm)。將銅片與鋁片分別和電流表的“+”、“-”端相連接,電流表指針調(diào)到中間位置。取兩個(gè)50mL的小燒杯,在一個(gè)燒杯中注入約40mL的濃硝酸,在另一只燒杯中注入40mL0.5mol/L的硫酸溶液。試回答下列問(wèn)題:
(1)兩電極同時(shí)插入稀硫酸中,電流表指針偏向 (填“鋁”或“銅”)極,鋁片上電極反應(yīng)式為 ;
(2)兩電極同時(shí)插入濃硝酸時(shí),電流表指針偏向 (填“鋁”或“銅”)極,此時(shí)鋁是 (填“正”或“負(fù)”)極,鋁片上電極反應(yīng)式為 。
電流表指針偏向Al。(電流方向從正極到負(fù)極)。電極反應(yīng)式為:Al-3e-=Al3+。
電流表指針偏向Cu,Al作正極,且電極反應(yīng)式為:NO3-+4H++3e-=NO+2H2O。
電極的確定依賴于具體的電極反應(yīng),在這個(gè)問(wèn)題上,學(xué)生易受思維定勢(shì)的影響,以為金屬越活潑,便一定是負(fù)極,殊不知,在濃硝酸中,Al表面產(chǎn)生了鈍化,發(fā)生反應(yīng)的是Cu。因此,當(dāng)Al、Cu同時(shí)插入稀硫酸時(shí),電流表指針偏向Al。(電流方向從正極到負(fù)極)。電極反應(yīng)式為:Al-3e-=Al3+。而當(dāng)Al、Cu同時(shí)插入濃硝酸時(shí),電流表指針偏向Cu,Al作正極,且電極反應(yīng)式為:NO3-+4H++3e-=NO+2H2O。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:活題巧解巧練·高考化學(xué)(第一輪) 題型:058
剪約6cm長(zhǎng),2cm寬的銅片和鋁片各一片,分別用接線柱平行地固定在一塊塑料板上(間隔2cm)將銅片與鉛片分別和電流表的“+”,“-”端相連結(jié),電流表指針調(diào)到中間位置,取50mL兩只小燒杯,在一只燒杯中注入40mL濃硝酸,另一只燒杯注入40mL稀硫酸,試回答下列問(wèn)題:
(1)兩電極同時(shí)插入稀硫酸中,電流表指針偏向________(填“鋁”或“銅”)極,鋁片上的電極反應(yīng)為_(kāi)_______.
(2)兩電極同時(shí)插入濃硝酸時(shí),電流表指針偏向________(填“鋁”或“銅”)極、鋁片上的電極反應(yīng)為_(kāi)_______.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖1 圖2
圖4-25
(1)兩電極同時(shí)插入稀硫酸中,如圖1,電流表指針偏向______(填“鋁”或“銅”)極,銅片上的電極反應(yīng)式為_(kāi)_____________。
(2)兩電極同時(shí)插入濃硝酸中(圖2),電流表指針偏向________(填“鋁”或“銅”)極,此時(shí)鋁是____________(填“正”或“負(fù)”)極,鋁片上的電極反應(yīng)式為_(kāi)_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(8分)約6cm長(zhǎng),2cm寬的銅片和鋁片各一片,分別用接線柱平行地固定在一塊塑料板上(間隔2cm),將銅片與鋁片分別和電流表的“+”、“–”端相連結(jié),電流表指針調(diào)到中間位置,取50 mL兩只小燒杯,在一只燒杯中注入40mL濃HNO3,另一只燒杯中注入40mL稀硫酸,試回答下列問(wèn)題:
①兩電極同時(shí)插入稀H2SO4中,原電池的負(fù)極為_(kāi)_____(填“鋁”或“銅”)極,鋁片上的電極反應(yīng)式為:____________________________。
②兩電極同時(shí)插入濃HNO3中,原電池的負(fù)極為_(kāi)________(填“鋁”或“銅”)極,鋁片上的電極反應(yīng)式為:_____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
剪約6cm長(zhǎng),2cm寬的銅片和鋁片各一片,分別用接線柱平行地固定在一塊塑料板上(間隔2cm),將銅片與鋁片分別和電流表的“+”、“-”端相連結(jié),電流表指針調(diào)到中間位置,取50mL兩只小燒杯,在一只燒杯中注入40mL濃HNO3,另一只燒杯中注入40mL稀硫酸,試回答下列問(wèn)題:
①兩電極同時(shí)插入稀H2SO4中,原電池的負(fù)極為 (填“鋁”或“銅”)極,鋁片上的電極反應(yīng)式為 。
②兩電極同時(shí)插入濃HNO3中,原電池的負(fù)極為 (填“鋁”或“銅”)極,鋁片上的電極反應(yīng)式為 。
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