（6分）甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：
 
實驗結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論。
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）        時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（2）           （3）           （均寫化學(xué)式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
為了科學(xué)處理試驗后的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。
得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。
乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。
得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。
【反思與評價】（4）請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價             。
【表達與交流】（5）甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是                                                                    。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用0.01 mol·L-1H2SO4滴定0.01 mol·L-1NaOH溶液，中和后加水至100 mL。若滴定時終點判斷有誤差：①多加了一滴H2SO4；②少加了一滴H2SO4(設(shè)一滴為0.05mL)。則①和②中[H+]之比的值是（ ）。
A．10B．50C．5×103 D．104

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)實驗室要配制1 mol·L－1的稀硫酸250mL，回答下列問題：
（1）需要98%密度為1.84g/cm3的濃硫酸　　　　　　　　　　　mL
（2）配制時，必須使用的儀器有　　　　　　　　　　　　　　(填代號)
①燒杯　②100 mL量筒　�、�20 mL量筒　　 ④1000 mL容量瓶�、�250 mL容量瓶　⑥托盤天平(帶砝碼)　 ⑦玻璃棒還缺少的儀器是　　　　　　　。
（3）配制時，該實驗兩次用到玻璃棒，其作用分別是　     　　 、　　　　　　　　 。
（4）配制過程中出現(xiàn)以下情況，對所配溶液濃度有何影響（填“偏高”“偏低”“不影響”）
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒。　　　　　　　　　 。
②如果加水超過了刻度線，取出水使液面恰好到刻度線。　　 　　　　　。
③容量瓶沒有干燥。　　　　　　　　
④定容時俯視容量瓶瓶頸刻度線                    

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某活動課程小組擬用50 mL NaOH溶液吸收CO2氣體，制備Na2CO3溶液．為了防止通入過量的CO2氣體生成NaHCO3，設(shè)計了如下實驗步驟：
a．取25 mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
b．小火煮沸溶液1～2 min，趕走溶解在溶液中的CO2氣體；
c．在得到的溶液中加入另一半(25 mL)NaOH溶液，使其充分混合反應(yīng)．
(1)此方案能制得較純凈的Na2CO3，寫出c步驟的離子方程式_________________．
此方案第一步的實驗裝置如下圖所示：

(2)加入反應(yīng)物前，如何檢驗整個裝置的氣密性：________________________          ________________________________________________
(3)若用大理石與鹽酸制CO2，則裝置B中盛放的試劑是_____ _，作用是_____________________________________________
(4)在實驗室通常制法中，裝置A還可作為下列______    (填序號)氣體的發(fā)生裝置．
①HCl�、贖2�、跲2　④NH3
(5)已知所用NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，室溫下該溶液密度為1.44 g/mL，假設(shè)反應(yīng)前后溶液的體積不變，不考慮實驗誤差，計算用此種方法制備所得Na2CO3溶液的物質(zhì)的量濃度為_______       mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（16分）配制200mL0．5 mol·L-1的NaOH溶液，請回答下列問題：
Ⅰ、請將下述實驗步驟中缺少的文字請補充完整
（1）實驗中選用的儀器除托盤天平、砝碼、鑷子、量筒、玻璃棒外還必須用到                   
                                   儀器。
（2）計算：所需NaOH的質(zhì)量為             g；
（3）稱量：用托盤天平稱量時，首先將托盤天平調(diào)平，將          放在天平的左盤上稱量其質(zhì)量，再添上     g砝碼后，向左盤加NaOH固體到平衡為止；
（4）溶解：向盛有NaOH的燒杯中加入70mL水并用玻璃棒        使其溶解；
（5）轉(zhuǎn)移：將步驟（4）中溶液用玻璃棒           注入容量瓶中，在燒杯中加入少量的水，小心洗滌2—3次后并將洗滌液移入容量瓶中 ；
（6）定容：繼續(xù)往容量瓶中加水至液面接近刻度線          cm處，改用           加水至刻度線，注意視線與                            保持水平，加蓋搖勻。
（7）貯存： 將溶液倒入試劑瓶中保存，貼上標(biāo)簽注明溶液的濃度和配制日期。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（4分）下列實驗操作不正確的是         ▲        。
A．在催化劑存在的條件下，苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無色、比水重的液體溴苯
B．將銅絲彎成螺旋狀，在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入盛有無水乙醇的試管中，反復(fù)操作完成乙醇氧化為乙醛的實驗
C．醇中含有少量水可加入硫酸銅再蒸餾制得無水乙醇
D．石油蒸餾時，放入幾片碎瓷片，以避免混合液在受熱沸騰時劇烈跳動
E．配制銀氨溶液時，將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中，產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀剛好溶解為止
F．驗證溴乙烷水解產(chǎn)物時，將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合，充分振蕩溶液、靜置、待液體

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用下列實驗裝置完成相應(yīng)的實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;    ）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實驗用品，用下圖中實驗裝置，A是制取CO2的裝置，D中裝有過氧化鈉，進行實驗來證明過氧化鈉可作供氧劑。

（1）填寫表中空格：
儀器
加入試劑
加入該試劑的目的
B
飽和NaHCO3溶液
 
C
 
 
E
飽和NaOH溶液
 
（2）若無C裝置，可能發(fā)生的干擾反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
（3）試管F中收集滿氣體并從水中取出后，下一步實驗操作是                           。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的的是（  ）                                         
①用蒸餾的方法可將海水淡化�、诔O2中混有的CO：通入適量氧氣點燃
③向溶液中滴入鹽酸酸化的氯化鋇溶液可檢驗溶液中是否含有SO�、芗尤脒m量的鹽酸可除去FeCl3溶液中的Fe(OH)3膠體
A．①②　　B．②③C．①④D．③④

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同步練習(xí)冊答案