(14分)實驗題:某班級的探究小組研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解中起到催化劑的作用,設(shè)計了如下實驗:
(一) 制備氧化銅
(1)稱取5.0g CuSO4·5H2O晶體,研細(xì)后溶解:此步驟需要的儀器有________________________。
(2)向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。此步實驗現(xiàn)象:____________;離子方程式為:_________________。
(3)A.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿內(nèi),稍微加熱至沸騰,攪拌,直到沉淀全部變?yōu)楹谏腆w,停止加熱,再過濾、洗滌、干燥、再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
B.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器中過濾,洗滌,將上述沉淀在蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā),至全部變?yōu)楹谏腆w為止。再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
你認(rèn)為那一個步驟更好,說明理由:______________________。
(二) 證明氧化銅起催化劑作用
設(shè)計對比實驗①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末;②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中;③停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后混合物加水溶解,小心過濾,得到濾出物,洗滌并干燥;④觀察濾出物的顏色和狀態(tài);⑤將濾出物和炭粉混和,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,并觀察試驗現(xiàn)象。
請回答下列問題:
(1)氧化銅作催化劑的理論依據(jù)是:_____________________。
(2)以上實驗步驟,有一步不夠嚴(yán)密,請指出是那一步:______(填步驟序號);該步驟應(yīng)該做何改進(jìn)?__________________。
(3)要達(dá)到實驗?zāi)康,還應(yīng)該再增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是______。
(4)若用另一套實驗裝置和操作替換第⑤步實驗,也可以達(dá)到這一步的實驗?zāi)康,請從圖中所給的儀器作出合理選擇,將它們連接成一個符合設(shè)計者要求的試驗裝置。
這個實驗裝置按照氣流從左到右的連接順序是__接__接__接__接__接__。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(14分)實驗題:某班級的探究小組研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解中起到催化劑的作用,設(shè)計了如下實驗:
(一) 制備氧化銅
(1)稱取5.0gCuSO4·5H2O晶體,研細(xì)后溶解:此步驟需要的儀器有________________________。
(2)向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。此步實驗現(xiàn)象:____________;離子方程式為:_________________。
(3)A.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿內(nèi),稍微加熱至沸騰,攪拌,直到沉淀全部變?yōu)楹谏腆w,停止加熱,再過濾、洗滌、干燥、再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
B.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器中過濾,洗滌,將上述沉淀在蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā),至全部變?yōu)楹谏腆w為止。再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
你認(rèn)為那一個步驟更好,說明理由:______________________。
(二) 證明氧化銅起催化劑作用
設(shè)計對比實驗①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末;②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中;③停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后混合物加水溶解,小心過濾,得到濾出物,洗滌并干燥;④觀察濾出物的顏色和狀態(tài);⑤將濾出物和炭粉混和,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,并觀察試驗現(xiàn)象。
請回答下列問題:
(1)氧化銅作催化劑的理論依據(jù)是:_____________________。
(2)以上實驗步驟,有一步不夠嚴(yán)密,請指出是那一步:______(填步驟序號);該步驟應(yīng)該做何改進(jìn)?__________________。
(3)要達(dá)到實驗?zāi)康模應(yīng)該再增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是______。
(4)若用另一套實驗裝置和操作替換第⑤步實驗,也可以達(dá)到這一步的實驗?zāi)康,請從圖中所給的儀器作出合理選擇,將它們連接成一個符合設(shè)計者要求的試驗裝置。
這個實驗裝置按照氣流從左到右的連接順序是__接__接__接__接__接__。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年湖北省武漢市華中師大一附中高三五月適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試題 題型:填空題
(14分)實驗題:某班級的探究小組研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解中起到催化劑的作用,設(shè)計了如下實驗:
(一) 制備氧化銅
(1)稱取5.0g CuSO4·5H2O晶體,研細(xì)后溶解:此步驟需要的儀器有________________________。
(2)向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。此步實驗現(xiàn)象:____________;離子方程式為:_________________。
(3)A.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿內(nèi),稍微加熱至沸騰,攪拌,直到沉淀全部變?yōu)楹谏腆w,停止加熱,再過濾、洗滌、干燥、再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
B.把步驟(2)中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器中過濾,洗滌,將上述沉淀在蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā),至全部變?yōu)楹谏腆w為止。再轉(zhuǎn)移到研缽中研細(xì)備用。
你認(rèn)為那一個步驟更好,說明理由:______________________。
(二) 證明氧化銅起催化劑作用
設(shè)計對比實驗①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末;②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中;③停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后混合物加水溶解,小心過濾,得到濾出物,洗滌并干燥;④觀察濾出物的顏色和狀態(tài);⑤將濾出物和炭粉混和,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,并觀察試驗現(xiàn)象。
請回答下列問題:
(1)氧化銅作催化劑的理論依據(jù)是:_____________________。
(2)以上實驗步驟,有一步不夠嚴(yán)密,請指出是那一步:______(填步驟序號);該步驟應(yīng)該做何改進(jìn)?__________________。
(3)要達(dá)到實驗?zāi)康,還應(yīng)該再增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是______。
(4)若用另一套實驗裝置和操作替換第⑤步實驗,也可以達(dá)到這一步的實驗?zāi)康,請從圖中所給的儀器作出合理選擇,將它們連接成一個符合設(shè)計者要求的試驗裝置。
這個實驗裝置按照氣流從左到右的連接順序是__接__接__接__接__接__。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山一中高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題
(14分)某校進(jìn)行化學(xué)實驗考查時,教師給了同學(xué)們一小包黑色粉末,這種黑色粉末可能是氧化銅、炭粉或者是這兩種的混合物,讓同學(xué)們通過實驗探究來確定。某同學(xué)探究過程如下:
(1) 提出假設(shè):
假設(shè)1:黑色粉末是炭粉;
假設(shè)2:黑色粉末是氧化銅;
假設(shè)3:_________________________________________________________________。
(2) 設(shè)計實驗方案:
他對實驗做了如下設(shè)想和分析:取少量黑色粉末于燒杯中,并加入過量的稀硫酸。則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表,請你完成下表。
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 假設(shè)1成立 |
② | 假設(shè)2成立 |
③ | 假設(shè)3成立 |
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科目:高中化學(xué) 來源:09高考真題匯編—實驗設(shè)計與評價 綜合性實驗 題型:推斷題
(本題14分)鉛是一種重金屬,相對原子量為207。鉛和鉛的化合物有很多用途,如蓄電池等,但鉛類化合物大多有毒,燃煤廠、金屬冶煉廠等都有主要的鉛污染源。鉛一旦進(jìn)入人體會累積,對人腦、腎臟和造血功能有損害。為了了解環(huán)境中的鉛污染問題,小紅他同學(xué)進(jìn)行了如下的研究。
【小題1】在走訪調(diào)查中,小紅觀察到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)顏料廠排出的廢水帶有顏色,經(jīng)鑒定含有鉛。為了測定廢水中鉛的濃度,他設(shè)計了如下實驗步驟:
(1)步驟中過濾需要的玻璃儀器是 、 和玻璃棒。
(2)步驟中a操作稱為 ,缺少此操作,測得結(jié)果 (填“偏高”、“偏低”、或“無影響”)。
【小題2】通過研究,小紅提出了一系列降低鉛對環(huán)境污染的建議,下列建議中不恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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