【題目】下列物質(zhì)中,屬于同系物的是
A. 正丁烷、環(huán)己烷B. 乙酸乙酯、甲酸甲酯
C. 鄰二甲苯、間二甲苯D. 溴乙烷、1,2-二溴乙烷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氯氣物理性質(zhì)的描述正確的是( )
A. 無(wú)色B. 難溶于水C. 無(wú)毒D. 相同條件下密度比空氣大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于微粒半徑大小的下列敘述中不正確的是
A. 同一元素的不同粒子,核外電子數(shù)越多,半徑越大
B. 同一元素形成的多種價(jià)態(tài)的離子,價(jià)態(tài)越低,半徑越小
C. 同一元素的原子半徑小于相應(yīng)的陰離子半徑
D. 同一元素的原子半徑大于相應(yīng)的陽(yáng)離子半徑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定溫度下,反應(yīng)A2(g)+B2(g)2AB(g)達(dá)到反應(yīng)限度的標(biāo)志是 ( )
A. 容器內(nèi)的總壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化 B. 單位時(shí)間內(nèi)生成2n molAB的同時(shí)生成n molB2
C. c(A2):(B2):c(AB)=1:1:2 D. A2和B2的物質(zhì)的量之和與AB的物質(zhì)的量相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 大量使用薪柴為燃料,踐行低碳生活
B. “霧霾天氣”、“溫室效應(yīng)”、“光化學(xué)煙霧”的形成均與氮的氧化物無(wú)關(guān)
C. 工業(yè)上常用SO2來(lái)漂白紙漿、毛、絲等,此外SO2還可以用于殺菌、消毒
D. CO2或SO2的排放是形成酸雨的主要原因
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正在研制的一種“高容量、低成本”鋰-銅空氣燃料電池,該電池通過(guò)一種復(fù)雜的銅腐蝕現(xiàn)象產(chǎn)生電力,其中放電過(guò)程2Li+Cu2O+H2O=2Cu+2Li++20H-,下列說(shuō)法不正確的是
A. 放電一段時(shí)間后右側(cè)水溶液pH升高
B. 整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中,銅相當(dāng)于催化劑
C. 通空氣時(shí),銅被腐蝕,表面產(chǎn)生CuO
D. 放電時(shí),正極的電極反應(yīng)式為 Cu2O+H2O+2e-=Cu+2OH-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于硝酸銨說(shuō)法正確的是
A. 屬于共價(jià)化合物 B. 溶于水放熱 C. 受熱易分解 D. 屬于有機(jī)氮肥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二氧化碳和二氧化硅說(shuō)法中正確的是( )
A. 都可以與水化合生成對(duì)應(yīng)酸
B. 都可以與氫氟酸反應(yīng)生成氣體
C. 都可以跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水
D. 都可以形成空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1943 年,愛國(guó)實(shí)業(yè)家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”,以下是聯(lián)合制堿法的簡(jiǎn)單流程:
(1)純堿固體是______(填“離子”、“分子”或“原子”)晶體。組成該物質(zhì)的元素原子的半徑從大到小依次為______________________。
(2)寫出反應(yīng)(1)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。
(3)操作 X 的名稱________。
(4)產(chǎn)品 A 的化學(xué)式是________,由溶液 B 得到產(chǎn)品 A,需要在溶液 B 中通入 NH3、冷凍、加食鹽,其中通入 NH3 的作用是______________________;
(5)工業(yè)生產(chǎn)的純堿常會(huì)含少量 NaCl 雜質(zhì),F(xiàn)用重量法測(cè)定其純度,步驟如下:
①稱取樣品 a(g),加水溶解;
②加入足量的 BaCl2 溶液;
③過(guò)濾、_______、烘干、_______、稱量。
④____________,最終得到固體 b(g)。
補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)步驟;樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(用含 a、b 的代數(shù)式表示)。
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