【題目】(10分)某無色溶液樣品中溶質(zhì)可能含有NaOH和Na2SO4,某化學(xué)小組同學(xué)為了確認(rèn)兩種物質(zhì)是否存在,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究活動:
【探究方案設(shè)計(jì)】
為了確定NaOH的存在,設(shè)計(jì)了如下方案。
張南同學(xué)的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH;
小崗?fù)瑢W(xué)的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH;
【交流討論】
經(jīng)過小組同學(xué)討論認(rèn)為小崗?fù)瑢W(xué)的方案不可以。
請你表明態(tài)度,并對小崗?fù)瑢W(xué)的方案進(jìn)行評價(jià)(1)_____________________。由此得出結(jié)論,用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),還需要(2)________,才能驗(yàn)證物質(zhì)的存在;經(jīng)過小組同學(xué)討論后重新設(shè)計(jì)了整體方案,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
【探究實(shí)驗(yàn)】
張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn):重新取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加足最MgSO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀后,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na2SO4,請你對張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論進(jìn)行評價(jià)(3)___________________;小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn):重新取溶液樣品少許于試管中,其中滴加足量Cu(NO3)2溶液,出現(xiàn)(4) ____________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)后,確定溶液中溶質(zhì)含NaOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式為(5)____________;待上述沉淀完全后,取上層清液,再滴加(6) ____________溶液,出現(xiàn)白色沉淀,可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4,
【反思與總結(jié)】由此得出結(jié)論,用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),還需要考慮所加試劑(7) ____________,才能驗(yàn)證這兩種物質(zhì)的存在。
【答案】(1)不可以,未滴加指示劑,無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應(yīng);
(2)能夠檢測出反應(yīng)是否發(fā)生;
(3)不能得出結(jié)論,因?yàn)椴粐?yán)謹(jǐn),加入的MgSO4溶液也有硫酸根,無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的;
(4)藍(lán)色沉淀;
(5)Cu(NO3)2+2NaOH=2NaNO3+Cu(OH)2↓;
(6)BaCl2;
(7)不引入被檢測物質(zhì)。
【解析】
試題分析:(1)酸堿中和反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,需要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生,所以小崗?fù)瑢W(xué)的方案不正確,理由是:氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,無法確定溶液中是否含有氫氧化鈉,由此得出結(jié)論,用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),還需要有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能驗(yàn)證物質(zhì)的存在;(2)能夠檢測出反應(yīng)是否發(fā)生;(3) 取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加足最MgSO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀證明溶液中含有NaOH,發(fā)生了反應(yīng):2NaOH+ MgSO4=Mg(OH)2↓+Na2SO4,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,該沉淀是BaSO4,由于加入的物質(zhì)中含有SO42-,所以不能確定原溶液是否含有Na2SO4;(4)小崗重新取溶液樣品少許于試管中,其中滴加足量Cu(NO3)2溶液,若含有NaOH,會發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀;(5)反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 2NaOH+ Cu(NO3)2=Cu(OH)2↓+2NaNO3, (6)待上述沉淀完全后,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,證明產(chǎn)生了BaSO4沉淀,發(fā)生了反應(yīng):BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,由此可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4;(7)由此得出結(jié)論,用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),還需要考慮所加試劑不引入被檢測物質(zhì),才能驗(yàn)證這兩種物質(zhì)的存在。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)熱是1 mol物質(zhì)參加反應(yīng)時(shí)的能量變化
B.當(dāng)反應(yīng)放熱時(shí)ΔH>0,反應(yīng)吸熱時(shí)ΔH<0
C.任何條件下,化學(xué)反應(yīng)的焓變都等于化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱
D.在一定條件下,某一化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng),由生成物與反應(yīng)物的焓的差值來決定
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在溶液中能大量共存的一組離子或分子是( 。
A. NH4+、H+、NO3﹣、HCO3﹣ B. K+、Al3+、SO42﹣、NH3H2O
C. Na+、K+、SO32﹣、Cl2 D. Na+、CH3COO﹣、CO32﹣、OH﹣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近美國宇航局(NASA)馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級溫室氣體”—全氟丙烷(C3F8),并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個(gè)地球的計(jì)劃。有關(guān)全氟丙烷的說法正確的是 ( )
A. 分子中三個(gè)碳原子可能處于同一直線上
B. 全氟丙烷的電子式為:
C. 相同壓強(qiáng)下,沸點(diǎn):C3F8<C3H8
D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生活需要人們有一定的科學(xué)素養(yǎng),下列有關(guān)化學(xué)的科學(xué)常識正確的是
A. 鋁的鈍化、煤的氣化、漂白粉殺菌消毒過程均有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
B. 碳酸鈉可用于治療胃酸過多、制備食品發(fā)酵劑
C. 濃硫酸可刻蝕石英制藝術(shù)品
D. 氫氧化鐵溶膠、淀粉溶液、NaCl溶液均具有丁達(dá)爾效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、D、F的化學(xué)式:A______,D______ ,F________。
(2)寫出C物質(zhì)的一種用途___________,C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng).未涉及的基本反應(yīng)類型是________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)某化學(xué)探究小組用如下實(shí)驗(yàn)證明了燒堿與稀硫酸能發(fā)生中和反應(yīng)。
②③兩步均充分反應(yīng),加入硫酸鐵溶液,立即產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,最終得到只含一種溶質(zhì)的無色溶液.請回答下列問題:
(1)①根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象可知反應(yīng)②結(jié)束時(shí)溶液中的離子有_____________(填離子符號);②無明顯現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________;
(2)求解③中參加反應(yīng)的燒堿的質(zhì)量為_____________;
(3)發(fā)生中和反應(yīng)的硫酸的物質(zhì)的量為_____________ ;
(4)最終得到的無色不飽和溶液只含一種溶質(zhì),則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,物質(zhì)的量濃度相等的下列物質(zhì)的水溶液,pH最小的是
A. NaOH B. FeCl3 C. Na2CO3 D. NaCl
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